八年級讀書筆記？關于《背影》的讀書筆記1 誰言寸草心,報得三春暉? 八年級的語文并不是想以往般簡單,而是了解過去,體會親情。在接觸八年級上冊的第二單元文章時,一篇文章深深的吸引了我。 每天我們都會和自己的家長在一起,所以對于《背影》這篇課文時體會不到那種離別的情感。那么，八年級讀書筆記？一起來了解一下吧。
植物的生殖
1．生命在生物圈中的延續和發展，最基本的環節是生物通過生殖和發育，世代相續，生生不息。
2．有性生殖:由受精卵發育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）
3．無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。例：扦插、嫁接、壓條、組織培養等。
4．嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧[zhēn]木。嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。經嫁接產生的新植物體保持原接穗植物的性狀。例如，將甜桃嫁接到毛桃樹上，接穗長成的新枝上會結出甜桃。蘋果、梨、桃等果樹常進行嫁接繁殖。
扦插就是指從植物體上剪取一部分莖、葉或根插入土壤中，使其生根發芽長成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等進行扦插繁殖。
5．植物的組織培養是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。組織培養要求在無菌條件下進行。組織培養可用來培育植物新品種，可在短期內大量繁殖植物，還可培養脫毒植株。
關于八年級語文讀書筆記（精選6篇）
認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是我收集整理的關于八年級語文讀書筆記（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
八年級語文讀書筆記1
老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。自從我讀了美國盲聾女作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》是一本自傳體小說。這本書寫了海倫對光明熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書中字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。她只擁有過19個月的光明和聲音，她在無光無聲的世界中度過了87個歲月。雖然她又聾又啞，但仍然沒有失去信心。我想，對她的一生影響最大的就是她的啟蒙教師莎莉文小姐了。
要是人們把活著的每一天都當成生命的最后一天，那肯定會多么珍惜這一天啊！那也就更能顯示出生命的價值。如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情??！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家收集的關于《背影》的讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于《背影》的讀書筆記1
誰言寸草心，報得三春暉?
八年級的語文并不是想以往般簡單，而是了解過去，體會親情。在接觸八年級上冊的第二單元文章時，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會和自己的家長在一起，所以對于《背影》這篇課文時體會不到那種離別的情感?！侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影，而全文也是圍繞著背影來寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現出一個人的背影——我爸爸的背影。
我爸爸是一個三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說是沒有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學習的。爸爸在回家的時候來也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個微微彎曲的背影。爸爸每日風吹日曬的拉著乘客，無論多么的遠。正因為如此，爸爸的皮膚變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背[注：浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。
古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這是感觸是非常難得的，它是我們去寫作讀書筆記的寶貴素材。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？我已經為大家整理好了“昆蟲記讀書筆記（集錦8篇）”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。
昆蟲記讀書筆記(篇一)
法布爾寫的《昆蟲記》是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠解讀的書。
看了《昆蟲記》后，我才發現，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務;蜘蛛在捕獲食物、編織羅網方面具有才能，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那么出那么準確的網;螳螂善于用“心理戰術”制服敵人，是對方驚慌失措?種種奇妙的現象都展現在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。這是第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的寒假任務，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時沒了興趣，但是才讀了一點，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、死亡與狩獵的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹?人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在，在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因為我沒時間也沒精力去觀察它們了、解它們，想象著他們十分和睦美好，不會有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們人類一樣有生與死，有勞動與掠奪等許多活動，這都與人有著驚人的相似。
聞兩則新
21日，東西兩突擊集團，在解放區群眾的大力支援下，成千上萬只木船，以排山倒海之勢，浩浩蕩蕩，橫渡長江。他們在強大炮兵掩護下，擊破了國民黨軍水上障礙，粉碎了南岸守軍抵抗、突破江防。東集團在突破江防時，國民黨軍江陰要塞守軍7000余人，在中共地下黨員唐秉琳等人率領下，宣布起義，于是江陰炮臺立即掉轉炮口向國民黨軍開炮。至22日，渡江部隊均占領并擴大了灘頭陣地。至此，國民黨軍苦心經營達三個月之久的長江防線完全崩潰，人民解放軍百萬大軍勝利渡過長江。
2.蘆葦蕩
在到處都彌漫著銷煙的戰爭年代里.卻有著一個彌漫著溫馨之氣的葦塘.就在這密密的葦叢里.這鏡子般的水面上.上演了一段動人的故事.一段蘆花蕩的故事.
一個平凡卻肩負著運送糧草等重任的撐船老頭兒.在一次運送兩個小女孩到葦塘里的基地去時.不料被一直看守在那兒的敵人發現了.大女孩大菱掛了花.自尊心強的老頭兒于是許下諾言――一定會狠狠地懲罰敵人.第二天.聰明機智的老頭兒果然利用了鬼子的弱點.巧施妙計.讓日本鬼子見了閻王.
故事雖然簡單.但他的主人公――撐船老頭兒絕對不簡單.他一個人單槍匹馬同鬼子打交道.如果沒有真本領.是誰也不敢去冒這個險的.這個老頭子就是利用他的平凡.利用鬼子對他不設防.不起疑心.才使鬼子中了他的圈套.罪有應得.
自尊和自信是他的最大特征.在這樣的年代里.也是最應具備的特征.因為對自己多年來撐船經驗的自信.他冒著生命危險接下了這艱巨卻關系到部隊成敗的重要任務.因為自尊.他使鬼子們得到了應有的懲罰.這是一個中國人扛起抗日衛國大任的體現.就在這片葦塘中.一葉小舟上.一位抗日老英雄奇跡般地誕生.為隊伍運送來了救命的糧草.護送來了重要的干部.一切都在不知不覺中.在敵人的眼皮底下.只要稍有疏忽.都有可能丟掉性命.但是.一個英雄又怎會畏懼這些呢?
直至現在.我仍舊忍不住猜測在那個年代.真的有老頭子這樣的人或事存在嗎?我想.不管是作者虛構的也好.聽說的也罷.但是一個時代總會孕育出一個時代的人.在那樣的艱難的抗日的歲月里.在那樣美麗.恬靜的蘆花蕩中.又怎會少了這群英雄兒女的身影呢?
(簡評:本文在寫法上很注意情節的安排.首先.作者給讀者展示一個彌漫著銷煙的戰爭年代.用懸念吸引讀者.到底是一個怎樣的故事.接著用簡練的語言復述小說的故事梗概.使讀者對<蘆花蕩>有一個初步印象.然后再引出要評論的主人公老頭兒.使讀都再次點燃看下去的希望.把一個撐船老頭兒是怎樣智斗日本鬼子的形象生動地展示出來.不過.也可以看出.作者在分析老頭兒的英雄事跡時.缺少了有力的事實.這就使文章的說服力顯得蒼白了一些.如果.結合老頭兒的事跡來分析.肯定會使文章更有出色
以上就是八年級讀書筆記的全部內容，他們在強大炮兵掩護下，擊破了國民黨軍水上障礙，粉碎了南岸守軍抵抗、突破江防。東集團在突破江防時，國民黨軍江陰要塞守軍7000余人，在中共地下黨員唐秉琳等人率領下，宣布起義，于是江陰炮臺立即掉轉炮口向國民黨軍開炮。至22日，渡江部隊均占領并擴大了灘頭陣地。至此。
