高二選文科還學理科嗎?選擇了文科還要學理科。選了文科,文科就是關(guān)鍵,但是理科也要開課,只不過理科開的課比較少了,一周最多也就一節(jié)左右的課。因為到高二下學期要參加學業(yè)水平考試。等參加了并且通過了學業(yè)水平考試之后,就不要再上理科的課程了。這時候重要的是面對高考,只學習文科的科目。那么,高二選文科還學理科嗎?一起來了解一下吧。
要學,文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科,但是不管文、理科都包括語文、數(shù)學和英語,所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物。
必修科:語文、數(shù)學、外語。
文科綜合:政治、歷史、地理、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計理論、藝術(shù)鑒賞。
理科綜合:物理、化學、生物、計算機軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實踐、體育鑒賞。
擴展資料
普通高中“不得文、理分科”,是省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的規(guī)定》文件中的一項規(guī)定,這一規(guī)定所規(guī)范的是普通高中的教學制度。這一規(guī)定的作出,具有十分緊迫的現(xiàn)實需要,其目的在于進一步促進普通高中面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展。
應(yīng)試教育”最為典型的表現(xiàn)之一就在于高中教學為適應(yīng)高考的需要實行文理分科的教學制度。文理分科的弊端在于
1、忽視了學生全面發(fā)展的需要。
在文、理分科教學制度下,學生學習嚴重文理偏科,知識畸形,學文科的學生嚴重缺乏理科課程學習,學理科的學生嚴重缺乏文理課程學習,這有悖于基礎(chǔ)教育作為全面科學文化基礎(chǔ)教育的性質(zhì),有悖于學生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標,對于我國全面提高國民科學文化素質(zhì)也極為不利。
2、忽視了面向全體學生的需要。
1、學文科的,高二會考后就不學習理化了。
2、文理分科是在中國大陸、香港、臺灣等等世界上部分國家和地區(qū)所實行的一種教育制度,即將教學課程分為文科和理科讓學生做出選擇后進行分別教育。
3、文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科,但是不管文、理科都包括語文、數(shù)學和英語,所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學、生物。
必修科:語文、數(shù)學、英語
文科綜合:政治、歷史、地理、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計理論、藝術(shù)鑒賞
理科綜合:物理、化學、生物、計算機軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實踐、體育鑒賞
物理 化學 生物 會作為學業(yè)水平測試在高二的時候考一下,所以要學。這個的成績會分為ABCD四個等級 可能會影響你的高考錄取。 這個看各個省份的規(guī)定吧。
要的,一般高中有學業(yè)水平測試,只有過了才能畢業(yè),所以選文科的還是要學理科內(nèi)容,等學考完后就不用了。也就是說,文科生學的理科內(nèi)容比較簡單。
選擇了文科還要學理科。選了文科,文科就是關(guān)鍵,但是理科也要開課,只不過理科開的課比較少了,一周最多也就一節(jié)左右的課。因為到高二下學期要參加學業(yè)水平考試。等參加了并且通過了學業(yè)水平考試之后,就不要再上理科的課程了。這時候重要的是面對高考,只學習文科的科目。
以上就是高二選文科還學理科嗎的全部內(nèi)容,1、學文科的,高二會考后就不學習理化了。2、文理分科是在中國大陸、香港、臺灣等等世界上部分國家和地區(qū)所實行的一種教育制度,即將教學課程分為文科和理科讓學生做出選擇后進行分別教育。3、文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科,但是不管文、理科都包括語文、數(shù)學和英語。