五年級上冊數學循環小數？假設從1開始循環，循環部分共7位，13×7=91，加上前五個數字73823，共96個，接下來4個是1693，滿足條件。所以這個循環小數是0.73823（1）69345（0）在1和0上點點。那么，五年級上冊數學循環小數？一起來了解一下吧。

什么是循環小數五年級上冊

循環小數的概念；所謂循環小數，通俗點說就是小數中有一個數或者幾個出有規律的重復出現，那么這個小數就是循環小數；主要把握兩點：一：是小數；二：有規律的重復出現；例如0.333333····；1.2323232323···；1.345454545··等都是循環小數多做練習就可以了

一個小學五年級的附加數學題，關于循環小數的。

您好！

一個數的小數部分，也就是小數點后面的數字。從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現。這樣的小數叫做循環小數。像5.333333···和7.1454545···都是循環小數。

希望幫到您，滿意請采納。

五年級數學上培優：如何表示循環小數，四舍五入保留近似值的方法

循環小數、有限小數、無限小數

教學內容：

義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級上冊40—44頁

教學目標：

1．創設具體情境，解決實際問題，能通過筆算發現循環小數的特點，掌握循環小數、有限小數、無限小數和循環節的概念。

2．會寫循環小數，能區分有限小數和無限小數。

3．通過選擇生活中的數據信息，體現數學的文化價值，使學生感受數學與生活的密切聯系，提高學生解決簡單實際問題的能力。

4．培養學生的分析能力、分類能力和概括能力。

教學重難點：

重點：理解循環小數、無限小數、有限小數的意義

難點：使學生學會除不盡時能用循環小數表示商。

教學準備：多媒體課件、實物投影臺

教學過程：

一、創設情境，激趣導入

談話：同學們，上節課，我們解決了“三峽大壩的高度約是八盤峽壩的多少倍？”這個問題，已經用計算器得出結果：185÷33=5.606060……（教師板書）那么這節課咱們就來繼續研究大壩的問題。（課件出示情境圖）

現在請看本節課的學習目標

1.理解循環小數、有限小數、無限小數的意義，掌握循環小數、有限小數、無限小數和循環節的概念。

2．會寫循環小數，能區分有限小數和無限小數。

目標明確了，讓自學指導來幫助我們學習。

認真看課本第40頁的內容，重點看紅點問題的計算過程。

什么叫循環小數五年級上

例：5.3333333··············

讀作：五點三，三循環。

例：8.272727·············

讀作：八點二七，二七循環。

小學五年級循環小數的讀法

初中會學的 你去查一下循環小數的概念 還有規律0.73

1、變循環小數可以隨意點兩個點。

2、接下來滿足小數點后第100位上的數字是3這個條件。我們可以逐個試一試。

假設從7開始循環，共12位，12×8=96，接下來4個數字是：7、3、8、2，不滿足條件。

假設從3開始循環，循環部分共11位，11×9=99，加上第一個數字7，最后一個數字是0，不滿足條件。

假設從8開始循環，循環部分共10位，10×9=90，加上前兩個數字7、3，共92個，接下來的8個數字是82316934，不滿足條件。

假設從2開始循環，循環部分共9位，10×9=90，加上前三個數字7、3、8，共93個，接下來的7個數字是2316934，不滿足條件。

假設從3開始循環，循環部分共8位，12×8=96，加上前四個數字7、382，共100個，最后一個是0，不滿足條件。

假設從1開始循環，循環部分共7位，13×7=91，加上前五個數字73823，共96個，接下來4個是1693，滿足條件。

所以這個循環小數是0.73823（1）69345（0）在1和0上點點。

以上就是五年級上冊數學循環小數的全部內容，兩數相除，如果得不到整數商，會有兩種情況：一種，得到有限小數。一種，得到無限小數。從小數點后某一位開始不斷地重復出現前一個或一節數字的十進制無限小數，叫做循環小數，如2.1666*（混循環小數），35.232323（循環小數），20.333333…（循環小數）等。