三年級下冊數學日記怎么寫？那么，三年級下冊數學日記怎么寫？一起來了解一下吧。
三年級下冊的數學知識包括面積、小數的初步認識等內容。可以記錄在學習這些知識過程中發生的事情。例如，“今天在數學課上，老師教我們認識面積。老師拿著一個長方形的卡片問我們怎么知道它的大小，同學們紛紛舉手回答，有的說用尺子量長和寬，然后相乘。老師說這就是計算長方形面積的方法，長乘以寬。我覺得很有趣，原來我們可以用這么簡單的方法來知道一個圖形的大小?！?
體現數學思考過程
在日記中要寫出自己對數學問題的思考。比如在購物的場景中，“我和媽媽去超市買東西，看到一包薯片是3.5元，我想買兩包。我心里算了一下，3.5+3.5 = 7元。我就告訴媽媽兩包薯片需要7元。我是這樣想的，先把3.5元看成3元和0.5元，3 + 3 = 6元，0.5+0.5 = 1元，6+1 = 7元?！?
運用數學知識解決問題
記錄自己用數學知識解決生活中的實際問題的過程?！敖裉旒依镆o長方形的花壇種花，花壇長5米，寬3米。我知道要計算花壇的面積就用長乘以寬，5×3 = 15平方米。爸爸問我如果每平方米種2株花，一共能種多少株。我想了想，用花壇的面積15乘以每平方米種花的數量2，15×2 = 30株，我就告訴爸爸一共能種30株花。”
課堂學習
可以寫課堂上的小實驗或者數學游戲?！敖裉煸跀祵W課堂上，老師讓我們用小正方形的卡片拼出不同的長方形，來理解面積不變時，長和寬的變化關系。我和同桌一起拼，我們發現同樣是12個小正方形，可以拼成1×12、2×6、3×4三種不同的長方形，這讓我對面積的概念理解得更深刻了?！?
課后作業
分享完成課后作業時的情況。“做數學作業的時候，有道題是關于小數比較大小的。題目是3.2和3.19哪個大。我先比較整數部分，都是3，再比較小數部分，0.2大于0.19，所以3.2大于3.19。通過做這道題，我明白了比較小數大小
以上就是三年級下冊數學日記怎么寫的全部內容。
