目錄幼兒園自然角可以養(yǎng)什么動(dòng)物 適合幼兒園觀(guān)察的小動(dòng)物 可以帶去幼兒園的小動(dòng)物 中班科學(xué)動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng) 幼兒園要求帶小動(dòng)物都帶什么
那么首先我覺(jué)得適合帶到幼兒園的一個(gè)小動(dòng)物。
首先你的幼兒園是開(kāi)在什么位置？鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上還是珠三角大城市的市中心。兩者是有明顯區(qū)別的。
如果是在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)：
你可以養(yǎng)一些不具備攻擊性，溫順好養(yǎng)活的小動(dòng)物，比如小兔子，小烏龜，魚(yú)等。
如果是在大城市市中心或者住宅區(qū)附近的：
1.如果你要在幼兒園養(yǎng)些小動(dòng)如嫌笑物，無(wú)論你的目的是為了增加兒童的認(rèn)識(shí)或者添加日常的小樂(lè)趣。你都要咨詢(xún)所以家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并且了解是否需要相關(guān)部門(mén)文件的許可。
2.因?yàn)樵诖蟪鞘校芏嗉议L(zhǎng)是很注重兒童的身體健康的，并不喜歡和同意兒童和小動(dòng)物一起玩耍，他們會(huì)擔(dān)心小動(dòng)物身上的細(xì)菌和病菌讓小朋友生病。
3.在征得家長(zhǎng)們的意見(jiàn)下，如果可以養(yǎng)，那么建議是可以籠養(yǎng)小動(dòng)物，比如兔子，荷蘭豬，小倉(cāng)鼠等。如果是烏龜和金魚(yú)，那么就會(huì)有水池子，那就要做好安全防范，搭個(gè)圍欄什么的。保證小渣含朋友不會(huì)因?yàn)楹闷嫒ヅ逝莱霈F(xiàn)安全事故。
希望能幫到你。
一般家長(zhǎng)都會(huì)選擇小貓、小狗、小烏龜、小金魚(yú)、蠶寶寶、倉(cāng)鼠之類(lèi)的作為寵物，如果者羨是小女孩可能都會(huì)選擇小白兔，如果是小男孩我非常推薦一種寵物那就是鸚鵡。不管男孩，還是男人，一輩子都會(huì)與鳥(niǎo)打交道，小時(shí)候養(yǎng)鸚鵡，等老了退休了，兒女不在身邊，陪伴你的還是鸚鵡。跑題了，繼續(xù)上面寵物話(huà)題，小貓小狗小白兔身上氣味比較重，尤其夏天親身經(jīng)歷過(guò)，而且飼養(yǎng)麻煩。小倉(cāng)鼠只能放籠子里面，互動(dòng)性沒(méi)有，而且籠子里面容易滋生細(xì)菌。我總覺(jué)得倉(cāng)鼠一點(diǎn)不可愛(ài)，小時(shí)候有陰影，我養(yǎng)了只小麻雀，第二天麻雀頭讓老鼠吃了，從哪以后老鼠再也不可愛(ài)了。烏龜、金魚(yú)沒(méi)互動(dòng)性，適合小寶寶，而且飼養(yǎng)簡(jiǎn)單，兩天換次水，兩天喂一次食，而且小金魚(yú)非常便宜，飼養(yǎng)成本低。
消毒液，洗手液，圍裙等
現(xiàn)如今不少的幼兒園會(huì)在園內(nèi)養(yǎng)一些小動(dòng)物來(lái)豐富小朋友的生活，那么對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)就要必不可少的準(zhǔn)備一些必需品了，為了避免小動(dòng)物身上的細(xì)菌會(huì)引發(fā)小朋友疾病所以消毒液是必不可少的，在小朋友觸摸過(guò)動(dòng)物以后要及時(shí)使用消毒液或者洗手液清洗雙手，避免沾染細(xì)菌的手揉眼睛摸嘴等行為導(dǎo)致疾病。小圍裙也團(tuán)睜是必備的，在接觸小動(dòng)物的時(shí)候穿圍裙可以防止導(dǎo)致小動(dòng)物和小孩子的親密接觸弄臟寶寶的衣服
幼兒園適合飼養(yǎng)的小動(dòng)物：烏龜，貓狗，倉(cāng)鼠段胡和龍握或攔貓等小型動(dòng)物
孩子們?nèi)菀妆恍?dòng)物逗樂(lè)并著迷，許多孩子甚至鬧騰著想帶它們回家！研究表明，寵物可以有效地培育孩子的成長(zhǎng)，這些動(dòng)物教給孩子有關(guān)陪伴和責(zé)任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它們使害羞的孩子擺脫困境，并提供數(shù)小時(shí)的娛樂(lè)。那么哪種動(dòng)物最適合您家的孩子？這里有一些不錯(cuò)的小寵物推薦，適合有孩子的家庭養(yǎng)。
1.烏龜
如果您需要低維護(hù)成本和安靜的環(huán)境，那么海龜可以成為最佳之選。他們的性格是和平與平靜，盡管它們很小，但在養(yǎng)育過(guò)程中也需要處理很多的事情，孩子也會(huì)從中學(xué)習(xí)到很多。眾所周知，烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，所以這意味著您不必?fù)?dān)心孩子會(huì)很快失去其童年寵物，但也意味著您應(yīng)該準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間照顧這種寵物。
2.魚(yú)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，魚(yú)可能是最理想的“入門(mén)”寵物，但并非是所有的魚(yú)都適合。而眾多種類(lèi)中，金魚(yú)似乎是一個(gè)不錯(cuò)的肢游源選擇，但實(shí)際上也并不是那么的容易，因?yàn)轲B(yǎng)魚(yú)需要適當(dāng)?shù)乃疁睾瓦m量喂食，以及定期換水，還要考慮是否可以混養(yǎng)等問(wèn)題。所以，在決定養(yǎng)魚(yú)之前，請(qǐng)確保從一家可以向您提供最佳護(hù)理建議的商店購(gòu)買(mǎi)魚(yú)。
3.豚鼠
這些可愛(ài)的小動(dòng)物是南美野生豚鼠的后裔，是孩子們理想的低養(yǎng)寵物。其次，理想的做法是同時(shí)飼養(yǎng)幾只豚鼠或者至少成對(duì)，因?yàn)樗鼈兎浅Ｉ朴诮浑H。如果養(yǎng)的兩只是異性，則最好將雄性絕育，否則，您的磨答手上會(huì)多出很多小崽。豚鼠只需配上大小適中的房間，里面裝有食物和被褥，加上有規(guī)律的玩耍時(shí)間，因此它們是非常有價(jià)值的寵物。豚鼠的平均壽命約為4-8年，因此請(qǐng)確保您的孩子準(zhǔn)備好承擔(dān)這項(xiàng)義務(wù)。
4.兔子
只要有成人陪同，這些受歡迎的寵物對(duì)年幼的孩歷態(tài)子也有好處。像豚鼠一樣，兔子對(duì)年幼的孩子也有好處，因?yàn)樗鼈兺ǔ＞哂蟹浅厝岷陀焉频奶煨裕行┹^大的品種也可以特別溫和。兔子應(yīng)被絕育以防止任何侵略（并預(yù)防雌性子宮癌）。如果您想在同一空間內(nèi)養(yǎng)活多只兔子，這一點(diǎn)尤其重要。兔子的壽命可以是8到12歲，可以訓(xùn)練有素，并且易于護(hù)理。適當(dāng)?shù)娘嬍硨?duì)于確保動(dòng)物的健康和幸福非常重要：可以選擇干草、蔬菜等。
1、兔子
兔子是非常可愛(ài)和聰明的寵物，具有愛(ài)玩耍的天性。兔子是一個(gè)相當(dāng)和平和平靜的動(dòng)物，有著非常柔軟的皮毛，很適合和小孩子相處，不過(guò)要注意的是兔子不喜歡被粗暴地對(duì)待，很容易被小孩的快速移動(dòng)嚇到。它們可能是地球上最受馴養(yǎng)的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，可以與它們的主人建立非常深的聯(lián)系，壽命為7至10年。
2、鸚鵡
它們?cè)诒举|(zhì)上是有趣的和互動(dòng)的，更不用說(shuō)看上去非常漂亮的事實(shí)了。它們的大小和顏色多種多樣，鸚鵡的壽命很長(zhǎng)，有些物種的壽命可能長(zhǎng)達(dá)80年或更長(zhǎng)。為什么說(shuō)鸚鵡十分適合小孩子養(yǎng)呢?是因?yàn)辂W鵡智商相當(dāng)于人的四歲，碧譽(yù)它們很善于交際，喜歡吃堅(jiān)果和咸餅干等食物。
3、寄居蟹
這些小寵物并不常見(jiàn)，很有禮貌，非常便宜，而且是很棒的寵物。寄居蟹也可以由大一點(diǎn)的孩子來(lái)養(yǎng)，它們需要一個(gè)棲息地，有半英尺厚的沙子和一些石頭供它們爬和玩。可以活到30年，是雜食性食腐動(dòng)物，日常只需喂食一些水果或者蔬菜就行，它們是社會(huì)性動(dòng)物，可分成3至4組夫婦或團(tuán)體飼養(yǎng)。
4、南美洲栗鼠
有一層厚厚的天鵝絨般的毛發(fā)，看起來(lái)十分溫柔和平靜。作為適合小孩子養(yǎng)十大迷你寵物之一，它們的壽命約為10至15年悔碰段，有各種各樣的顏色，從白色到炭黑。雄性最好是兩對(duì)，雌性則可以單獨(dú)飼養(yǎng)。
5、雪貂
雪貂是非常活躍、高度好奇和非常靈活的動(dòng)物，它們的壽命也比大多數(shù)小寵物的壽命長(zhǎng)，大約在8-10歲。它們不太適應(yīng)整天被關(guān)在籠子里，無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)該把它放出來(lái)玩，或者和孩子們一起玩耍，想了解更多請(qǐng)?jiān)斂答B(yǎng)雪貂的十大好處和壞處。
6、沙鼠
沙鼠一種群居動(dòng)物，它們是相當(dāng)便宜的，一定要小心對(duì)待，因?yàn)樗鼈兪呛艽嗳醯摹Ｉ呈笥性S多品種，而且，與倉(cāng)鼠不同的是，沙鼠不是夜間活動(dòng)的。倉(cāng)鼠一樣，它們的壽命也很短，只有3到4年，所以要做好準(zhǔn)備。
7、小老鼠
當(dāng)你的孩子要寵物的吵廳時(shí)候，小鼠可能不是你想要的，但是它們非常善于交際、十分聰明，有時(shí)也是非常冷靜和可愛(ài)的。然而，它們的壽命也很短，從2到3年不等。
8、倉(cāng)鼠
倉(cāng)鼠是非常受歡迎的，較小的品種可能會(huì)有點(diǎn)急躁，特別是雌性。大多數(shù)都十分溫順，并且有禮貌。買(mǎi)一只倉(cāng)鼠就足夠了，因?yàn)樗鼈儾恍枰閭H，它們是獨(dú)居動(dòng)物。然而，壽命很短，只有2.5-3年，它們是夜間活動(dòng)的。
9、幾內(nèi)亞豬
幾內(nèi)亞豬被認(rèn)為是所有嚙齒動(dòng)物中最可愛(ài)、最善于交際的動(dòng)物之一，壽命為5-10歲，十分適合小孩子養(yǎng)，幾內(nèi)亞豬比倉(cāng)鼠脾氣更好，咬人的可能性也更小，但要小心照顧。它們需要經(jīng)常鍛煉，食物包括干草、蔬菜和水果。
導(dǎo)語(yǔ)：興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零星、碎散。我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征。下面是我為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。
幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。
2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征。
3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ):你好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張
2、布置小兔、大象、小鴨的家。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物
1、“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”請(qǐng)小朋友猜猜是什么，(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動(dòng)作。老師:小白兔說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)
2、“身體很高大，有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)。”引導(dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動(dòng)作。老師:大象說(shuō)了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)
3、“扁扁的嘴巴，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動(dòng)作。老師:小鴨說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請(qǐng)他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)
二褲畢、游戲:到小動(dòng)物家去玩
1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了，并交待活動(dòng)規(guī)則:到了小動(dòng)物家，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，小動(dòng)物就會(huì)請(qǐng)你到他家去玩的。
2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒的行為。
三、和小動(dòng)物一起狂歡
播放音樂(lè)，教師請(qǐng)幼兒帶上小動(dòng)物的胸飾，一起隨音樂(lè)舞蹈。
幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。脊察
2、在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。
3、通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)建議
（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干
（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)
（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一
三、組織形式
（1）教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀(guān)的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。
（2）逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后，教師請(qǐng)幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請(qǐng)他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。
（3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。
（4）結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵櫻純茄喵喵，叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。
（5）游戲：到小動(dòng)物家去做客讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。
四、聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
做模仿動(dòng)作走出教室。
活動(dòng)反思：
根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。
幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用優(yōu)美自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏。
2、初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。
3、學(xué)會(huì)演唱歌曲并能聽(tīng)指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。
4、萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾各六個(gè)；花仙子服飾一套；創(chuàng)設(shè)森林音樂(lè)會(huì)的情景；小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片各一張、節(jié)奏圖卡。
知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉歌詞并會(huì)分角色邊說(shuō)歌詞邊表演作為入場(chǎng)詞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出歌詞，導(dǎo)入課題。
幼兒分角色帶好小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾進(jìn)入活動(dòng)室，每一類(lèi)小動(dòng)物站一隊(duì)。教師扮演森林音樂(lè)會(huì)主持人花仙子開(kāi)始活動(dòng)：
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的小動(dòng)物朋友們，大家早上好！我是本屆音樂(lè)會(huì)的主持人花仙子姐姐，歡迎大家來(lái)到森林音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，今年的音樂(lè)會(huì)我們有請(qǐng)到了許多小動(dòng)物朋友們，下面有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)！
花仙子按歌詞順序一一介紹小動(dòng)物們，小動(dòng)物隨花仙子介紹邊說(shuō)入場(chǎng)詞邊做相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)范圍。
小兔入場(chǎng)詞——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳
小鴨入場(chǎng)詞——小鴨走路搖呀搖呀搖
小烏龜入場(chǎng)詞——小烏龜走路慢吞吞
小花貓入場(chǎng)詞——小花貓走路靜悄悄
花仙子：你們邊走邊說(shuō)的是什么呀？真好聽(tīng)，快教教我吧！
分別請(qǐng)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓復(fù)述自己的入場(chǎng)詞，幫助幼兒復(fù)習(xí)歌詞。
2、體驗(yàn)音樂(lè)（再次理解歌詞、審美愉悅），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲并進(jìn)行歌表演《走路》。
（1）花仙子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，說(shuō)的我都想唱出來(lái)了！
教師彈琴，示范唱歌曲《走路》，連唱兩遍。幼兒欣賞。
（2）提問(wèn)：花仙子姐姐唱的好不好？（好）你們想學(xué)嗎？（想）
教師分句演唱，幼兒跟唱兩遍。
（3） 師幼合唱
花仙子：大家學(xué)得真認(rèn)真，唱的真好聽(tīng)。我們一起唱起來(lái)吧！
幼兒與教師一起合唱歌曲兩遍。
（4）出示節(jié)奏卡圖片：請(qǐng)幼兒跟老師邊念歌詞邊打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)：
小兔和小鴨的節(jié)奏都是┃ ┃ ┃ ┃-┃；
小烏龜?shù)墓?jié)奏是┃┃┃ ┃-┃；
小花貓的節(jié)奏是┃┃┃┃-┃。
（5）邊唱邊打節(jié)奏。請(qǐng)小動(dòng)物跟花仙子一起來(lái)唱《走路》，提醒幼兒唱歌的時(shí)候要用最好聽(tīng)的聲音去歌唱。
第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，
第二句小鴨走路“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來(lái)表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。
第三句小烏龜走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱來(lái)表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿瘛?/p>
最后一句小花貓走路“靜悄悄”要唱出漸弱的聲音，表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。
（6）表現(xiàn)音樂(lè)：看指揮表演唱《走路》
現(xiàn)在，花仙子姐姐正式宣布，本屆森林音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)欣賞節(jié)目：歌表演《走路》
幼兒看指揮分角色表演《走路》兩遍。
3、創(chuàng)編歌曲。
花仙子：大家唱的真好聽(tīng)，跳的真開(kāi)心啊，瞧，大家歡樂(lè)的笑聲吸引來(lái)了誰(shuí)？
出示小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片，并討論他們的走路特點(diǎn)。
小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鵝走路搖呀搖呀搖，小蝸牛走路慢吞吞，小朋友走路靜悄悄。
教師帶領(lǐng)幼兒用《走路》的節(jié)奏唱出創(chuàng)編的歌詞。
教師彈琴，幼兒隨伴奏進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)延伸：
激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。這么多小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)呢？為什么？
幼兒積極思考，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)的完整、合理。激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：我設(shè)計(jì)的是中班音樂(lè)活動(dòng)歌曲《走路》，《走路》描繪出四種小動(dòng)物走路姿態(tài)的幼兒歌曲，曲調(diào)簡(jiǎn)短、精練、形象，旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)。運(yùn)用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜悄悄”生動(dòng)的.表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，對(duì)這首歌曲進(jìn)行感情處理，歌唱的時(shí)候 “蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，“搖啊搖啊搖”要用連音的方法歌唱來(lái)表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱來(lái)表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿瘛！办o悄悄”則要用弱音的方法去歌唱表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。我先創(chuàng)設(shè)出濃厚的森林音樂(lè)會(huì)的情景，用引導(dǎo)、鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。幼兒特別喜歡這首歌，因此活動(dòng)中很積極，情緒愉悅，活動(dòng)氣氛特別好。
活動(dòng)的目標(biāo)定位恰當(dāng)：1、知識(shí)目標(biāo)：能用自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。學(xué)會(huì)演唱歌曲并能聽(tīng)指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。3、情感目標(biāo)：萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。為達(dá)到目標(biāo)我活動(dòng)之前給幼兒看了直觀(guān)形象的小兔、小鴨、小烏龜和小花貓走路姿態(tài)的資料，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)了歌詞及動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)我準(zhǔn)備了節(jié)奏卡圖片，開(kāi)始及結(jié)束走路的鋼琴伴奏，幫助幼兒很快的熟悉節(jié)奏、學(xué)會(huì)演唱歌曲。
不足之處：
個(gè)別幼兒在歌表演時(shí)表情不是很好，動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。
改進(jìn)措施：
多鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)或歌表演，教師多示范多強(qiáng)調(diào)表演時(shí)的表情運(yùn)用，動(dòng)作進(jìn)行分解慢練，練習(xí)時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要規(guī)范。
幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、喜愛(ài)小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動(dòng)物，小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一.談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，我們身邊的有許多可愛(ài)的小動(dòng)物今天我們就來(lái)學(xué)說(shuō)它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。
二.教授新知
1.老師先給你們播放一段，看看你們能不能說(shuō)出它們的名稱(chēng)?
2.請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(shuō)(看著老師教幼兒跟說(shuō))。
3.隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來(lái)說(shuō)。
4.請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來(lái)說(shuō)。
5.分組說(shuō)。
三.小游戲
1.開(kāi)火車(chē)。
2.看誰(shuí)跑的對(duì)。
A. 告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫(huà)四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說(shuō)到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。(并請(qǐng)漢族幼兒示范)。
B. 請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來(lái)活動(dòng)了。
幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 篇5
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)象聲詞。
2.通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：我愛(ài)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物(我愛(ài)小狗)
2.課件-幻燈片：夏天的識(shí)字樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
小朋友，今天農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，你們高興嗎?
二、展開(kāi)
1.動(dòng)畫(huà)片《我愛(ài)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物》，激發(fā)興趣。
(1)在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?
(小狗，小貓，小豬，老牛)
要求幼兒完整回答問(wèn)題
(2)它們是怎樣叫的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲.
2.游戲：小動(dòng)物在哪里?
(1)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小狗小狗在哪里?
幼兒回答：汪汪汪在這里。
出示識(shí)字卡：汪
(2)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦?
幼兒回答：喵喵喵在這里。
出示識(shí)字卡：喵
(3)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里?
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
出示識(shí)字卡：咩
(4)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里?
幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。
出示識(shí)字卡：嘰
3.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
4.動(dòng)畫(huà)片里除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?
課件：識(shí)字樹(shù)
指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識(shí)字樹(shù)上的圖案，認(rèn)讀漢字。
這里還有一些漢子呢，你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認(rèn)讀)
小結(jié)：我們一起完整地這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
三，結(jié)束
幼兒指認(rèn)漢字
小朋友，我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片，哪一個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)，你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識(shí)字卡，好嗎?
幼兒園小班教案：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物，掌握相應(yīng)的名詞及和幾種小動(dòng)物動(dòng)作有關(guān)的動(dòng)詞。
2、通過(guò)比較不同動(dòng)物的大小，培養(yǎng)幼兒的比較能力和觀(guān)察能力。
3、學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句綠色的草地長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖片一幅，添加圖片（大象、皮球、螞蟻）按故事內(nèi)容設(shè)制。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示背景圖；“這個(gè)地方真漂亮呀，小朋友你們看，誰(shuí)來(lái)了？”出示大象，開(kāi)始講故事。老師邊操作教具、邊有表情的把故事講一遍。
2、老師根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)到了一片綠色的草地上？（一只大象）。“撲——”，大象用什么噴出了紅皮球？（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）。紅皮球飛呀飛落在哪里了？（山坡上），紅皮球滾呀、滾呀！碰見(jiàn)了誰(shuí)？（小刺猬）紅皮球掉在哪里了？（水里），看見(jiàn)誰(shuí)在水里？（螞蟻）。小螞蟻得救了嗎？（得救了），他怎么做的？（爬上了紅皮球）。誰(shuí)把皮球勾上來(lái)了？（大象）。
3、引導(dǎo)幼兒比較大小：看看圖中誰(shuí)比誰(shuí)大？（大象比紅皮球大，紅皮球比螞蟻大）。誰(shuí)最大？（大象）。誰(shuí)最小？（螞蟻）。
4、老師用提問(wèn)的方法小結(jié)：一只大象來(lái)到哪里，（綠色的草地上），學(xué)說(shuō)完整句“綠色的草地”。他的鼻子怎么把紅皮球弄出來(lái)的？學(xué)說(shuō)語(yǔ)句“長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子”。紅皮球飛到哪里，又滾到哪里，最后掉到哪里？誰(shuí)在水里喊？他怎么樣了？誰(shuí)救了他？大象又怎么救了小螞蟻呢？故事最后是怎么說(shuō)的？老師在請(qǐng)小朋友回答的同時(shí)，加深他們的記憶。
5、老師再完整的復(fù)述一次故事
延伸活動(dòng)：
老師在日常活動(dòng)中適當(dāng)引導(dǎo)孩子用已學(xué)到的新詞描述自己看到的景象，如大象用鼻子噴皮球，還有什么可以噴東西呢？讓他用完整的句子描述，鞏固已已經(jīng)掌握的詞，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力。
附：故事“大象、皮球和螞蟻”
一只大象來(lái)到一片綠色的草地上。“撲——”，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把一個(gè)紅皮球噴了出去。紅皮球飛呀飛！“砰——”，紅皮球落在山坡上。紅皮球滾呀滾呀！“咚 ——”，紅皮球掉進(jìn)河里。“救命呀！”一只螞蟻在水面上掙扎。小螞蟻爬上了紅皮球。大象正好從河邊經(jīng)過(guò)，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把球勾上河岸。
