三年級第九課？九月九日憶山東兄弟是三年級的課文。九月九日憶山東兄弟在人教版的三年級語文上冊,第九課《古詩兩首》中的第二首,在第36頁上。課文內(nèi)容：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。那么，三年級第九課？一起來了解一下吧。
有一年，少年王勃到遠(yuǎn)方去探望父親。路過南昌（江西省境內(nèi)）時，滕王閣剛剛整修一新。一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會，聽說王勃（字子安，絳州龍門（今山西河律縣）人，初唐文學(xué)家，文中子王通之孫。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文章齊名，稱初唐四杰。其省父時，溺水驚悸而死。他的文多于詩，文之最著名者為《滕王閣序》。 王勃詩文俱佳，不愧為四杰之首，為后世留下了一些不朽名篇。他的五言律詩《送杜少府之任蜀州》，成為中國詩歌史上的杰作，久為人們所傳誦，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已成為千古名句，至今常被人們引用。而王勃最為人所稱道、千百年來被傳為佳話的，是他在滕王閣即席所賦《滕王閣序》。對此事，《唐摭言》所記最詳。）很有才氣，便邀請他也來參加。
重陽節(jié)那天，前來參加宴會的人很多。都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。
這時王勃正站在窗前，凝望著江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……（贛江風(fēng)景）
王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句時，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”
王勃寫的這篇《滕王閣序》，成了千古傳誦的名文。
[編輯本段]原文
九月九日都督大宴滕王閣，宿①命其婿作序以夸客②，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃③，然④不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”請遂成文，極歡罷。
勃屬文⑦，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤⑧，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。
[編輯本段]注釋
【注釋】①宿：事先。②夸客：向賓客夸耀(女婿的才能)。 ③勃：指王勃。 ④泛(fàn)然：輕松、愉快之意。 ⑤語益奇：(勃文)語益奇。 ⑥矍(jué)：驚惶貌。 ⑦屬(zhǔ)文：寫文章。屬，連綴。 ⑧寤：睡醒。
[編輯本段]翻譯
譯文：九月九日重陽節(jié)，都督閻伯嶼要大宴賓客。為了讓自己的女婿在賓客面前顯示才華，早就囑咐他構(gòu)思一篇序文，到時拿出來，又使人覺得是即席之作。宴會開始，閻伯嶼謙恭地拿著紙筆，一個一個地請客人寫序文，而客人都謝辭了。輪到最后一個客人，是小小年紀(jì)的王勃，料想也不敢來接紙筆，但仍然把紙筆送了過去，頗顯都督的“風(fēng)度”。王勃卻毫不客氣地接過了紙筆。閻伯嶼一楞，但又莫可如何，然后滿臉慍色地借口上廁所離開了宴會廳，私下則教屬官觀察動靜，隨時通報情況。當(dāng)?shù)谝淮螆蟆澳喜士ぃ槎夹赂睍r，閻伯嶼說，這是“老生常談”；二次報“星分翼軫，地接衡廬”時，未作聲；三次報“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，閻伯嶼倏地站了起來：“天才！天才！他的文章可以傳世了。
九月九日憶山東兄弟是三年級的課文。
九月九日憶山東兄弟在人教版的三年級語文上冊,第九課《古詩兩首》中的第二首,在第36頁上。
課文內(nèi)容：
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
作品譯文：獨自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，每逢佳節(jié)到來便加倍思親。遙想兄弟們今天都在登高，遍插茱萸時少我一個親人。
《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維所作的七言絕句。
該抒情小詩寫法樸素，對游子的思鄉(xiāng)懷親之情的表達(dá)極具厚度和高度。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然。
接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致，其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。
王維是一位早熟的作家，少年時期就創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的詩篇。這首詩就是他十七歲時的作品。和他后來那些富于畫意、構(gòu)圖設(shè)色非常講究的山水詩不同，這首抒情小詩寫得非常樸素。
千百年來，人們在作客他鄉(xiāng)的情況下讀這首詩，卻都強(qiáng)烈地感受到了它的力量。這種力量，首先來自它的樸質(zhì)、深厚和高度的概括。
“很好”一詞感受到了樹的樂觀向上的心態(tài)。
“那一定會很好” 反復(fù)出現(xiàn)，更深刻地刻畫了種子的變化歷程。課文無論是種子鉆出泥土，成長為一棵大樹，還是大樹被砍倒后被人們做成手推車，做成椅子，鋪成木地板，“很好”二字一直貫穿其中。
三年級語文下冊第九課的兩則寓言分別是《亡羊補(bǔ)牢》和《南轅北轍》。
《亡羊補(bǔ)牢》講的是一個養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈，以免羊再次丟失，但養(yǎng)羊人沒有聽眾勸告；第二天他的羊又丟了，養(yǎng)羊人后悔沒聽街坊的勸告。于是他趕緊把羊圈修好，從此，他的羊再也沒丟過了。
這個故事告訴我們的道理是：一個人要是做錯了事，只要肯接受意見，知錯能改，就不算晚。
《南轅北轍》講的是一個人想到南邊的楚國去，但他所走的路卻是朝北，別人提醒他走錯方向了，他卻滿不在乎，認(rèn)為自己盤纏多、馬跑得快、車夫是個好把式，怎么走都沒所謂。
這個故事諷刺那些行動與目標(biāo)相反，卻固執(zhí)己見、一意孤行、執(zhí)迷不悟的人。
以上就是三年級第九課的全部內(nèi)容，三年級語文下冊第九課的兩則寓言分別是《亡羊補(bǔ)牢》和《南轅北轍》。《亡羊補(bǔ)牢》講的是一個養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊勸他修羊圈，以免羊再次丟失，但養(yǎng)羊人沒有聽眾勸告；第二天他的羊又丟了。
