目錄高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 高二學(xué)生應(yīng)該如何為自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)制定計(jì)劃呢？ 高二學(xué)習(xí)計(jì)劃 誰(shuí)能幫我寫(xiě)個(gè)高二的學(xué)習(xí)計(jì)劃? 怎樣制定高二學(xué)生實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃？
制定高二學(xué)生實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃：其實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃針對(duì)每個(gè)人都不一樣，別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃不一定適合自己，所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要從自身的實(shí)洞拆際條件出發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面是制定學(xué)習(xí)方法的幾個(gè)常用方面可以參考一下。
一、提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。
2、聽(tīng)課要全神貫注。
3、作好筆舉哪記，筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)。
三、認(rèn)真完成作業(yè)。
四，培養(yǎng)自學(xué)的能力。
五，建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
六，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是應(yīng)該注意的事項(xiàng)：
1、正顫碼全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。
2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。
3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。
5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。
6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。
7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。
8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。
9、計(jì)劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。
1、制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)等；然后再合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)備沖任務(wù)，一一的去落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話(huà)，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)野核卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷頌滾掘），最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類(lèi)），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。
相較于高一知識(shí)，高二所學(xué)知識(shí)將占高中所有知識(shí) 60%-70%。同時(shí)，高二下學(xué)期后期，大多數(shù)中學(xué)都會(huì)安排啟動(dòng)高考第一輪復(fù)習(xí)所以合理分配高二學(xué)習(xí)時(shí)間和精力不僅是可以學(xué)好高二本學(xué)年的基礎(chǔ)知識(shí)，還能為高三總復(fù)習(xí)乃至之后的職業(yè)規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，在將要升高二的暑假最好先對(duì)高一知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)對(duì)高二知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。
第二，在對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行初步了解后，要對(duì)自己目前的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行分析，了解自己學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，清楚地知道目前自己的知識(shí)短板，才能有的放矢地進(jìn)入下一步的學(xué)習(xí)，為自己制定切實(shí)可行又行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三，如果在前期的知識(shí)鞏固階段發(fā)現(xiàn)自己存在有知識(shí)漏洞甚至出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那么在制定學(xué)逗缺掘習(xí)計(jì)劃是就英國(guó)首先保證針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，當(dāng)然在不漏的同時(shí)也要繼續(xù)保持自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科的高水平，為之后高三總復(fù)習(xí)階段打下牢固的基礎(chǔ)。同時(shí)，沒(méi)有學(xué)科短板也確保了我們?cè)谥蟠髮W(xué)選擇專(zhuān)業(yè)是有更多的選項(xiàng)。
第四，高二是承上啟下時(shí)期，學(xué)習(xí)時(shí)間十分寶貴，所以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，專(zhuān)著提高學(xué)習(xí)效率也是制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃重要部分。
上高二以后，未來(lái)給高考流出充裕復(fù)習(xí)時(shí)間，大部分高中都會(huì)安排學(xué)生在高山核二學(xué)習(xí)階段就結(jié)束高中所有課程學(xué)習(xí)，很多地區(qū)高中階段會(huì)考成績(jī)還直接影響到某些高校自主招生。因此，在高二學(xué)習(xí)階段緩解心理壓力、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率顯得格外重要。上課的時(shí)間我們一定要注意力集中，力求在課堂史昂就把老師講課扮巖的內(nèi)容聽(tīng)懂。在校自習(xí)時(shí)間建議在重點(diǎn)消化課堂內(nèi)容和完成作業(yè)之后把之前學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)集中學(xué)習(xí)。
最后為高二的同學(xué)加油。祝大家每天都有新的進(jìn)步。
高二的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)：
過(guò)一年高中生活的適應(yīng)與磨合，學(xué)生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級(jí)。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級(jí)、學(xué)校所扮演的角色。而新學(xué)期剛開(kāi)始，大多同學(xué)更有對(duì)新一學(xué)年的展望。但是同時(shí)，部分高二學(xué)生對(duì)校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學(xué)習(xí)生活的倦怠。高二是積累、細(xì)水長(zhǎng)流的一年，還是應(yīng)以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。
階段目標(biāo)
1、調(diào)整高一時(shí)定的計(jì)劃，使之更適合自己的高二生活。
2、遵守學(xué)校行為規(guī)范，更好地在班級(jí)中發(fā)光發(fā)熱。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，特別是高一時(shí)感興趣卻沒(méi)能參加的社團(tuán)、志愿者服務(wù)等，在高弊敏豎三之前，完成自己的目標(biāo)。
4、有針對(duì)性地選好選修課，有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、語(yǔ)文：講解暑期練習(xí)卷、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù)，完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。
1、理科（可一細(xì)化為某一門(mén)學(xué)科）以上新課為主，會(huì)有大拿高量的新概念、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)，能弄清楚概念的內(nèi)涵，熟練運(yùn)用公式解題。
2、外語(yǔ)：英語(yǔ)課以牛津英語(yǔ)書(shū)為主，配以新世紀(jì)版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫(xiě)作服務(wù)。
3、其他學(xué)科：新增有地理、另外藝術(shù)、生物、政治等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。
4、本階段的十、十一月份會(huì)有語(yǔ)文周活動(dòng)，內(nèi)容包括名著伴我成長(zhǎng)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦、讀書(shū)報(bào)告租大會(huì)、名家講座等多個(gè)方面。
5、本階段開(kāi)始時(shí)會(huì)進(jìn)行選修課的選科，大約有50—60門(mén)各類(lèi)課程可供選擇，范圍從藝術(shù)到文學(xué)，科學(xué)到運(yùn)動(dòng)，應(yīng)有盡有。
高中學(xué)習(xí)提高，首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課：
1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后襪磨一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
其次，要學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理液帆解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)告埋斗練》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專(zhuān)注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。
