語文五年級上冊課文？一、第一單元 課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥。《珍珠鳥》一文講述了：由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發出了“信賴，往往創造出美好的境界”的感慨。二、那么，語文五年級上冊課文？一起來了解一下吧。
【 #教案# 導語】
《落花生》是中國現代作家許地山的作品，通過種花生、收花生、吃花生、議花生的過程，記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。以下是關于《落花生》的教案內容，供大家參考。
【篇一】
部編版五年級上冊語文第2課《落花生》課文原文
我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。
母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節。
那晚的天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。
父親說：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭著答應：“愛！”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味道很美。”
哥哥說：“花生可以榨油。”
我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
五年級上冊的課文
一、課文概述
五年級上冊的課文內容豐富多樣，涵蓋了不同主題和文體，旨在提高學生的綜合能力。其中包括傳統經典文學作品、富有啟發性的故事、科學知識普及等。這些課文不僅有助于提升學生的閱讀和寫作能力，還能在思想品質、審美情趣等方面給予積極引導。
二、部分重點課文
1. 《草船借箭》
這篇課文選自古典名著《三國演義》，講述了諸葛亮如何利用草船巧妙地借得東吳箭矢的故事，展示了其智慧和謀略。
2. 《冀望的幸福時光》或類似的“回憶性文章”標題文章可能圍繞成長的記憶與對未來的向往展開，強調了生活中幸福和快樂的時刻。課文可能會著重描寫童年的經歷以及家庭的情感故事。這些課文能讓學生更加珍視自己的成長經歷，也能讓學生明白感恩父母和家庭的重要性。課文內容會十分貼近生活，引發學生的共鳴。
三. 其他課文介紹（具體課文名稱可能因教材版本不同而異）
除了上述課文外，五年級上冊還包括關于自然探索、友情親情、成長故事等主題的課文。這些課文通過優美的語言和生動的敘述，向學生展示了世界的豐富多彩和人生的成長歷程。此外，還可能包括一些詩歌、寓言等文學作品，培養學生的審美情趣和想象力。因此這部分的內容，可能涵蓋了各種文體和題材，旨在讓學生全面發展自己的語文能力。
1. 請請問誰知道說教版小學語文五年級,上冊第八課《自相矛盾》的原文
《自相矛盾》原文：
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
翻譯為白話文：
楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。
好多人都來看，他就舉起他的盾，向大家夸口說：“我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！”，接著，這個賣兵器的人又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖利的，無論怎樣牢固堅實的東西也擋不住它一戳，只要一碰上，馬上就會被它刺穿！”
他十分得意，便又大聲吆喝起來：“快來看呀，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛！”。這時，一個看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用這矛去戳這盾，會怎樣呢？” “這——” 圍觀的人先都一楞，突然爆發出一陣大笑，便都散了。 那個賣兵器的人，灰溜溜地扛著矛和盾走了毀此皮。
擴展資料：
這個成語出自于《韓非子》。多用來形容行事或言語前后不統一，比喻人的語言行纖差動前后抵觸、不相應合。
揭示的道理：世上不大可能共同存在牢不可破的盾和沒有無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現扒悶無法自圓其說的局面。
鄉下人家,不論什么時候,不論什么季節,都有一道獨特、迷人的風景。以下是我為大家收集的《鄉下人家》課文原文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《鄉下人家》課文原文：
鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍藥、鳳仙、雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹．綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過．肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
五年級語文書上冊內容有如下：
一、第一單元
課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥。
《珍珠鳥》一文講述了：由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發出了“信賴，往往創造出美好的境界”的感慨。
二、第二單元
課文：搭石、將相和、什么比獵豹的速度更快。
習作：“漫畫”老師。
三、第三單元
課文：獵人海力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）。
口語交際：講民間故事。
習作：縮寫故事。
四、第四單元
課文：古詩三首（示兒／題臨安邸／己亥雜詩）、少年中國說（節選）、木笛。
習作：二十年后的家鄉。
五、第五單元
課文：太陽、松鼠。
習作例文：鯨。
習作：介紹一種事物。
六、第六單元
課文：地震中的父與子 （馬克·漢林）/慈母情深 （梁曉聲）/“精彩極了”和“糟糕透了” （巴德·舒爾伯格）/學會看病
口語交際：父母之愛。
習作：我想對您說。
七、第七單元
課文：圓明園的毀滅/難忘的一課/最后一分鐘 （李小雨）
八、第八單元
課文：古人談讀書、憶讀書、我的“長生果”。
口語交際：我最喜歡的人物形象。
習作：推薦一本書。
以上就是語文五年級上冊課文的全部內容，16.珍珠鳥 敘事 第五單元：遨游漢字王國 綜合性學習 第六單元：17.地震中的父與子 敘事 18.慈母情深 敘事 19“精彩極了”和‘‘糟糕透了’’ 敘事 20.學會看病 敘事 第七單元：21.圓明園的毀滅 敘事、。
