一年級讀書征文怎么寫，一年級讀書征文怎么寫100字

一年級
2023-06-04

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小學一年級讀書征文大全
小學一年級讀書征文50字

一年級閱讀征文

讀書是人的一大樂趣，書是知識的源泉，里面有我的一方凈土．有句話是這么說的：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”書是我的一大愛好，我愛讀書，所以我快樂．

每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的寫字臺上面堆滿了書，最后索性在上面搭了一個小書架，在書的海洋里自由地遨游．記得有一次，我在饑棗家看書入了迷，媽媽叫我去買包味精，我答應了，但沒有動身．媽媽從廚房出來，看見我在看書，生氣地對我說:”你怎么還不去呀！”我這才出了門．在路上我邊走邊看書，沒想到到了商店一摸口袋才發覺錢沒帶，原來是剛才看書忘記了，我回到家跟媽媽說明了原因，不好意思的摸了摸頭．

書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西．曾經我讀過許多名著，爛廳拆如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學．《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人．而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等．

"書中敘述之愛,師聲之情,朋友之窗,社會之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了卻感覺到理想世界的情味,以為世間要如次才好,于是不覺就感激地流淚."

我愛讀書.書真是讓我著迷.書的是我的好朋友,我和它形影不離,有了書,我就有了勁頭;有了書,我就有了進步.書,你真是我的良師益友啊!所以說,我讀書伏臘.我快樂!

一年級課外閱讀分享

芒種愛讀杯征文寫作應該這么寫：xxx時候，我讀了xxx書，這本書給我帶來了xxx，然后結合具體事情來分析，引申出自己所感悟到的意義。

注毀芹意事項：

1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”，這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。

例如：

《非常成長書——我有好多好習慣》讀后感

讀過《非常成長書——我有好多好習慣》這本書后，其中的第四課的內容給我留下了深刻的印象。

在這一課中，重點講了毛主席在年輕時堅持每天泡冷水浴，冬天也不例外的故事；還講了富蘭克林的好習慣――誠實和勤勉，并列出了我們小學生必須要做到的10個好習慣；也向我們介紹了葉圣陶先生寫的兩種習慣養成不得的道理，這些都讓我認識了好的習慣對于學習的重要意義。

不好的習慣肯定會產生不好的影響。如有的同學上課時，喜歡講小話，搞惡作劇，不遵守課堂紀律，這既是對老師辛勤教學工作的不尊重，也是對自己的不負責，自己肯定聽不好課，掌握不了相應的知識，而且還防礙了他人的學習。而我自己呢，學習當中也有這樣那樣的壞習慣。

如數學考試時粗心大意，一道計算題第一步運算做對了，可第二步運算卻將加號錯寫成減號，害纖芹畢得白白地丟了分；在語文學習中，主動性不強表現得尤為突出，媽媽不喊，不監督，就不會主動閱讀，這些都是不好的習慣，是需要認真改正的缺點。

養成好的學習習慣，貴在付諸實踐。如果只知道把字寫得工整規范的道理，但實際沒有做到，或者是不能堅持不懈地做好每一次，都不能形成好的學習習慣，也難以取得好的學習效果。

陳鶴琴說過：習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累。首汪所以我們應當從小培養自己認真、細心、嚴謹、勤奮的學習習慣，不斷提高自己的素質。

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1. |誰能幫我寫一篇小學一年級的讀書征文

打開窗歐澄裁清早起，打開窗——陽光走進來，灑在我身上；晨風跑進來，摸摸我臉龐；鳥語和花香，一起飄進房…… 小小花苞若冰小小花苞，裹著白襖，站在冰雪里，迎候春天到。

小小花苞，春天一到，用美麗的微笑，向春天問好！小蘑菇樊發稼小蘑菇，你真傻！太陽，沒曬，大雨，沒下，你老撐著傘，干啥？小螞蟻顧佳程小螞蟻，真勤勞，到處去把食物找。都怪地面太清潔，一點食物沒找到。

我送螞蟻幾粒飯，螞蟻對我瞇瞇笑。假如我是一只小鳥施瑩瑩假如我是一只小鳥，我會飛上藍天，跟白云姐姐玩耍，向太陽公公問好。

假如我是一只小鳥，我要飛到沙漠里，帶去許多植物的種子，讓沙漠露出綠色的微笑。愛國篇國旗上的星星張向陽國旗上的星星，是祖國媽媽的眼睛。

看著你，看著我，慈愛的目光多么可親。看我們天天向上，祖國媽媽真高興。

折紙鄭志剛一張白紙四方方，折只鴿子長翅膀。和平鴿，聽我話，飛在高高藍天上。

阿里山上送封信，日月潭邊照張像。告訴臺灣小朋友，我們一起把歌唱。

游西湖符笙西湖水，波光閃，坐上畫舫來游覽。蘇堤長，白堤短，像個八字寫水上。

湖心亭，把花看，阮公墩，把戲賞，三潭映月留影忙，西湖處處好風光。找圓金蓀華你找圓，我找圓，大家一起來找圓；正月十五月亮圓，甜甜湯團圓又圓；天圓圓，地圓圓，家圓圓，國圓圓；人與人，圓圓圓，和諧家園多團圓。

絲綢面料出錢塘杜鵑 APEC會上喜洋洋！各國總統穿唐裝。五顏六色真好看！絲綢面料出錢塘。

成長篇小廣播王力良奶奶年紀大，讀報眼睛花。我來做個小廣播，滿口標準普通話。

精彩新聞一條條，奶奶聽了笑哈哈。銀杏葉蔣應武銀杏葉，一片片，夏天像扇子，冬天像蝴蝶。

我在地上拾一片，送給爺爺當書簽。燈塔張繼樓天黑了，浪睡了，大海靜悄悄，只有燈塔媽媽睡不著。

睜著眼，到處瞧。看看有沒有，還沒回家的船寶寶。

螞蟻搬蝸牛袁秀蘭一只螞蟻到處走，兩只螞蟻握握手，三只螞蟻交朋友，搬回一只大蝸牛。這就是了。

2. 小學一年級作文與閱讀訓練

[小學一年級作文與閱讀訓練]小學一年級作文與閱讀訓練1.有一個愛讀書的朋友我們班的大隊長繆舜同學個子不算高，胖乎乎的，臉上鑲嵌著一雙大眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像個小學者，小學一年級作文與閱讀訓練.繆舜特別喜歡看書，是個小書迷.如果他得到一本好書，他會在走路的時候看，躺在被窩里的時候看，甚至于有一次我去他家玩的時候發現他拿了本書在廁所看.由于繆舜看書時間太長，眼睛過度疲勞，剛到五年級它的眼睛度數已經到四百度了.有一次，我和他一宴野首起去王府井書店看書，當時離書店開門營業還有十幾分鐘的時間，他就已經著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，跺著腳說：“怎么還不開門啊？”不一會，門終于開了，他撒腿就往樓上跑，等我上了樓，發現他的身旁已經放著一大摞挑選好的書了.他低著頭津津有味地看著，有時候看著看著還情不自禁地笑出聲來，他已經完全沉浸在書的內容里了.過了大約一個多小時，我對他說：“怎么該回家了.”他說：“再看一會吧！”就這樣大約又過了快一個小時，我催他快回家，這時他才無可奈何極不情愿地占了起來，小學一年級作文《小學一年級作文與閱讀訓練》.拿著他買的書，像捧著寶貝似的回家了.第二天早上，我發現腦門上有個大包，我問他是怎么回事？他有點不好意思地回答說：“我昨天走路看書的時候，一不小心撞到電線桿上了.”哈哈！他就是個這樣脊迅的人———一個愛看書的怪人.2.春天春天來了，你聽！你聽！春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來了.她把那漂亮的紗衣抖了抖.和暖的春風就刮起來了，大地開始復蘇了.春天來了，柳樹吐出了嫩芽，綠油油的小草悄悄地從地里鉆出了“小腦袋”來.桃花粉的晌數似霞、梨花白的似雪、迎春花黃的似金，它們競相開放，散發著迷人的芳香.迎來了許多美麗的蝴蝶在上面翩翩起舞，有的正拍打著翅膀，慢慢的落在了花蕊上了，在吸收甘甜的汁水，有的在上面對另外一只蝴蝶的觸須撞來撞去……春天來了，河面上的冰開始融化了，“春江水暖鴨先知”，鴨子們最早下水，它們高興地在水中游來游去，喜鵲也飛回來了，它們“嘰嘰，喳喳”的歡唱著，像是對我們說：“春天到了！春天到了！”它們有的在修補冬天被寒風刮破的巢穴，有的在飛來飛去的尋找食物，還有的在尋找適合自己的地方建立自己的新家園……春天來了，人們在春光的沐浴下開始了戶外運動，老爺爺、老奶奶們都出來了，有的在舞劍、有的在打太極、還有的在草地上做早操……叔叔阿姨們也忙著在河邊、道路兩旁植樹搞綠化.啊！我愛春天，春天的氣候是那樣的溫暖；春天的陽光是那樣的明媚；春天的景色是那樣的迷人.讓我們張開雙臂，去擁抱這美麗的春天吧。

3. 一年級關于讀書的作文

享受讀書的快樂從懵懂無知的小孩，到今天能書善寫的少年，是書籍一直在陪伴著我成長。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。” 莎士比亞說：“書是全世界人類的營養品。”

我喜歡讀書，源于偉人對我在思想上的引領，更源于自己的切身感受。讀書，豐富了我們的課余生活，讓我足不出戶，便能了解大千世界；讓我閱讀文字，便能思緒萬千。

我是愛幻想的男孩，所以，對幻想類的書籍也就特別著迷。最近，我又迷上了《哈利·波特之混血王子》一年級作文：讀書的快樂一年級作文。

這是一部奇幻作品，徜徉其間，能夠讓讀者感受魔法的奇妙，來到一個豐富的想象世界書中的人物性格鮮明，有血有肉，描寫栩栩如生。既有動作片般的精彩，吸引你的眼球，又有奇峰迭起的故事情節，引人入勝。

看著看著，我常常會忘記吃飯，忘記睡覺，甚至忘記做作業。如果你沒看過這本書，你大概會覺得奇怪，這本書中到底有怎樣的奇妙故事呢？下面我就先向你透露一點點吧：在魔法學校里，哈利從教室的儲藏柜里翻到了一本魔藥課本，它的前主人是“混血王子”。

從此，哈利在神秘的王子的幫助下成為“魔法奇才”。于是，他與伏地魔進行驚心動魄的較量，揭開伏地魔不同尋常的身世之迷；與馬爾福進行斗爭，揭穿他的陰謀…… 你也是個愛幻想的孩子嗎？你想領略書中更多的精彩？那就和我一起來看這本書吧！相信，這本書一定會讓你展開奇妙想象的同時，充滿智慧，充滿快樂！無憂考網：。

4. 一年級短文閱讀

方感到新鮮.是的，這里不僅地方好，人的心靈也好，我們的班主任宋永芳老師對待學生和藹可親，“一下子照亮你的眼睛”.我陶醉在這個知識的海洋里.?

此時的我，非常激動，真想大聲對每一個人說：我終于見到了大海！我心中的大海！

浪一層又一層地趕來，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏.看著大海時時奔來，好象永遠不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰，似乎永遠都那么快樂.立在海邊，海潮在擁抱著我，和我一同嬉戲，與我一樣那么開朗，活潑.

久久站在大海面前，好象一切都靜止了，云不再飄，心不再動，只是頓時覺得我們是如此渺小.凝視著這無垠的海，我的心也開闊了不少，覺得自己能包容一切.有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷.從城市掙脫出來，望著那奔騰的大海，你不由得想張開雙臂，迎上去吶喊，撲上去擁抱.這時候，就會覺得胸襟豁然開朗，大有包容整個世界的寬廣.

5. 一年級語文閱讀練習

小學一年級語文短文閱讀練習精選我的家鄉我的家鄉在荷花村（cūn）。

荷花村是個美麗的地方。池（chí）塘（táng）里，荷花紅紅的。

小路旁，嫩（nèn）草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。

山坡下，泉水清清的。我的家鄉真可愛！（1）、短文共有_____小節，第二節有_____句話。

（2）、讀短文，再填空。荷花村是個美麗的地方。

池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。

瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩虹雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”

蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心里無比快活。”1，短文有（）小節，第2小節有（）句話。

2，文中有（）個人說話，請在文中圈出它們。3，根據短文內容，填一填。

（1）大花環（2）大發卡（3）七彩橋青蛙說彩虹是（），海燕說彩虹是（），蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。

藍藍的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。

小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”（1）這篇短文有（）小節，在文中標上小節號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。

（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一只金魚一朵白云一條山羊一頭白馬一個朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。

它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。

水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文（）節。2、第二節有（）句話。

3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。

………………（） ②水要小朋友好好學習。…………………………（） ③這支鉛筆很美麗。

………………………………（）春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。”

1、給短文標上小節號。 2、在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花 3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ————”把句子劃下來。

4、按短文內容填空： 1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。 2）你能像小鳥們一樣春雨的顏色嗎？我說：“春雨是（）的。

你們瞧！，春雨（）。”5、連詞成句： ①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。

這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（）節，標上小節號。 2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草 3、在正確內容的括號里打√ ① 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（） ② 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“___”劃。

出來小白兔的時鐘小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。

天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）小節。

第2小節有（）句話。2、小山羊送給小白兔什么花？請用“____”把答案在文中劃出來。

3、根據短文內容填空：（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。好鄰（lín）居（jū）每天早晨（chén），我都能（néng）聽見花喜（xǐ）鵲（què）的叫聲。

我醒（xǐng）來就（jiù）趴（pā）在窗（chuāng）臺上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……啊（ā），一共有九只，比昨（zuó）天又多了兩只哪（nǎ）！我真高興，花喜鵲已（yǐ）經（jīng）把我家的大樹當成（chéng）它們的家啦（lā）！花喜鵲幫助（bāngzhù）大樹除（chú）害蟲（hài），每天還把我從（cóng）睡夢（shuìmèng）中叫醒（jiàoxǐng），花喜鵲是我的好鄰居。1、短文共有（）小節。

第二節有（）句話。2、根據文章的內容選擇。

（在正確的答案后面打“√”）“我”的好鄰居是（誰）？（1）大樹（）（2）花喜鵲（）（3）小蝴蝶（）春姑娘春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。

1、短文共有（）句話。2、拼讀拼音，從文中找。

6. 1

一年級：【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】二年級：【要求認識簡單的字，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區別多音字】三年級：【要求認識多字，學習作文，難點聯系上下文，解決課后問題，重點回答問題】四年級：【要求學習作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文難點作文，重點閱讀與作文】六年級：【要求認識很多字，區別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】第一部分小學語文1-6應掌握的基礎知識要點一、漢語拼音 1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24個韻母： 1）單韻母：a o e i u ü 2）復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe 3）鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong 3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。 4、整體認讀音節16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點；ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。

6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符號：以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節后面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號（'）隔開。如海鷗hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。

如：鼎dǐn，先在“拼音音節索引”中找出音序（D），再查找音節（dǐn）及所對應的頁碼。 2、部首查字法。

如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。 3、數筆畫查字法。

在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。

如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。三、理解詞語 1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯系整個詞語的意思來理解。

如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。 2、運用近義詞或反義詞來解釋。

如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯系上下文來理解。如《養花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環”是“不斷重復”的意思。

四、詞的感 *** 彩褒義詞：形容好的，如“頑強”；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子”。五、選詞填空：先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感 *** 彩上的區別，然后聯系所給的句子進行判斷選填。

如：正確準確 1）勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。 2）這個意見提得非常（正確），我應該接受。

六、常用關聯詞使用列舉： 1）她（既）是個三好學生，（又）是個優秀隊干。 2）他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

3) 3、（因為）今天是六一節，（所以）不用上學。 4）武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。

5）小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。 6）（只有）敢于向困難挑戰的人，（才）能取得非凡的成功。

7）（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。 8）（無論）刮風下雨，我（都）按時到校。

9）（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習。 10）（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

11）（即使）你這次數學考了滿分，（也）不能驕傲。 12）凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉下爺爺那里。

13）劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。 14）這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

15）他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。七、變換句式 1、“把”字句或“被”字句。

改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。

如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。

不能改為：一只老鼠把我打死了。 2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。

改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習。”

改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。 3、陳述句和反問句：轉換特點：陳述句反問句（肯定）------ （否定）（否定）------ （肯定）如：馬跑得越快，離楚國就越遠。

———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？ 4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。

—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

八、擴句和縮句 1、擴句：首先找出句子的。

7. 小學一年級（我與閱讀的故事）的征文怎么寫300字

只留書香滿心頭

書，就像一只小帆船，領著你在知識的海洋里遨游。

從那以后，我也用自己的零花錢給自己買書“充饑”。這些書里，給我印象最深的還要數海倫.-凱勒的《假如給我三天光明》。在今后，我要做到讀萬卷書，行萬里路。

漸漸的，在書的陶冶下，我變得不像以前那樣貪玩了。書籍成了我不可或缺的精神食糧，成了我生命中不可缺少的一部分。

六年級下冊語文第五單元作文：我和書的故事400字

作者：羅姿欣著名文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”沒錯，書也是一杯耐人尋味的綠茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。我非常愛讀書，經常在書的天堂里遨游。

一個晴空萬里的星期六，我和弟弟一起去書城看書。一進書城大門，只見里面人山人海，非常多人。我一邊跑到三樓一邊想：那本書應該在那里吧，不知道有沒有人拿走了。我直奔“古典”的書柜邊東尋尋，西找找，終于找到一本《紅樓夢》，哎，怎么被人放得那么隱蔽呀！我把書抽取出來，貪婪地讀了起來。我每次看到林黛玉做壞事的時候，我都會說：“你怎么能這樣子。”我不欣賞林黛玉這種心胸狹窄、爭風吃醋的人了。看著，看著，我把自己想象成了《紅樓夢》這本書里的一個人物了。

“欣欣，我看完《迪迦奧特曼》了，我們一起看《魔法咪路咪路》吧？”我聽見弟弟的聲音，假裝沒聽見，繼續看自己的書。“欣欣，快點！《魔法咪路咪路》要來了！”哎！雖然書很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。我的腦子里很亂，兩種想法都在爭吵。最終，我拿了個一元硬幣，正面在這里看書，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丟，一看，是正面。后來我還是在這里看書。不過好險，選對了在這里看書，好好看哦！

以后的日子里，我經常到書城看書，有時會買一兩本回去看。家里的藏書越來越多，我的知識也越來越豐富。書，是我生活中必不可少的精神糧食。我愛讀書！

8. 一年級上冊語文書我上學了看圖寫作文怎么寫

我今天第一天上學。

我每天都盼著這一天來，盼呀盼呀終于盼到了。這一天日子過得很舒暢。

我昨天晚上十點就認為六點到了--六點就要起床了。我大喊一聲“起床”，自己差點把自己吵醒，然后我又睡了。

睡著睡著我醒了，睜開眼睛看表，原來才三點鐘呀，我“呼”得一下又睡了。睡呀睡呀一直睡到天光大亮，我起來就喊：“爸爸媽媽起床啊！”媽媽醒了，我還催媽媽：“媽媽媽媽快點呀，要不遲到了，快點嘛！”媽媽起來了，媽媽說：“你怎么這么早就醒了，再睡一會吧。”

我說：“不睡了，不睡了，我要起來上學啦！”我快快地吃完早餐，忙忙地走了。到了學校，我一看人多得不行，真稱得起是人山人海。

我進了校門，老師正在帶著同學們看著大旗桿子。開始升國旗，有一列列一隊隊大哥哥大姐姐扛著國旗來了。

他們把旗拴到旗桿上，旗慢慢地升起來了。我這是第一次在學校看到升國旗呀。

升完旗我們列著隊走了，去上課去了。第一節是語文，第二節是數學，第三節還是語文。

第一節課老師給我們講怎么注意安全，怎么保護自己。數學課講的是“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”和“大小前后左右”，老師讓每個同學都舉手回答。

第三節課老師講的是上課不要亂說話、坐端正。我們放學回家了。

放學了好擠呀，是一個人挨著一個人，像是都要把我們搶走，像是搶燒餅一樣。我們走出了校門，我和爸爸媽媽離開了學校。

9. 一年級語文下冊看圖說話怎么寫呀

一年級語文，經常會出現看圖說話的題型，這其實就是語文科目中后來作文的雛形，只不過比作文簡單的多，所以，看圖說話，也算是在為后面的學習打基礎。

那么，我們先來看看，怎樣去寫看圖說話。看圖說話一般采取四步法進行，即一看二想三寫四查。

一看就是認真看圖、讀圖、并且要讀懂圖。二想，想其實就是思考，就是要想清楚，圖中出現的一些要素有哪些。

一般都是把握住：人物、時間、地點、事件（主題），結果等要素，跟記敘文的六要素一致，但沒有那么復雜。說簡單點，就是要想清楚，什么時間，什么人，在什么地方，做什么事（主題或重點），結果如何。

這也是看圖寫話的方法。所以，寫的時候，就可以按照這樣的思考步驟進行，即什么時間，誰在哪里，干什么，結果怎樣。

三寫即動筆去寫，把剛才思考到的要素全部寫出來，并按照一定的順序去寫。四查，即檢查，檢查你寫的語句，是否順暢自然，是否有錯別字，是否書寫認真等。

完成這四步，看圖寫話就算是完成了。那么，下面我們來看圖寫一下：圖中我們看到的信息很明確，有很多的學生，在做各種各樣的活動，主題是：課間活動。

那么，我們按照剛才的寫作方法來進行構思：時間：課間；地點：校園里；人物：同學們；事件：做各種各樣的活動；結果：大家很開心（都在張嘴大笑）；主題：課間活動（一定要抓住主題）。寫作順序：順時針方向，從圖畫中的乒乓球開始，轉一圈，把看到的活動都寫出來。

那么，我們就可以這樣寫了：課間活動時間到了，同學們都來到了校園里，做著豐富多彩的課間活動。有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在玩跳繩。

我最喜歡跳繩了，可以自己一個人玩跳繩（單人跳），也可以和大家一起跳繩，能跳出好多的花樣呢！每一樣課間活動，旁邊都會有很多觀看的或者等待參與的同學，看著我們玩，可把他們急壞了。在學校里，我最喜歡的就是課間活動了，我們玩得真開心！以上就是我的回答，希望能夠幫到你。

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謝謝。

小學一年級讀書征文大全

許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的臺階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨游;書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。 “年輕時讀書就像迎著朝陽走路。”讀書，使我知書達理;讀書，讓我明辨是非;讀書;讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性;當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……

讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云:書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌中槐，將世事滄桑人生百態盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純;少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。讀書之益，增知，獲趣,致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷耐談史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈現在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發人深省。

讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對話，如同今哲低語，以明凈的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳賣畝友和寧靜。書又是益友，當你痛苦時，書給你撫慰;當你困惑時，書給你解疑;當你迷茫時，書給你指路;當你消沉時，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導航，目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。

讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。

小學一年級讀書征文50字

小學讀書征文范文500字（通用8篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我幫大家整理的小學讀書征文500字（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學讀書征文500字1

書本是我的啟蒙老師。小時候，我喜歡翻看圖書，在書中我認識了可憐的賣火柴小女孩，認識了善良的七個小矮人，認識了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上，手捧圖書，與書中的主人公一起悲，一起歡。我曾經幻想著有一雙翅膀，飛到海的一邊去看一看美人魚。

書是我的良師益友。以往，我不知道世界有多大。隨著我的長大，書本就像一扇窗戶，它讓我不停地看到外面的世界，在書中我知道了地球是橢圓形的，在地球上生活著各種膚色的人，推開這扇窗戶，我可以看到七大洲。

書本就像一位很有耐心的朋友。在我上一年級的時候，媽媽給我買了四大名著和《中華上下五千年》，看著書上沒有精美的圖片，我再不想去看，書本默默地在書櫥里待了三年。媽媽笑著問我書買回來是不是當擺設？最近，我從書櫥的角落里找到了它們，書本就像有許多的怨言，一下子給我講了許多故事，有孫悟空一路降妖伏魔，保護唐僧西天取經，修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟貧，替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事，如十面埋伏，一鼓作氣等，原來沒有圖片的書也這么好看！

如今我漸漸長大了，我的書也越讀越多。我再也不會簡單的選書來頃衫讀；我會精心挑選一本讓我一讀再讀的書，我會讓書一直陪伴我成長。

小學讀書征文500字2

從一個呱呱墜地的嬰兒長成一個充滿智慧的少年，我的讀書生活也日新月異，多姿多彩。書，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書的海洋中，自由自在的吮吸著書本賦予我的真理，情感。

一句名言說得真沒錯：“我撲在書上，就如饑餓的人撲在面包上”。書，無時無刻陪伴在我的身邊，填報了我那饑餓的肚囊。

在眾多文學著作和文章中，我最喜歡的就是散發著淳樸動人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一個如此普通的題名，卻不斷引誘著我，使我不得不如饑似渴的把它讀完。其中，母子三人的堅強意志和不向命運低頭的精神令我敬佩；北海亭面館老板夫婦那始終以真誠的`善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們獻出的那一束“陽光”而嘖嘖贊嘆。每當我津津有味地閱讀這篇文章時，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著書中的溫暖，接受著書中的教誨。

書，是人類精神的寶貴財富；是知識和文化的使雀碼腔者；是人類進步的階梯。

從兒時伏在奶奶膝蓋上聆聽那些在奶奶口模塵中老掉牙的民間故事，到我認識自已來，自讀生動有趣的童話故事，一直到高年級閱讀的文學，都讓我認識了不少高尚的人物及學習到他們寶貴的精神品質。他們的種種精神品質就像我人生途中的一盞明燈，時時刻刻鞭策著我，激勵著我，讓我不敢有絲毫的怠慢。

小學讀書征文500字3

在我的人生當中，書是必不可少的，也是對我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書中，我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎？那就接著往下看吧！

一次，我和媽媽去新華書店買書，我們先在新華書店看了一會兒，我看我的漫畫和下個學期要買的輔導材料，媽媽在一邊為我找一些有用的書。看了一會兒，媽媽叫我過去，她看見了幾本好書。我過去一看，原來是四大本在一起的百科全書和好幾本少年文學。我一看，就來了精神。因為，我比較喜歡這類的書。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的看了起來。我剛翻開第一頁，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說的是不是一只小象會魔法，會飛起來？于是，我便帶著這個小問號來到了書的海洋里。我剛進去，就被這里的“景色”迷住了。我繼續看著。看到了第2頁，就發現我說的“小飛象”，原來是一個小男孩兒，名叫達耳，因學習不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會帶著達耳飛起來。這時，我才真正明白了“小飛象”的來歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來，我也笑了！我讓媽媽給我買下了這本書，回到家，我把整本書都看完了。了解了這個“名副其實的小飛象”。

我喜歡書，是應為我喜歡書的海洋；我喜歡看書，是應為我喜歡在書的海洋里遨游。這就像魚兒離不開水一樣，有書，就必須去讀，這樣書才會有“價值”。

小學讀書征文500字4

光陰似箭，日月若梭。時間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書的情有獨鐘。不知道從什么時候開始，我愛上了讀書。

有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書時如同把自己關在一個密不透風的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼練習一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我以為書是人類進步的門路，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有某彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲憊，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中翱翔。

在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨著時間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行云流水一般，說起話來夜宋黍彬的，不是很好嗎?

讀書讓我增添了很多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金某屋中，永遠都存在著兩個字“讀書”。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒，你也才不會虛度此生。

小學讀書征文500字5

書是一片大海，讓我領略知識的海洋，書是一片天空，讓我盡情翱翔；書是一盞明燈,為我指引道路。我一直在書的海洋中徜徉，享受著讀書的幸福，回味著浪花的快樂。

最近學校舉行讀書節系列活動，我又重拾《假如給我三天光明》，不禁又有新的感觸在心中漫開來。

主人公海倫凱勒起初是一個非常聰明的小女孩，因為一場病讓海倫凱勒變成了又盲又聾又啞的的殘疾人。但海倫凱勒在家人的關心和家庭老師——安妮莎莉文的指導下，學會了如何與人交流，如何通過自己的努力去生活，并幫助別人。通過主人公快樂、憂愁、傷心、悲痛等等情感的變化，我也看到了海倫凱勒熱愛生活、用心生活的內心世界。

記得二年級上體育課，在我看來，體胖的我，總覺得跑步路程很長，為了逃避困難，我會用各種各樣的理由逃脫跑步這個大難題。與海倫凱勒相比，我們這些身體健全的人在面對小的困難的時候，會選擇逃避、選擇退縮，而海倫凱勒則頑強面對。想想真的有些無地自容啊！現在社會上也有很多身殘心不殘的人，比如：張海迪、鄧樸方等等生命力頑強的人。

這本書讓我明白了，在災難面前，有的人看到了絕望，無法生存，有的人則在災難中看到希望，通過自己的自強不息，用災難成就自己未來更加美好的人生。

小學讀書征文500字6

讀書，是我生活中的一大樂趣。

我每次都會在皎潔的月光下或寧靜的院落里安安靜靜地看著各類的書和報紙。我的書很多，可是書多也不好，因為書多有兩大流弊。第一，書多易使讀者迷失方向。

俗話說得好：故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。經過反復考慮，我決定每天只專精于一本書，而不會一天就看好幾本書。

因為我看了很多書，所以也明白了許多道理。例如：《斑羚飛渡》告訴我們的道理是舍己為人是值得我們學習的。而《假如給我三天光明》告訴我們的道理是生命是寶貴的。每個故事告訴我們的道理都是截然不同的。

在我認為，書是擁有無窮知識的寶藏，等著我們來慢慢挖掘。書還是一艘帆船，載著我們奔向希望的海洋。書更是良師益友，給予我們一切知識。

所以，我們得熱愛讀書，熱愛閱讀，做個好榜樣。

從幼時起，我就養成了一種習慣，我也不知道那算是好習慣還是壞習慣，那就是：我只要一進大超市，第一件事就是問爸爸媽媽我能不能去看書，然后，經過他們的同意，我就蹦蹦跳的飛撲向我最愛的書，一番精挑細選之后，拿起那本書，坐在冰涼的地板上，毫不介意地讀了起來書中的內容深深地吸引著我，導致爸爸媽媽叫了我好幾聲我還沒聽到，那是媽媽叫稱我為“書蟲”。

我要把讀書當成我生活旅途中的好友，讀書是我終生的樂趣。

小學讀書征文500字7

從三歲開始，每天我要睡覺前，媽媽就會在旁邊念文學類的故事給我聽，哄我睡覺，我稱贊媽媽念得很好聽，慢慢長大后，就變得更愛看書，看書可以讓我的頭腦變得更聰明，學到很多知識呢！書好像小博士，教了我好多智慧。

閱讀童話故事時，好像我正在吃那酸酸甜甜的草莓，每個童話故事我都看得津津有味，看完會再拿一本童話故事，因為那些故事都寫得非常好，圖畫也畫得很豐富，色彩也很鮮艷，十分有趣。我愛童話故事書，它就像草莓的味道，給我聰明的頭腦，讓我作文很厲害。

閱讀自然類像吃麻辣鍋的滋味，今天我看了關于星座的書，我要翻一翻，找一找我和爸媽的星座在秋天還是冬天，我要查一查海里的動物，海豚有什么特征？我想知道海豚的叫聲有多好聽，看看海豚吃什么。我閱讀這么多自然類的書，學到好多知識，知識留在我的頭腦里，就像麻辣鍋的味道會停留在我的嘴里很久很久。

閱讀歷史類的書像我在吃冰冰涼涼的冰淇淋，我愛看的歷史的書像是三國演義，這樣的書我最喜歡，我最愛看孔明借箭，那一段很好看，看三國演義讓我目不轉睛，我喜歡這些歷史故事，它讓我學到有問題要用頭腦想，不是用哭的就可以解決問題，我希望我可以跟諸葛亮一樣聰明。

閱讀的滋味像柔軟的棉被蓋在身上，翻著書，當我覺得很累時，身旁的陽光鼓勵我，讓我讀完了這么多書呢！

小學讀書征文500字8

“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有多讀書，才能增長更多知識。我很喜歡讀書。

我第一次讀繪本是上幼兒園時。一天放學，媽媽牽著我的手回家，正好一家繪本館開業，好奇的我便拉著媽媽去一探究竟。剛走進去，店里各種各樣的繪本就吸引住了我。我便從那里挑了好幾本書看，看了好一會兒都不想回去，最終媽媽在那給我辦了借書卡，我如愿以償的把書借走了。

隨著年齡的增長，我開始喜歡讀童話類的書籍了。《海的女兒》、《丑小鴨》等我都會津津有味地讀得忘記了時間。首先吸引我的是有著超能力的人物，其次是故事。讀《小紅帽》使我疑惑不解：一個小女孩，怎么連狼都不怕呢？讀《賣火柴的小女孩》使我黯然傷神，十分同情她的悲慘身世。童話給我帶來了許多樂趣。

慢慢地，我又迷戀上了。我讀的可多了，沈石溪動物、“陽光姐姐”校園、曹文軒系列……讀打開了我的想象力，有時讀著別人的，自己也“手癢癢”，想要自己編一個，于是我就會在房間里偷偷構思內容。