語文三年級上冊古詩？【小學三年級 】上冊：夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。那么，語文三年級上冊古詩？一起來了解一下吧。
小學三年級上冊的古詩包括：《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》、《江雪》、《夜宿山寺》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《早發白帝城》、《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》、《采蓮曲》、《絕句》等。
這些古詩都是中國古代文學的經典之作，通過朗讀和背誦這些古詩，可以讓學生們更好地了解中國豎毀古代文化和文余段備學藝術，提高他們的語文素養和審美能力。
其中，燃睜《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作，詩歌通過描繪登高遠望的景色，表達了作者豁達開朗的胸襟和積極向上的人生態度。而《望廬山瀑布》則是唐代詩人李白所作，描繪了廬山瀑布的壯麗景色，展現了作者激情豪邁的詩歌風格。
通過學習這些古詩，學生們不僅可以感受到中國古代文化的博大精深，還能夠提高他們的語言表達能力和詩歌鑒賞能力。同時，這些古詩也能夠啟迪學生們的思想，培養他們的審美情趣和人文精神。
1、山村
（宋）邵雍
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
2、詠鵝
（唐）駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
（5“字與拼音（一）”）
3、登鸛雀樓
（唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（8“字與拼音（四）”）
4、古朗月行
（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
（10“太陽與月亮”《語文天地》“讀一讀，背一背”）
5、鋤禾
（唐）李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（15“勞動”）
6、梅花
（宋）王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
（16“冬天”《語文天地》“讀一讀，背一背”）
[本冊共6首]
一年級下冊
7、靜夜思
（唐）李白
床前明月光芹讓，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
（2“家園”《語文天地》讀一讀背一背）
8、春曉
（唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
（3“春天”《語文天地》讀背）
9、絕句
（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
（5“動物”《語文天地》讀背）
10、鳥
（唐）白居易
誰道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
《絕句》《衡租惠崇春江晚景咐伍兆》《三衢道中》《憶江南》《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟橘蘆》《滁州西澗》《大林寺桃花》
小學三孝碼升年級上冊語文古詩共計4篇。
上冊：
《夜書所見》 《九月九憶山東兄弟》 《望天門山》 《飲湖上初晴后雨》
《夜書所見》 作者：葉紹翁（宋代詩人）
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
【翻譯】
蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，使客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。(詩人）知道兒童在捉蟋蟀，夜深了，籬笆邊有一盞明亮的燈。
《九月九日憶山東兄弟》 作者：王維（唐代詩人）
獨在異鄉模哪為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
【翻譯】
我在異鄉做客人的時候，每遇到佳節良辰時總會思念起家鄉。雖然我人在他鄉，但早就想到今天是重陽節，故鄉的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發現只少了我一人。
《望天門山》 作者：李白（唐代詩人）
天門中斷楚江開,碧水東流至此回。
兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
【翻譯】
天門山（似乎是由于水流的沖擊而）從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流到此（被天門山阻擋），激起滔天的波浪
回旋著向北流去。兩岸邊的青山，相對著不斷現出，（令人有兩岸青山迎面撲來的感覺）。我（仿佛乘坐）著一艘小船（從天邊）披著陽光順流而下。
《飲湖上初晴后雨》 作者：蘇軾（宋代詩人）
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
夜書所見
宋 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟
唐王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳轎李鍵節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
望天門山
唐李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
飲湖上初晴后雨
宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子閉巧學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路擾段人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
偶六年級里
以上就是語文三年級上冊古詩的全部內容，1）《夜書所見》宋代：葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。2）《九月九日憶山東兄弟》唐代：王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3）《望天門山》唐代：李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出。
