小學五年級語文教案？1.部編版小學五年級下冊語文教案 教學目標 1.認識“譯、愧”等11個生字,讀準多音字“澄、著”。 2.默讀課文,說說你對金字塔有了哪些了解。 3.了解兩篇短文分別采用了怎樣的方式來介紹金字塔,兩種方式有什么不同。 4.根據兩篇短文介紹的金字塔的知識,用自己喜歡的方式介紹金字塔。 教學過程 一、那么，小學五年級語文教案？一起來了解一下吧。
【篇一】小學語文五年級教案《假如沒有灰塵》課件
【學習目標】1、認識4個生字。
2、朗讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨真地看待事物。（任何事物都有兩面性。）
3、了解可聞所用的說明方法。
【課前準備】
1、生字卡片。
2、收集資料了解灰塵與人類生活的聯系。
3、查字詞典，理解意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調。
【教學過程】
一、創設情境，激趣導入
教師走進教室，連續地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說；屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》板書課題。
二、初讀課文，了解大意
1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？
2、邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會在課文的意思。
3、出示生字詞指名帶讀：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調。
三、依照提示，自學討論
1、指名讀閱讀提示。
2、先默讀思考：
灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學討論作者是怎樣說明這些特點和作用的。
3、小組合作完成表格：
（1）灰塵的特點
（2）灰塵的作用
（3）使用的說明方法
細小削弱陽光列數字、做假設易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍色做假設具吸濕性調節氣候、氣象萬千做假設
教師巡回指導，特別是昆較大的小組，及時表揚合作好的小組。
《賀龍釣魚》講述了紅軍在草地上行軍中遇到了斷糧的困難，賀龍帶頭釣魚解決困難，并把兄弟部隊支援的牦牛肉送給傷員。下面就是我給大家帶來的小學五年級語文《賀龍釣魚》優質教案，希望能幫助到大家!
小學五年級語文《賀龍釣魚》優質教案一
教學目標：
1、研讀課文，從作者的字里行間細細品味賀龍的風趣、幽默和先人后己的崇高品質。
2、正確流利、有感情地朗讀課文，并能講述故事的梗概。
教學重、難點：
1、有感情地朗讀課文，學會講述故事的梗概。
2、抓住文中描寫賀龍語言、動作的句子，體會賀龍在艱苦歲月里的樂觀、幽默及對戰友的深情厚誼，激發對革命前輩的熱愛之情和崇敬之情。
教學 方法 ：
導學互動
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、自學導綱
1、新課導入 (讓學生展示自己課前收集的關于紅軍長征的資料導入新課。)下面，就讓我們走進那段艱苦的歲月，走進賀龍，繼續來學習賀龍釣魚這篇課文。(板書課題)
2、出示導綱“簡要提示”，了解紅軍過草地的艱難。
3、出示導綱的知識性問題，讓生自主學習，師巡視指導。
二、合作互動
生生互動、師生互動
1、在1、2自然段方面，引導學生抓住“幾乎完全斷絕”、“虛弱”、“傷病員一天天在增多”這三個詞來體會長征的艱苦卓絕。
部編版五年級的語文教案3篇
五年級語文老師應該在課堂中提高學生的學習興趣，異常要注重知識與現實的社會現象和生活緊密結合。你會寫五年級語文教案？五年級語文教案對每個五年級語文老師的教學工作具有許多的幫助。你是否在找正準備撰寫“部編版五年級的語文教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
部編版五年級的語文教案篇1
教學要求
1.知識與能力
⑴學習并掌握本課的生字新詞，積累“膝蓋”等詞語。
⑵理解課文內容，了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會涅利自強、自立、自信的精神品質。
⑶領悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現人物特點的。
⑷正確、流利、有感情地朗凄課文。
2.過程與方法
以讀為主，通過形式多樣的讀，讓學生在讀中把握課文的主要內容，理清文章的條理。再在品讀關鍵語句中，深入文本，了解人物的特點，體會作者表達的思想感清。
3.情感、態度與價值觀
⑴激發學生對涅利的敬佩和贊嘆之情。
⑵教育學生要自強、自立、自信。
⑶使學生懂得人與人之間應該懂得相互欣賞和鼓勵。
重難點與關鍵
l.重點：了解體育課上涅利是怎樣爬上橫木頂上的。
2.難點：通過語句的品讀，體會作者所表達的思想感情以及所刻畫的人物特點。
教師在課前完成教案的編寫，并實踐于課堂，這樣可以提高幾十分鐘的課堂效率，使同學們學到有用的知識。下面是由我為大家整理的“小學教案語文范文五年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教案語文范文五年級（一）
一、教學目標
1、了解松鼠的討人喜歡的特點。
2、體會本文準確而生動的說明語言。
3、激發學生關心動物、保護動物的熱情。
二、教學重點、難點
體會本文準確而生動的說明語言，學會抓住特征生動形象地描寫小動物。
三、教學過程
（一）導入
同學們，你們看動物世界嗎？見過小松鼠沒有？能把你了解的松鼠向大家介紹一下嗎？（學生介紹）
今天我們將隨著法國的博物學家布豐一起走進他的《松鼠》，具體全面地了解松鼠這種動物。
（二）初讀課文，整體感知
1、請學生個別讀。
2、其他學生糾正字詞音，同時體驗你對松鼠的初步感受？用“我————松鼠的句式。”
（三）再讀課文，合作探究
1、那作者為我們介紹了松鼠哪些特征呢？
2、哪些語句體現了松鼠的漂亮。（齊讀）哪位同學能摸擬松鼠的語氣向大家介紹它漂亮的外貌，老師給出以下詞語提示：
面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、體態、吃相清秀、閃閃有光、矯健輕快、美麗、坐著用前爪送。
教師為了更好地教學，一般都會為自己準備一份教案，這樣就可以梳理好自己的思路。下面是由我為大家整理的“小學五年級上冊語文教案精選6篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：小學五年級上冊語文教案精選
說教材
我講的是義務教育課程長春版教材語文五年級上冊第三單元第二課《跌倒》，這是一首詩歌，只有12行，分為2個小節，以詩歌特有的節奏感營造出一個深邃的思維空間，耐人尋味。
說目標
有感情地朗讀課文，把握詩歌節奏。
體會詩歌表達的思想感情，感悟本詩優美語言。
說重點
有感情朗讀課文，理解課文內容。難在體會詩歌表達的思想感情。為了更好地落實重點分散難點，我采用自學感悟、小組交流、有感情讀等方式來完成本節教學的。
說過程
一、談話導入，走進課堂
以理解“跌倒”的含義入手，讓學生討論說一說什么時候跌倒過，在學生介紹基礎上進入課文，使學生走進課堂。
二、整體感知，融入課堂
在理解詩歌內容過程中，我采用完全把課堂交給學生的方式來完成。
以上就是小學五年級語文教案的全部內容，部編版五年級的語文教案篇1 教學要求 1.知識與能力 ⑴學習并掌握本課的生字新詞,積累“膝蓋”等詞語。 ⑵理解課文內容,了解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下,是怎樣爬上橫木頂上的,體會涅利自強、自立、自信的精神品質。 ⑶領悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現人物特點的。 ⑷正確、流利、。
