大班紙的教案？A.塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運(yùn)沙好，不容易破;面巾紙、宣紙運(yùn)沙不好，容易破。B.把紙折成容器運(yùn)沙更方便。三.嘗試活動 (二)：運(yùn)水 1.提出問題：如果我們運(yùn)的不是沙，而是水，那么，大班紙的教案？一起來了解一下吧。
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼暮猛娴募堄變簣@教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、通過操作嘗試讓紙站起來，并探索讓紙站得穩(wěn)的方法。
2、制作一條腿的紙桌，初步了解紙桌腿與桌面承重能力的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。
活動準(zhǔn)備：
充足的紙、積木；雙面膠或膠水、剪刀等輔助材料，記錄紙、筆。
活動過程：
一、探索讓紙站起來
1、小朋友，看！老師手里拿的是什么？（紙）
2、如果讓你來玩一玩這張紙，你會怎樣玩呢？（幼兒回答）
3、哦！紙可以有這么多的玩法呢！有人說可以讓紙站起來。這么薄的紙（邊說邊演示紙），要讓它站起來，你們覺得可以嗎？為什么？
4、要不，我們就來試一試，看看到底能不能讓紙站起來。老師這里還有一些材料，小朋友有需要的可以到老師這兒來取。另外，請你把你的方法用圖畫的形式記錄下來。
教學(xué)資源分析：
《研究紙》是材料單元的重要組成部分，以紙為例對某一類材料進(jìn)行研究容易導(dǎo)致科學(xué)探究活動的深入，并達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
材料是《科學(xué)》新加入的內(nèi)容，它是物體（具體）到物質(zhì)（抽象）的過渡內(nèi)容，反映社會技術(shù)發(fā)展的水平，回顧人類從誕生起直到今天的幾千年文明史，每天都有使用材料，每天都在探索新材料，歷史學(xué)家也正是將材料的發(fā)展作為人類文明和社會進(jìn)步的標(biāo)志。正是出于這些考慮，《標(biāo)準(zhǔn)》在物質(zhì)世界的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中加入了此內(nèi)容，本單元《它們是什么做的》是這一主題的入門，單元共分為五課：1，常見材料2，研究紙3，我們穿什么4，玻璃和陶瓷5，材料的使用與環(huán)境。通過本課及本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與到認(rèn)識材料的多種多樣的活動中，收集材料，交流信息，觀察比較材料的不同特點(diǎn)等，從而意識到材料與人類生活的密切聯(lián)系，體會到科學(xué)技術(shù)的重要作用，并樹立節(jié)約材料和環(huán)保意識。
《研究紙》的主要內(nèi)容分為四個部分：
一、了解紙的用途的多樣性。
二、研究不同紙的特點(diǎn)。
三、了解紙的發(fā)明及其它相關(guān)知識。
四、制造再生紙。
在教學(xué)這部分內(nèi)容時，教者著重把握以下幾條：
1、重視學(xué)生的信息收集渠道，上課之前，讓學(xué)生收集各種不同的紙，以便研究它們的特點(diǎn)，同時讓他們查詢一些關(guān)于紙的資料，可以向老師，父母詢問，也可以到圖書館去找資料，還可以上網(wǎng)查詢，形式不限；
2、選擇有結(jié)構(gòu)的材料，注重對比研究，在各種各樣的紙中，幫助學(xué)生挑選出一些具有代表性的：牛皮紙、面紙、普通白紙、馬糞紙、包裝箱紙，同時注重方法的指導(dǎo)；
3、滲透情感態(tài)度價值觀的教育，與同伴合作，分享收集的信息，意識到節(jié)約材料的重要性等；
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是我整理的幼兒園好玩的紙主題教案3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園好玩的紙主題教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂。
2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。
2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張，彩筆。
3、輕柔優(yōu)美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁。
活動建議：
1、欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。
請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。
幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。
請幼兒邊欣賞紙條蝸牛，邊欣賞老師說兒歌：
小紙條，變變變，變什么？
變只蝸牛慢慢爬。
引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學(xué)說一邊兒歌，增加趣味性。
3、幼兒制作。
在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動。
大班科學(xué)有趣的紙教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是為大家收集的大班科學(xué)有趣的紙教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班科學(xué)有趣的紙教案1
活動目標(biāo)：
1、探索用紙制作不同形狀或結(jié)構(gòu)的橋面。
2、感知體驗(yàn)紙橋的結(jié)構(gòu)對其承重力的影響。
3、學(xué)習(xí)做簡單的記錄，愿意表達(dá)自己在小實(shí)驗(yàn)中的猜想與發(fā)現(xiàn)。
4、對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。
5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的折紙經(jīng)驗(yàn)，會折疊小扇子之類的東西。
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯2個、彩色卡紙4張、積木塊若干、關(guān)于各種橋的圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：你知道的橋
1、你看到過橋嗎?你知道的有哪些橋?
2、(出示各種各樣的橋的圖片)讓我們一起來看一看吧(木橋、竹橋、石拱橋、吊橋)
3、看了這么多的橋，那你知道橋有哪些部分組成(橋墩、橋面)
二、試驗(yàn)任務(wù)：我的猜想
(一)提出問題
1、今天我們就要用以下的操作材料來制作自己的小橋。我們需要取一張紙鋪在桌面上，將兩個紙杯分別倒立在這張紙的兩條短邊上，"橋墩"準(zhǔn)備好了。接著取一張紙搭在"橋墩"上作為橋面， ……)：運(yùn)沙
1.提出問題：如果請你們用紙來運(yùn)沙，你們會選哪一張紙?為什么?
2.幼兒討論后說出自己的看法。
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家整理的各種各樣的紙教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各種各樣的紙教案 篇1
活動背景：
生活中有各種各樣的紙，這些紙成為孩子們在各個主題活動中表現(xiàn)表達(dá)的重要工具。然而在孩子們的游戲活動中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒面對各種各樣的紙，他們卻很少能根據(jù)紙的不同特性來區(qū)別使用。面對孩子們這些狀況由此產(chǎn)生了這樣的活動……
活動目標(biāo)：
1．能在活動中用幾種實(shí)驗(yàn)來區(qū)分四種不同的紙。
2．樂意在集體中和同伴交流自己的想法，大膽地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤
活動過程：
1．提出問題：
這里有四個剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的？
猜一猜哪張紙剪起來最方便？哪張紙剪起來最困難呢？
2．幼兒預(yù)測
鼓勵幼兒將預(yù)測的結(jié)果記錄下來
3．幼兒實(shí)驗(yàn)
教師在幼兒實(shí)
驗(yàn)的過程中觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的所思所想
4．共同交流
問題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么？
問題：這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢？
問題：假如這些紙放在水中呢？
5．延伸活動
各種各樣的紙教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的紙，了解其用途。
以上就是大班紙的教案的全部內(nèi)容，幼兒園好玩的紙主題教案 篇1 活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂。2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。活動準(zhǔn)備：1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。2、剪刀，雙面膠。
