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學習需要閱讀，生活需要閱讀。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習慣。下面我們來看看閱讀手抄報中學生，歡迎閱讀借鑒。
閱讀的名言
NO1、書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物。——斯邁爾斯
NO2、開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，學海無涯——我們勤讀書。
NO3、風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。——顧憲成
NO4、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。——鄧拓
NO5、但是從不糾纏不休。－－－比切
NO6、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——（清）馮班
NO7、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——（宋仿悔）朱熹
NO8、好讀書，不求甚解。——陶淵明
NO9、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
NO10、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰
NO11、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
NO12、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。——馬克思
NO13、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——朱熹
NO14、讀書貴精不貴多。——書摘
NO15、一本好書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。——凱勒
NO16、每一本書都有它自己的遭遇和壽命。有的書毀于一旦，有的書卻能夠流芳百世——馬爾夏克
NO17、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
備穗正NO18、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
NO19、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。——《對聯集錦》
NO20、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
NO21、三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水
NO22、學風四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進；戒浮，浮則無深。——報摘
NO23、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
NO24、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。——（英國）諺語
NO25、評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦
NO26、用心念書，是為了避族洞免成為不中用的人。——紀伯倫
NO27、一個愛書的'人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
NO28、書籍對于人類原有很重大的意義……，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的——烏申斯基
NO29、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
NO30、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
NO31、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。——培根
NO32、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
NO33、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。——徐特立
NO34、節飲食以養胃，多讀書以養膽。——（戰國）莊周
NO35、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。——普希金
NO36、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
NO37、至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》
NO38、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾
NO39、書籍便是這種改造靈魂的。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果
NO40、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清
NO41、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
NO42、書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。
NO43、沒有書籍，就不能夠打贏思想之戰，正如沒有艦就不能夠打贏海戰一樣——羅斯福
NO44、勤奮就是成功之母——茅以升
NO45、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大釗
NO46、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅
NO47、科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。——赫爾岑
NO48、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
NO49、讀書貴有用；樹德莫如滋。——《對聯集錦》
NO50、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——（宋）蘇軾
NO51、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。——華羅庚
NO52、書籍用得好的時候是最好的東西；濫用的時候，是最壞的東西之一。——愛默生
NO53、所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話。——笛卡兒
NO54、好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
NO55、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備《三國志》
NO56、書籍使人們成為宇宙的主人。
NO57、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
NO58、讀書要玩味。——程顥
NO59、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。——雨果
NO60、提防那只念一本書的人。——拉丁諺語
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閱讀手抄報
讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，那么會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，我認為：讀書，要講寬，不像某些人讀時走馬觀花，尋求爽。讀的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久早逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。
為什么要閱讀？因為書籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師。學生時代讀的書，回對人生產生深刻的影響。
當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛得到了一個好朋友。當我們第二遍讀一本壞書的時候，仿佛陷入了一個巨大的深坑。
我們磨晌讀書越多，慢慢覺得讀書成了人生中的享樂。寫作文時，我們就可以輕而易舉地寫出精彩的文章，就不會寫不出作文。
我們讀的愈多，就愈親近世界，就愈明白了生活的意義，愈覺得生活的重要。同學們，發奮讀書吧！
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”
讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。歲月流轉，情懷依舊，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中，笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。
你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。
閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是亂和他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環，可以說，是閱讀拯救了嘩游盯我們。
我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。
進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力，下面為大家分享了課外閱讀手抄報，歡迎欣賞！
課外閱讀手抄報1
課外閱讀手抄報2
課外閱讀手抄報3
課外閱讀手抄報4
課外閱讀磨余手抄報5
課外閱讀手抄報6
課外閱讀手抄報7
課外閱讀手抄報8
課外閱讀手抄報9
課外閱讀手抄報10
課外閱讀手抄報11
課外閱讀手抄報12
提高課外閱讀效果的幾大招數
1.轉變觀念，重視“讀”
蘇霍姆林斯基曾說過： “讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”《語文課程標準》也明確指出課外閱讀的重要性，多處強調了“閱讀”和“積累”，并明確規定了各年級課外閱讀的量。小學語文教學應該立足于“學生的全面發展和終身發展”，努力構建課內外聯系、校內外溝通、學科問融合的語文教育體系。”家長、教師應明確新課程背景下的教學目標，提高思想認識，樹立正確的閱讀教育觀念，讓學生在大量的閱讀中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2.激發興趣，“我”要“讀”
興趣是需求的內驅力，只有培養學生對課外閱讀的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態，投入到課外閱讀中去。但農村孩子缺乏閱讀的興趣和習慣，他們大多每天愿花兩小時看電視，或者在野外玩耍，卻不愿花30分鐘看課外書，這是我們目前語文學習的危機。而要改變這一現象，需要我們教師用藝術去激起學生對課外閱讀的愿望，變“要我讀”為“我要讀”： 例如結合教學內容向學生推薦課外讀物，既迎合了他們的閱讀需求，又使課內知識得到拓寬、延伸。
3.創造條件，促進“讀”
課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，學校和家庭應積極創設條件讓學生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經常性地“讀”。 課外閱讀需要有比較充裕的時間，囫圇吞棗地應付課外閱讀量會加重學生的學習負擔。因此, 要控制過多的機械繁瑣扮并的語文書面作業, 保證學生廳游跡每天有半小時自由閱讀的時間，假期作文改為出一期讀書專題小報等等, 讓語文作業變得有趣起來。
4.介紹方法，引導“讀”
農村高年級學生往往在如何“讀”的方法上理解不是很明確。有的只憑興趣，有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。因此，要引導他們不但愛“讀”，而且會“讀”。 要利用“課外閱讀課”這一陣地，向學生地傳授讀書的方法，包括如何制訂讀書計劃，如何精讀和略讀一本書，如何作讀書筆記等。
5.落實檢查，深化“讀”
只有通過檢查，不斷地改進課外閱讀中存在的問題，學生的閱讀才能有所獲，有所得。
（1）家校聯手，爭取家長支持、配合。
（2）每周一次的課外閱讀匯報交流課形式多樣，并和學生的小組學習獎勵機制掛鉤。
（3）定期檢查學生的讀書筆記，展示優秀作品。
課外閱讀的益處有哪些？
一、課外閱讀開拓學生視野。
課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
二、課外閱讀陶冶了學生情操。
學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”
三、課外閱讀提高了學生的寫作能力。
讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的`自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
四、課外閱讀讓學生形成了能力。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
五、培養學生的閱讀習慣。
課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。
關于閱讀句子
1、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來!
2、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。
3、讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。
4、良書即益友，今明永如斯。
5、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。
6、書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。
7、不管怎么說，愛讀書總還不能算作惡習，老莊說“吾生也有涯，而知也無涯”，老孔說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，現在讀起來還覺得很給力，權且把這話作為自己愛讀書的理由吧。
8、多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪；你會與孔子一起因材施教；你會與魯迅先生一起在夕陽落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你也許會與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……
9、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
10、籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識 點，正所謂?溫故而知新?，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。?書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?，只有多讀健康有益的書，努力地學習， 才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀書決定一個人的修養和境界,關系一個民族的素質和力量,影響一個國家的前途和命運。做讀書手抄報培養讀書好習慣。下面是我為大家帶來的初中生讀書手抄報的模板格式，希望大家喜歡。
初中生讀書手抄報的圖片欣賞
初扒伏氏中生讀書手抄報圖片1
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初中生讀書手抄報的資料：讀書名言1) 不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。——別林斯基
2) 交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。——《格言聯璧》
3) 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基
4) 當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。有時候我們從別人的錯誤中學到的東西，可能要比從他們的優點中學到的東西更多。——朗費羅
5) 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。——莎士比亞
6) 書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。——史美爾斯
7) 夫讀書將以何為哉?辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。——王夫之
8) 學如才識，不日進，則日退。——(清)左宗棠
9) 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。——顧憲成
10) 讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩心安。——《對聯集錦》
初中生讀書手抄報的內容：讀書真好讀書是一種道德，讀書是一種修養，讀書是一種愛好，只要書讀多了便可以從中發現自我，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅能提高人的修養，書里可以讓你學到很多東西，正所謂十年苦讀無人問，一舉成名天下知。這就是讀書的樂趣。
在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經過十年寒窗苦，然后參加十年一次的科舉考試，然后皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書給了他們權力和地位嗎?
“學入逆水行舟，不進則退”讀廳褲書就像一春散只向前行駛的小舟必須經過風風雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書不僅能讓你從中學到一些做人的道理，讀書也能成就一個人的事業，在我們的國家曾經有一位讓人難忘的革命戰士“周”他在小時就曾經立下誓言要為中華覺醒而讀書，從此他努力讀書在他長大時便成了我們國家的，這不是讀書給他的地位嗎?
讀書并不需要去明白書中的意思，而是要用心去讀。曾經陶淵明書中寫道好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。這就是書給人的一種幻境，讀書不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領會它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進去。
與好書交朋友，它會讓你領悟它的作用，當然書讀多了未必不是件好事，當你簽名的時候這時就是它亮相的時候了，一個人的字就能看得出他有沒有讀過書，簽合同的時候當然也必須用到了，大字不識一個，這時被別人騙了還不知道。所以讀書只有好處沒有壞處，一個人只有努力讀書，才能有美好的將來，沒有讀過書的人只有受累。
好書引我成長，好書成就未來，書的力量是偉大的，讀書是一個人的夢想，讀書也是一種樂趣，所以我們必須學會尊敬我們的學業，好好讀書，像我們的周一樣為祖國奉獻我們的一部分。
讀書真好，讀書不僅能讓我們從中學到更多的知識，也能讓我們從中懂的更多的做人道理。好好讀書，天天向上。
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