五年級小數乘法計算題？乘法（multiplication），是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。那么，五年級小數乘法計算題？一起來了解一下吧。

豎式計算計算小數乘法

5位粉絲

小數乘法計算題3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7=

2.3×12= 6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04=

6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7×4.6= 0.29×0.07=

6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08=

0.87×7= 3.5×16= 12.5×42=

五年級下冊小數脫式計算題100道

小數的乘法豎式計算題如下：

乘法豎式計算要注意問題：

兩個數的最后一位要對齊。

盡量把數字多的數寫在上面，數字少的數寫在下面，以減少乘的次數。

計算方法：

1、當幾個乘積相加減，而這些乘積中又有相同的因數時，我們可以采用提取公因數的方法進行巧算。如果乘積中另外幾個因數相加減的結果正好湊成整十、整百、整千、整萬的數，或是是一些比較簡單的數，那么計算就更為簡便。這種方法叫“提取公因數法”。

2、一組分數混合運算時，為了能夠“湊整”或湊成比較簡單的數，常常需要先把分數中分子或分母進行拆分，再來進行分組運算。這種巧算方法叫“拆分法”，也叫“分解分組法”。

3、在相同數字較多的分數式中，用字母表示式子中的一部分，使運算更加方便。這就是分數式中的代數法。

五年級小數乘法計算題100道

如下圖：

乘法（multiplication），是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。

乘法也可以被視為計算排列在矩形（整數）中的對象或查找其邊長度給定的矩形的區域。 矩形的區域不取決于首先測量哪一側，這說明了交換屬性。 兩種測量的產物是一種新型的測量，例如，將矩形的兩邊的長度相乘給出其面積，這是尺寸分析的主題。

分數乘法計算題50道

小數乘法計算題3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7=

2.3×12= 6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04=

6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7×4.6= 0.29×0.07=

6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08=

0.87×7= 3.5×16= 12.5×42=

50道計算題五上

小數乘法豎式練習題及答案：

（1)6.3 × 0.6 = 3.78

(2)8.8 × 4 = 35.2

(3)1.2 × 0.9 =1.08

(4)2 × 0.7 = 1.4

(5)9.9 × 0.7 =6.93

(6)2.2 × 5 = 11

(7)9.6 × 8 = 76.8

(8)9.2 × 7 = 64.4

(9)7.2 × 4 = 28.8

(10)3.6 × 2 = 7.2

以上就是五年級小數乘法計算題的全部內容，小數乘除法豎式計算50道如下：1、205×0.18；305×0.14；2.03×0.13；10.2×2.3；103×0.23。2、518×3.07；0.131×202；4.15×1.03；2.42×1.05；1.25×8.08。3、18.6×1.5；2.06×0.25；2.8×0.165；2.36×0.35；1.25×8.8。4、。