大班語言領域？1.引導幼兒感受 散文 中對大自然四季景色的描繪,體會散文的語言美、意境美。 2.通過多通道感受的方式進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,提高其語言表達能力。 作品選擇與活動準備 文學作品:散文《春天來了》、《秋天的雨》、《第一場雪》,古詩《小池》等。 音樂作品:選擇描繪四季景象的輕音樂曲《春》、那么，大班語言領域？一起來了解一下吧。
在幼兒時期，語言能力可以奠定幼兒一生的發(fā)展方向，幫助幼兒找到興趣點，從學習中獲取知識，養(yǎng)成良好的性格特征。以下是我精心收集整理的幼兒園大班語言教學方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園大班語言教學方案1
活動設計背景
利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山，讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。
活動目標
1、喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。
3、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。
教學重點、難點
重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;
難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國“真大”的含義。
活動準備
中國地圖，錄音機、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內(nèi)容
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。
(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?
(2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真大”。
2、引導幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。
二、基本環(huán)節(jié)
(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。
幼兒園大班語言領域說課稿
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。說課稿要怎么寫呢？下面是我精心整理的幼兒園大班語言領域說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班語言領域說課稿1
一、說教材。
(一)說設計意圖：《沒有牙齒的大老虎》這是一個情節(jié)有趣，形象鮮明突出的故事，故事中透露著老虎的愚蠢和狐貍的聰明，容易吸引幼兒的學習興趣。
(二)說活動目標：
《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。
1、觀察與狐貍拔掉老虎牙齒有關(guān)的圖片，通過自主閱讀理解故事內(nèi)容。
2、通過看一看，學一學，說一說，演一演，理解狐貍和老虎的心理活動。
3、教育幼兒懂得接納自己、接納別人。有安靜傾聽的意識，愿意參與閱讀活動。
大班幼兒五大領域發(fā)展目標如下：
1、身體發(fā)展
大班幼兒的身體發(fā)展目標是促進其健康成長。建議教師通過多種體育活動，如戶外運動、舞蹈、游泳等，促進幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應靈敏度，增強幼兒的身體素質(zhì)。同時，教師還應該教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，如飲食、睡眠、衛(wèi)生等，以保障幼兒的身體健康。
2、語言發(fā)展
大班幼兒的語言發(fā)展目標是提高其語言表達能力，能夠用正確的語法和詞匯表達自己的意思，同時能夠理解和運用簡單的文學作品的內(nèi)涵。建議教師通過故事、詩歌、圖畫書等多種形式，激發(fā)幼兒的語言興趣，提高幼兒的語言表達能力，同時引導幼兒在日常生活中運用所學語言。
3、社交發(fā)展
大班幼兒的社交發(fā)展目標是能夠與他人友好相處，學會合作和分享，遵守集體規(guī)則。建議教師通過角色扮演、小組活動、游戲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和領導能力，教師還應該教育幼兒基本的社交禮儀和道德規(guī)范，使其能夠與他人和諧相處。
4、藝術(shù)發(fā)展
大班幼兒的藝術(shù)發(fā)展目標是能夠欣賞和創(chuàng)造藝術(shù)作品，發(fā)展音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)才能。建議教師通過音樂欣賞、舞蹈表演、繪畫創(chuàng)作等多種藝術(shù)活動，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，同時鼓勵幼兒在日常生活中運用所學藝術(shù)才能。
幼兒語言學習過程中，教師需要積極探索幼兒語言學習的規(guī)律，根據(jù)實際情況進行活動設計，積極引導幼兒表現(xiàn)自己，讓幼兒在幼兒園鍛煉自己的膽量，善于運用語言技巧，鍛煉幼兒說話的能力。以下是我精心收集整理的幼兒園大班語言領域活動設計方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園大班語言領域活動設計方案1
活動目標：
1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的對話。
2、借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象，初步學習有表情地講述故事。
3、體驗動物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛護大自然的情感。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、故事圖卡。
2、小動物頭飾。
活動過程：
1、出示春天圖卡，引出主題。
教師：春天來了，什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊?(杏花、梨花)它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧!
2、教師引導幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。
例如：教師說：“大象，是你給我們松的土嗎?”教師提問：“是不是大象松的土呢?”
是不是小羊松的土呢?小羊怎么說的?
是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說的?
3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。
教師可在活動前精心設計導入語，在活動中適當點撥來巧設懸念，以引發(fā)思索。開放式問題包括判斷性問題、假設性問題、創(chuàng)造性問題。以下是我精心收集整理的大班語言領域活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班語言領域活動方案1
活動目標
1、通過學習圖片故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表述能力，發(fā)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為，幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。
3、引導幼兒發(fā)展靈活的人格特征。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備
物質(zhì)準備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準備實物模型。
知識經(jīng)驗準備：課前讓幼兒參與別人的生日會。
環(huán)境準備：活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。
活動過程
(一)感知理解講述對象。
教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣。
師：這是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引導幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。
(二)教師出示掛圖，引導幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。
以上就是大班語言領域的全部內(nèi)容，大班語言領域活動方案1 活動目標 1、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。 2、掌握詩歌內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌 3、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌 活動準備 1、創(chuàng)設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等; 2、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》。 活動過程 一、。
