目錄幼兒園美術教師個人計劃 美術教師主要工作內容 幼兒園專職美術老師 幼兒園美術老師工作內容
小學美術教師崗位職責
1．教師要注重自身美術理論的進修與學習，不斷提高自身的專業技能。
2．努力學習《美術學科課程標準》，掌握各年級的要求，弄清各年級教材之間的銜接，突出美術教學的特點：想想、看看、做做、畫畫、玩玩的宗旨。
3．教師應注重美術常規工作的訓練：①預先通知學生準備好美術用品慶襲。（教師也應自備好部分美術用品，以備遺忘帶的學生使用）②當堂作業，及時指導，及時完成，及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存，定期更換美術室及校園文化環境的布置。
4．教師要不斷掌握和改進教學方法，課堂中注重調動學生多種感官的參與活動，加強行為規范及基本功的訓練。在此基礎猜乎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導，以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。
5．注意精講多練的原則，啟發學生自己提出問題，通過組織討論解決問題。學生動手作業的時間應控制在25—30分鐘內完成。解決美術課中的頑癥：學生作業不能當堂完成。
6．調用各種教學手段，如圖片、投影、實物模型等力求滲透“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”的原則，多種渠道提高學生的修養。
7．教師可根據自身的專長，積極譽兆兄組織學生開展課外美術活動。配合學校搞好校園文化的宣傳氛圍，用學生的作品美化校園，參加各級各類比賽，多得獎，得高一層次的獎。
8．學生作業要做好檢查登記工作，每學期作業成績共有六次。
9．讓音樂進入美術課堂教學之中。
1、教師的思想政治素質是指教師在政治方向、政治立場、政治觀點、政治品德和思想作風等方面基本情況的總和。它影響著教師的世界觀、人生觀、價值觀、幸福觀、節操觀、責任感、義務感、榮譽感等咐拆。
2、教師的道德素質是指教師在道德品質方面的修養，是教師在道德認識、道德情感、道德意志和道德行為上的穩定特征。
3、教師的文化素質是指教師通過學習和積累而具有文化修養，以及由此進一洞扒步形成的知識體系和結構的基本情況。
4、教師的外在素質是一種強有力的教育因素，具有比其他職業更強的示范性。現在各個行業，都十分重視職員的外在儀表與風度，通過服飾統一等樹立自己企業的形象。
5、教師的身體素質是指教師在身體方面的基本情況和應具備的條件，它是教師體質的反映，也是教師在教育教學活動中所表現出的各種機體能力。
6、教師的能力素質是指教師順利完成教育教學活動必須具備的能力。教師應具有的能力主要有：組織教學的能力、分析教材的能力、語言表達能力、組織管理能力、板書能力、自我控制能力、創造思維能力、開展課外活動的能力、科學研究能力、審美能力等。納簡昌
7、教師的心理素質是指表現在教師身上的那些經常的、穩定的心理特征。它的內容十分廣泛，包括心理過程和個性心理特征的各個方面。
幼兒園美術教師應具備的基本空高寬素質。幼兒園美術教師必須具備美術專業知識，念返還應該有幼兒教育的資質，還要有耐心斗亮，愛心和恒心。
幼兒園的美旦銷術老師需要具閉遲態轎源備良好的專業能力，也就是一些繪畫能力，還有就是要掌握幼兒心理發展特點，保證教學過程當中給孩子一定積極的引導。
