幼兒園二十四節氣教案？..那么，幼兒園二十四節氣教案？一起來了解一下吧。

教學目標：
1、幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程
2、在了解青蛙的過程中激發幼兒保護青蛙的情感
準備：
實體青蛙一只蝌蚪若干只 找好的小區魚池內有很多蝌蚪
活動過程：
(一)、激發幼兒興趣：
師：你們聽，誰來了?
(二)、經驗再現：
1、哎，你們知道小青蛙小時候是誰嗎?
2、小蝌蚪長的什么樣子?(黑黑的身體、大大的腦袋、細細的尾巴)
3、小青蛙長的又是什么樣子呢?(頭頂上有兩只大眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)
(三)、繪畫記錄現在蝌蚪的樣子
師：小朋友我們現在看見的蝌蚪是什么樣子的我們一起來畫一畫把它現在的樣子記住然后我們把小蝌蚪放養在小區的魚池里下周我們在去看蝌蚪有沒有變化好嗎
1、小朋友畫蝌蚪。
2、一起去觀察小區的小魚池內的蝌蚪。
（四）、幼兒討論
師：小朋友一周后小蝌蚪到底會變成什么樣呢？
延伸：每隔一周會安排一次去小魚池觀察蝌蚪的變化并且記錄。

活動目標：
1、通過看圖，了解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景觀是按照海水深度不同而不同的。
活動準備：
海洋里的生物圖片，幼兒用書，教學掛圖60-10.
活動過程
一、說說自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什么顏色的？它有朋友嗎？誰是大海的朋友呢？為什么你說XX是大海的朋友呢？
2、出示海洋里的生物圖片，讓幼兒對海洋里的生物有感觀上的認識。
二、出示掛圖，引導幼兒了解大海的朋友都是誰。
1、出示大海的圖片，引導幼兒了解大海的分層：這是什么？大海的顏色都一樣嗎？怎么不一樣了？
2、小結：我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色的，而且越往海底藍色越深。但是也有的大海顏色看上去是其它顏色的。
3、引導幼兒了解大海的分層：大海的上面（接近海面）叫大洋表層，中間有珊瑚層，最下面叫深海層，顏色也越來越深，越來越暗。
三、引導幼兒觀察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多，里面有許多動植物，但是這些生物都在大海的一定范圍內生活。我們先看看大洋表層有哪些動植物呢。
2、珊瑚層有哪些動植物？深海層有哪些動植物呢？
四、結束活動。
1、大海的朋友很多，除了有動植物，還有些其他的朋友，請你們和爸爸媽媽一起查查資料，了解一下。

活動目標：
1、仔細觀察，大方講述自己的發現，感受發現的樂趣。
2、發現動物體色（外形）和環境的關系。知道一些動物自我保護的本領。
活動準備：
《艾瑪捉迷藏》PPT，太陽傘、輪船、帳篷、襪子圖片。

教學目標：
1、讓幼兒知道一年有四個季節，了解春、夏、秋、冬的不同特征。
2、認識春、夏、秋、冬四個字。
3發展幼兒思維能力，鍛煉幼兒口語表達能力。
教學準備：春夏秋冬的圖片及字卡。
教學過程：
一、詩歌導入
師：小朋友們還記得我們學過的《我借神筆畫天下》這首詩歌嗎？
幼：記得。
師：好，我們一起來背誦一遍。
幼兒齊背詩歌
師：小朋友們背誦得真好！我們學了這首詩歌之后，小狗也學了這首詩歌，而且小狗還畫了幾幅畫，你們想不想看看小狗都畫了什么？
幼：想。
二、認識四季
1、教師出示春天圖
提問：①圖上都畫了什么?(柳樹、桃花、小鴨子在水中)
②這是什么季節？（春天）
③春天還有哪些特征？（天氣變暖、小燕子從南方飛回來了……）
2、教師出示夏天圖
提問:①圖上都畫了什么？（大樹、小草、荷花）
②這是什么季節？（夏天）
③夏天還有哪些特征？（天氣熱、知了高聲叫……）
3、教師出示秋天圖
提問：①圖上都畫了什么？（樹葉變黃了，紛紛飄落）
②這是什么季節？（秋天）
③秋天還有哪些 特征？（天氣變涼，果實成熟了…..）
4、教師出示冬天圖
提問：①圖上都畫了什么？（下雪了,大樹上、地面上都是雪，還有雪人）
②這是什么季節？（冬天）
③冬天還有哪些 特征？（天氣寒冷，人們穿上了棉褲、棉襖）
5、為畫起名
師：小狗一共畫了幾幅畫？
幼：小狗一共畫了4幅畫
師：現在請小朋友給每一幅畫都用一個字起個名字。
幼：春、夏、秋、冬。
教師依次出示字卡春、夏、秋、冬貼在對應的圖中。
教師領讀春、夏、秋、冬兩遍。
三、看誰說的好
教師將若干張小圖對折，分別找幼兒抽取，講述圖中都畫了什么，是什麼季節。（果實成熟、小朋友放風箏、知了在大樹上、小朋友穿棉衣、戴棉帽）
四、手指操《四季歌》
五、自由繪畫及作品展示
1、請小朋友們說說你最喜歡哪一個季節，把景色畫下來。
2、請小朋友到前面講述自己都畫了什么，是什麼季節的景色，感受繪畫帶來的快樂。

詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步了解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把一段話補充完整。
【教學要求】
1 能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信。
2 寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。
3 熟記成語，讀背《二十四節氣歌》。
4、會文明禮貌的接待客人。
【教學重難點】
1、能讀懂不別人的自我介紹，學會使用“它 她 他”。會寫一封簡短的信
2、寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。
【教學時間】
三課時。
第一課時
一、教學第一題
1、審題
2、指導。
（1）各自讀邁克的自我介紹
（2）同桌交流：你知道了什么？
（3）動手幫他填寫
（4）寫一封回信
3、練習
（1）動手寫一封簡短的信
（2）同桌相互討論，交流
（3）教師指導
二、教學第四題
（一）熟記成語
1、審題
2、指導。
（1）學生自由讀4條成語。
（2）教師范讀。
（3）學生自由讀。
（4）理解4條成語的意思：（學生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解）
義正辭嚴：道理正當，言辭嚴正。
大義凜然：形容堅持主義，英勇不屈的英雄氣概。
3、練習
（1）學生自由練讀。
（2）同座位練習背誦。
4、反饋。
（1）檢查朗讀
（2）指名背誦
（二）《二十四節氣歌》
1、審題
2、指導
⑴自由讀
⑵指名讀
⑶教師范讀
⑷解釋二十四節氣的內容
3、練習
⑴自由讀
⑵小組讀
⑶練習背誦
4、反饋
⑴檢查朗讀
⑵指名背誦

以上就是幼兒園二十四節氣教案的全部內容，.。