目錄三年級上冊英語1~6單元單詞 小學三年級英語電子課本 3年級上冊英語電子課本 電子課本上冊 人教版英語上冊三年級人教版
【篇一】人教版小學三年級上冊英語教學計劃范文
一、教材分析
共有20個教學周，每周3節英語課。本教科書每單元的教學可用5節課完成，共12個單元50課。復習單元用4節課，每個單元的最后一課以復習為主。
根據教材編寫的宗旨，現將教材具體分析如下：
1、按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。
句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學生在操練句型時就學到現實生活中有交際價值的語言。
2、內容淺顯易懂、重點突出，題材結合實際、貼近生活，語言正確規范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規律。
3、采用循環式編排方法，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結合、不斷復現”的原則。
4、在安排詞語和語法項目時采用猜冊了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量出現，穗鉛宏使學生對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較容易領會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內容結合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。
二、教學建議
1、教學不要進行淘汰教學，要面向全體學生，盡量讓學生做到單詞、課文能認讀。
2、對每個學生要有不同的標準，注意學生的個性發展，讓學生有創造地學。
3、學生學習的成功與否標準是興趣。（當然是一定要求的興趣：單詞認讀，能整體認讀課文，對話。）
4、注意激發激段學生的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。教師一定注意三年級不能單純地聽說，三級目標級級把關順利過渡。
5、規范學生的書寫，養成良好的書寫習慣。
6、充分激發學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。
三、實施方案
1、激發學生的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。
2、在日常生活中要求學生多說多練。
3、規范學生的書寫，養成良好的書寫習慣
4、引導學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。
【篇二】人教版小學三年級上冊英語教學計劃范文
一、情況分析
1、學生情況分析
三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基礎較差，學習英語還是比較困難。另外還有一部分學生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎，學習起來就更困難。學生的基礎參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學習階段，小學生是否能保持濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他們打好基礎，學好英語將起著極為重要的作用。
因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學方法，營造寬松和諧的學習氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術去幫助他們構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發展心智和拓展視野。
二、教材分析
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
三、教學目的
激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
【篇三】人教版小學三年級上冊英語教學計劃范文
一、教材分析
《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
二、教學目標
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。
2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
三、教學重難點：
1、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
2、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、教學措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
五、后進生輔導：
對于后進生可以通過在課堂上的講解，對題目由易到難，由簡單到復雜，對做作業的安排由簡單到復雜，從而讓他們由不懂到懂，由不熟悉到熟悉，從而提高學習成績。與此同時，還可以在課余的時間進行單個的輔導。
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英語是一門普通高等學校本科專業，屬外國語言文學類專業，基本修業年限為四年，授予文學學士學位。
該專業學科基礎包括外國語言學、外國文學、翻譯學、國別與區域研究、比較文學與跨文化研究，具有跨學科特點。還可與其他相關專業結合，形成復合型專業，以適應社會發展的需要 。
該專業培養具有扎實的英語語言基襪晌團礎，豐富的英語語言文化知識，熟練的英語語言技能，較高的語言運用能力、研究能力和專業素養，思想政治素質好。
具有嚴謹治學的學風和勇于創新的精神，能夠進一步從事英語語言、文學與翻譯等領域學術研究的研究型創新人才，或相關專業領域的應用復合型人才。
英語是全球化時代絕大多數國際型活動的首選工作語言。作為公認的使用最普遍的國際通用語言或全球通用語，英語被廣泛地運用于會議、期刊和圖書出版、新聞傳播等方面。
在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育機構多數都開設了包括學歷教育和非學歷教育等不同形式的英語教學課程，聘請和培訓各類英語師資承擔教謹擾學任務，
英語教材和教輔材料更是種類繁多，形式多樣。與此同時，各種類型的社會辦學機構也紛紛推出英語教學課程，與英語水平測試相關的各種培訓班更是隨處可見。
Unit 1
pen 鋼筆
pencil 鉛筆
pencil-case 鉛筆盒
ruler 尺子
eraser 橡皮
crayon 蠟筆
book 書
bag 書包
sharpener 卷筆刀
school 學校晌鋒
Unit 2
head 頭
face 臉
nose 鼻子
mouth 嘴
eye 眼睛
ear 耳朵
arm 胳膊
finger 手指
leg 腿
foot 腳
body 身體
Unit 3
red 紅色的
yellow 黃色的
green 綠色的
blue 藍色的
purple 紫色的
white 白色的州伏
black 黑色的
orange 橙色的
pink 粉色的
brown 棕色的
Unit 4
cat 貓
dog 狗
monkey 猴子
panda 熊貓宴跡晌
rabbit 兔子
duck 鴨子
pig 豬
bird 鳥
bear 熊
elephant 大象
mouse 老鼠
squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕
bread 面包
hot dog 熱狗
hamburger 漢堡包
chicken 雞肉
French fries 榨薯條
Coke 可樂
juice 果汁
milk 牛奶
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
Unit 6
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
ten 十
doll 玩具娃娃
boat 小船
ball 球
kite 風箏
balloon 氣球
car 小汽車
plane 飛機
人教版小學英語·三年級下冊·單詞表
Unit 1
boy 男孩
girl 女孩
teacher 教師
student 學生
this 這個
my 我的
friend 朋友
I’m=I am 我是
nice 好的；愉快的
good morning 早上好
good afternoon 下午好
meet 遇見；碰見
goodbye 再見
too 也；太
以下是為大家整理的《人教版小學三年級英語上冊重點單詞和句子》，供大家學習參考！
Unit 1學習文具
pen (鋼筆)pencil (鉛筆)pencilbox( 鉛筆盒斗族)
ruler(尺子) eraser(橡皮)crayon (蠟筆)book (書)bag (書包)
Unit 2顏色：
red (紅色)yellow (黃色)green (綠色)blue (藍色)white (白色)black (黑色)orange (橙色) brown (棕色)
Unit 3身體部位
head(頭)face( 臉)nose (鼻子)mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿)ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)foot (腳)body (身體)
二． **配對：你能給下列問句配上合適的答句？
1、向別人問好應該說――A: Hello! (你好!)B: Hi!(你好!)
2、問別人的名字褲緩應該說-――A：What’s your name？你的名字是什么？
B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應該說――A: Good bye!(再見) B: bye.(再見)
4、A: I have a pencil. 我有一只鉛筆B: Me too . 我也有。
5、早上相見應該說-――A: Good morning.早上好！
B: Good morning!早上好!
6、下午相見應該說――A: Good afternoon! 下午好！
B: Good afternoon! 下午好！
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you!見到你很高興。
B: Nice to meet you，too!見到你也很高興！
8、A: Let’s go to school!讓我們一起去上學！B: OK!好的。
9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼－A: How are you ? 你好嗎？
B: Fine，thank you我很好，謝謝你。 Verywell，thanks.非常好，謝謝
10、A: Let’s makeapuppet。讓我們一起做個木偶吧！ B: Great! 棒極了！
三、 *****讀讀，記記下面的句子。
Hello！I’m Wu Yifan.你好，我是吳一凡。Hi，I’m Sarah. 你好，我是薩拉。
I have a ruler . 我有一把尺子
What’ s your name? 你叫什么名字？My name’s John.我叫約翰。
Goodbye！再見Bye，Misswhite.再見，懷特小姐。
Mr Jones,this is Miss Green.瓊斯先生，這是格林小姐。
I see red. 我看見紅色。 I see green.我看見綠色。
Colour it brown！把它涂成棕色吧！Ok！好的
Good morning，Miss Green. 早上好，格空純弊林小姐
Good afternoon ,Wu Yifan.下午好，吳一凡
Nice to meet you.見到你很高興
Nice to meet you，too。見到你也很高興。
How are you？你好嗎？I’m fine,thank you.我很好，謝謝你。 Very well，thanks
Let’s go to school!我們一起去上學吧！Ok！好的！
Look at me！this is my face.看我，這是我的臉
Let’s makeapuppet。讓我們一起做個木偶吧！ Great! 棒極了！
This is the arm. 這是胳膊。 This is the leg. 這是腿
四、 *****讀讀，記記下面的句子。你會更棒的！！！！
Unit 1--1.
show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。. open your pencil box. 打開你的鉛筆盒。 close your book .合上你的書。
show me your pen. 讓我看看你的鋼筆。 carry your bag. 背起你的書包。go to school . 去上學
Unit 2. 5.
Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍/綠/黃/紫色蠟筆。
Black, black. Stand up.黑色，黑色，站起來（起立）!
Orange，orange. Sit down.橙色，橙色，坐下!
White，white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地板。
Brown, brown. Turn around.棕色，棕色，轉個圈。
Unit 3. 3
Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
Clap your hands. 拍拍你的手。 Touch your head摸摸你的頭
Wave your arms. 揮動你的胳膊。 Shake your legs. 晃動你的雙腿。
Shake your body. 扭扭你的身體。 Stamp your foot. 跺跺你的腳。
一***考考自己：自己能在最短的時間內聽聽、、讀讀下列單詞嗎？
Unit 4動物：
pig (豬) cat (貓)dog (狗) bear (熊)duck (鴨子) zoo(動物園)bird (鳥)panda (熊貓)tiger（老虎）elephant (大象)monkey (猴子)
Unit 5食物：
juice (果汁) milk (牛奶) egg（雞蛋） cake (蛋糕)bread (面包)water (水)fish（魚）rice（米飯）
Unit 6數字：one (一)two (二) three (三) four (四)five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)
二***牢記下面的對話，會讓你的英語說得更好！更棒！
***配對：你能給下列問句配上合適的答句？
1、 你想知道這是什么，應該說：
A:what‘s this？這是什么？B:It‘s a duck. 它是一只鴨子。
A:what‘s this？這是什么？B:It‘s a dog. 它是一只狗。
A:what‘s this？這是什么？B:It‘s a bear. 它是一只熊。
2、 你想知道那是什么，應該說：
A:what‘s that？那是什么？B:It‘s a cat. 它是一只貓。
A:what‘s that？那是什么？B:It‘s an elephant. 它是一頭大象。
A:what‘s that？那是什么？B:It‘s a pig. 它是一只豬。
3、你喜歡一樣東西應該說：
Cool.I like it. 酷，我喜歡它。I like it. 我喜歡它。
4、what‘s that？那是什么？ Guess。猜一猜
It‘s a panda. 它是一只熊貓。 I like it. 我喜歡它。
Thanks.謝謝
5、你餓了，應該說：A:Mum，I‘m hungry.媽媽，我餓了。
B: Have some bread.吃點面包吧。
6、你想請別人吃東西，應該說：A: Have some milk.喝點牛奶吧。
B: Thank you.謝謝
7、你想喝點東西應該說：A:I‘d like some juice,please.請給我些果汁。 B:Here you are.給你。
8、你想吃點東西，你該說――A: Can I have some water？請給我些水，好嗎？B: Here you are.給你。
8、別人給你東西，應該說：A: Here you are.給你。B: Thank you.謝謝
9、別人跟你說謝謝，應該說：A:Thank you.謝謝
B:You‘re welcome.不用謝
10、問幾個東西，應該說：A: How many plates？有幾個盤子
B: Five 五個
11、問你幾歲，應該說：A: How old are you？你幾歲？
B: I‘m seven years old.我七歲
12、祝別人生日快樂，應該說：A:Happy birthday.祝你生日快樂。
B: Thank you.謝謝
13.想要這個東西，應該說：A: This one，please.請給我這個。
B:Sure.好的
三、 *****讀讀，記記下面的句子。你會更棒的！！！！
Unit 4
Act like an elephant. 模仿一頭大象。
Act like a monkey. 模仿一只猴子
Act like a panda.模仿一只熊貓
Act like a tiger. 模仿一只老虎
Act like a bird. 模仿一只小鳥
Unit 5
Have some eggs.吃點雞蛋。 Have some juice.喝點果汁。
Eat some bread.吃點面包。Drink some milk.喝點牛奶
Drink some water.喝點水Eat some fish.吃點魚。
Eat some rice.吃點米飯。 Cutthe cake.切蛋糕。
Unit 6
Show me six.讓我看看六。
Show me seven.讓我看看七。
Show me eight.讓我看看八。
Show me nine.讓我看看九。
Show me ten.讓我看看十。
2012年新人稿迅沒教版PEP小學三年級英語上冊全冊全套教案
http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-48956.html
Unit 1 Hello
教學目標與要求：
1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s
your name? My name’s … 并能夠在實際情景中進行運用。
2、能夠聽說,認讀crayon, pencil, pen, eraser,
ruler, pencil box, book,bag. 并能用英語介紹文具。
3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。
A 部分
第一課時
一、教學內容與分析
1、Let’s
talk
本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。
2、Let’s
play
本部分讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。
二、課前準備
1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，涂色后制昌銀成頭飾。
2、為班上學生準備出男女生常用的英文名字。
3、為Let’s
paly中的游戲準備相應的道具。
三、教學步驟
1、熱身（Warm-up）
不妨請學生他們在現實生活鍵納中已經了解的英語詞匯或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome
to English彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow!
E-mail, cartoon等等來激發學生想學英語的興趣和愿望。
2、新課展示（Presentation）
教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。
（1）、通過教師的自我介紹自然引出Hello,
I’m… /Hi, I’m…
（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah.
并用同樣方式介紹其他人物。
（3）、讓學生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello!
I’m…
（4）、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan.
并與戴Sarah頭飾的學生相互問好，并有意在分手時說Goodbye.
（5）、聽錄音來展示Let’s
talk部分的教學內容。
3、趣味操練（Practice）
