一年級(jí)看圖寫話撿垃圾？【 篇一 】有一個(gè)小女孩叫紅紅，還有個(gè)男孩叫平平。他們放學(xué)了，他們很高興，因?yàn)榈昧说谝慌t領(lǐng)巾。他們?cè)谑^地上玩呢，玩著玩著，平平吃了一個(gè)面包，可是他忘記把面包袋子放進(jìn)垃圾桶里了，紅紅看到了，那么，一年級(jí)看圖寫話撿垃圾？一起來了解一下吧。
星期天早晨，陽光明媚，小明在小區(qū)里散步。小區(qū)的風(fēng)景很美，綠茵茵的草地上開滿了鮮花，大樹枝葉茂盛。路旁有一只垃圾箱，周圍卻躺滿了垃圾：枝型塑料瓶、香蕉皮、牛奶袋。是誰這么不講衛(wèi)生呢？含搭遲小明談李從旁邊走過，皺起了眉頭
寫作思路及要點(diǎn)：首先引出小明是主角，寫出他亂丟垃圾，最后知錯(cuò)就改的全過程。
正文：
一天早晨，小明走在人行道上，吃著零食。過了一會(huì)兒，小明把零食吃完了，他根本沒有注意旁邊的垃圾桶，便把食品袋隨手扔在地上。
這時(shí)，跟在小明后面的小麗看到了，連忙跑過去。她彎下她那纖細(xì)的腰，拾起食品袋，就朝垃圾桶走去。小明看見了這一切，用手念陵物摸著頭，臉也紅了，遲遲說不出話來。
等到小麗走到他的面前，他才不好仔液意思地低下了頭，說：“我以后再也不會(huì)隨手把垃圾扔到地上了，要像你一樣，看到垃圾就撿起來，扔到垃圾桶里。你能原諒我么？”小麗點(diǎn)了點(diǎn)頭汪帶。
從此，小明再也沒有把垃圾扔到地上，他像小麗一樣，看到垃圾就把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。
有一天，天氣晴朗，學(xué)校的同學(xué)已經(jīng)放學(xué)了。同學(xué)們都在回家的路上，有一個(gè)男同學(xué)是二年級(jí)(2)班，他在在半此盯態(tài)路上吃完了一袋零食，把袋子隨便一扔，就走了。走在他后面的女同森源學(xué)是二年級(jí)(5)班苗苗，苗苗看到地上的垃圾就把它撿起來，扔到垃圾筒里。前面的男同學(xué)轉(zhuǎn)身看了則納看，抓抓后腦勺，臉紅了。苗苗對(duì)那個(gè)男同學(xué)說:“同學(xué)，請(qǐng)你以后不要亂扔垃圾，這樣會(huì)污染環(huán)境的。”男同學(xué)不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地回答:“好的，我以后再也不亂扔垃圾了。謝謝你幫我扔垃圾。”
一年級(jí)看圖寫話圖片三個(gè)孩子在公園里撿垃圾：
一天小紅小明和小東3個(gè)孩子在公園里野衡談玩滑梯，突然他們看到周邊丟了很多的垃圾，于是他們3人紛紛把垃頌碰圾扔到垃圾桶里，大家看到了都夸他們是好孩子攔悔。
一天早晨，小東走在上學(xué)的路上，手里拿著零食來吃，吃著吃著就把垃圾袋丟地上了，這時(shí)，走在小東后面的小芳看到了，小芳就走過去把小東丟掉的垃圾袋撿起來，小東扭過頭來看到了這一幕就用手撓撓頭，感瞎喚到很不好意思。
看圖寫話技巧：認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的。首先應(yīng)引導(dǎo)他們看圖要有順序，或從上到下，或從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周。對(duì)畫面所則神念表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解，再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等弄清人物的性別、年齡、身份，使孩子做到言之有序，使孫困整幅圖或多幅圖畫變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。
以上就是一年級(jí)看圖寫話撿垃圾的全部內(nèi)容，正文：今天，我們班級(jí)組織了一次活動(dòng)——去巾山上撿垃圾。我們先去長城旁集合，等人到齊了，拍了集體照，組長再給我們發(fā)火鉗，我們就分隊(duì)上山撿垃圾了。剛開始，我跑在前面，但是后來，我跑累了，就開始找垃圾。
