目錄三年級家務勞動記錄卡 小學生勞動研學 小學假期家務勞動記錄表 四年級家務勞動記錄表 小學生家務勞動打卡記錄表
你可以做一個和爸爸媽媽工作牌一樣大小的胸卡，培信滲給孩子帶的話就直接掛在身上很方便。上面內容可以包括姓名XXX我的理想是XXXXXX，字可以卡通一點。背景可以讓孩子發揮自己的想象畫出他的理想的樣子，或者他自己喜歡的卡通，動物。這些僅是我個人的觀點。
家務勞動：能有條理地放置、擺設室內小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服，認識并初步掌握洗衣機、錄音機、電冰箱等家用電器的使用方法。學習使用常用餐具做簡單的飯菜。
公益勞動：會使用簡配脊單搞好綠化，美好家園、校園環境，幫助社區和學校做一些力所能及的事情。縫紉：學會手針的幾種常用針法，使用手針縫補衣服、訂鈕扣和制作簡單的布制品。用簡單的木工、竹工、金工，能對損壞的課桌椅進行簡單的維修。在老師的指導下制作學具。
種植和飼養：學習一點植物栽坦老培的常識，栽培一兩種花卉，了解一些動物科學飼養的常識。
小學生家務勞動表格示例：
小學生家務勞動表格填寫方法：（以外甥女的家務勞動為例）
1、勞動時間：2022年3月1日；基蘆
2、必做項目：讓外甥女自己疊被子、鋪被子，自己收拾房間和整理書桌；
3、選做項目：這里我給外甥女選擇了洗手帕和洗襪子；
4、評價：引導外甥女對自己的勞動成果作出真實的評價，檢查被子、房間、書桌是否整齊？手帕和襪子是否干凈？然后讓她搏櫻帶自己給自己寫評語。
這一系列的活動，可以鍛煉外甥女的觀察能力、動手能力、寫作能力等。
引申資料：
適當的家務勞動可以開發孩子的大腦，鍛煉大頌啟腦的協調能力；可以讓孩子在勞動中體會家長的不易，從而更珍惜家長的勞動成果；如果和家長一起進行家務勞動，還可以培養家長和孩子之間的感情，所以在注重孩子的學習成績同時也不要忽略培養孩子的動手能力。
內容如下：
小學生的勞動效讓脊液果一般需要開展勞動教育活動以后再去寫勞動的效果，可以對勞動的過程做一個記坦物錄，然后講一下勞動的過程中有哪些收獲，有哪些體會以及教育意義。
每個勞動課程都配套有勞動記錄表和考核評價表。勞動記錄表可以把學生勞動過程記錄下來，貼上自己的勞動野鬧照片，發現自己的不足和可以改進的地方；考核評價表包括三個評價維度以及三方評價體系，讓學生、家長、教師都參與到學生的勞動教育評價中來，勞動考核評價表可作為學生綜合素質評價的重要參考。
勞動內容填寫：如疊毛巾被、擦席子、掃地、洗碗、取報紙、倒垃圾、揀菜等
體鍛內容填寫：如打乒乓、玩弄堂游戲、游泳、打羽毛球等。
寒假勞動記錄表寫法如下：
1、拖地板，由磨搏于我們家的衛生間里馬桶壞了，水潑了一地，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板，我先拿來一個小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕。接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然后我就兩手握住拖把，細細地掃瞎好祥起地板，我先從左往右，依次拖了一次。
2、洗碗，今天早上起床時，媽媽已經去上班了，爸爸也出門了。香噴噴的早餐已經擺上了餐桌，我洗漱完后把早餐吃了，我正準備去寫作業時，扭頭發襪納現爸爸媽媽那屋的床還沒有收拾，我把餐具放到廚房，幫媽媽把床收拾整齊。又到廚房三下兩下把餐具洗干凈了。
3、幫助社區的清理小廣告，有的撿拾綠化帶垃圾，還有的清理雜物等。
小學生寒假勞動家長評語：
孩子在成長期間，做家務有助于提高孩子的獨立性與自助能力，每個父母都想把孩子培養成多方面優秀的人才。孩子做家務家長感言是父母在孩子做家務過程中的心得體會。孩子做家務家長感言絕不可以使孩子失去體驗家務的快樂。
孩子通過學做家務，他們會從“我會”、“我能”中感受勞動的快樂。孩子做家務家長感言在學習過程中適時地表揚和鼓勵孩子，可以讓他們信心倍增，同時感覺滿足。
小學生家務勞動記錄表內容如下：
示例范文1：
星期六上午，爸爸媽媽都不在家，我一個人在家轉來轉去不知干什么好。后來，我的目光停在了昨晚換下的衣服上，嘿，有了，我要自己洗衣服。我拿著衣服往衛生間走去，記得媽媽說過衣服洗之前要先泡二十分鐘。于是我找來了一個大盆，接上大半盆水，把
襯衣放進盆子里，衣服立刻被水“吞沒”了。望著鐘，分針似乎背著個大包袱怎么也走不動。二十分鐘終于過去了，我連忙回到大盆子旁邊，衣服沉甸甸的了。我找來了洗衣板，把衣服攤在洗衣板上，撒上了許多洗衣粉，使勁的搓呀搓，不時換個面，盆子里很快堆起了泡泡，我忍不住玩起泡泡來，弄得身上、臉上、地上全都是泡泡。玩夠了，拎起滿是泡泡的衣服，我又想起媽媽說過洗了還要清一清。于是，我把臟水倒了，接了一盆干凈水，把衣服放到清水里清了一遍，才把它擰干。我的衣服洗好了。我一下來了興致，還想洗，我跑到爸爸媽媽的房間把他們的衣服也搜出來洗了。我把洗干凈的衣服裝在了一個盆子里，端到亮衡陽臺邊，找到舉衣桿，拿出衣架，把衣服一件一件都晾了起來。望著在風中飄蕩的衣服，心想：媽媽回來了一定會夸我的。正在我得意之時，爸爸媽媽回來了，我連忙請他們去看我的作品，媽媽尖叫起來：“我的衣服都起皺了！”爸爸也說：“我的襪子怎么破了個洞啊？”嘿嘿，雖然我沒有洗好，可是，我還是很高興。
示例范文2：
今天下午，我幫奶奶做家務。奶奶給我的任務就是擦桌子擦椅子，我高興地答應道：“保證出色完成”。我看了我們家的桌子椅子，主要就是餐廳的餐桌椅子和客廳的沙發。我拿來一盤水，還放進了一小勺洗衣粉，然后把抹布用水浸濕扭干后，就開始做家務。先擦客廳的沙發，我把抹布折疊起來使勁的擦啊擦。灰塵不見了，被油污的塊狀也不見了，使每一張沙發都干干凈凈，而且變得亮亮的，好像新買的一樣。奶奶滿意地笑著說：“不虧是女孩子，做家務像模像樣的。”我把臉盆的水換新的，然后拿到餐廳擦桌子，餐桌上有污垢很臟，但對我來說，是小菜一碟呢。我也是按照同樣的方式來擦，好不容易才洗干凈，臉盆的水也變得臟黑黑的。最亂好后，洗抹布也是一件難辦的事。在衛生間的洗臉盆里，我換了三次水，反復地用力來回搓啊搓，化了九牛二虎之力，終于洗干凈了。今天我才親身感受到奶奶天天做家務有多辛苦啊！
示例范文3：
今天，我幫爸爸做了許多家務，心里感到十分愉快。我選擇了個爸爸上網的時間打掃，最后給他個驚喜。一開始，我冥思苦想，先干什么好呢？，嗯，先收拾桌椅吧，
我便開始忙活起來，因為太久沒有打掃，所以屋子里早就亂成了一鍋粥，遙控器藏在沙發底下，桌子底下躲滿了紙屑，沙發上站滿了東西，看來這此要大忙活了。經過翻箱倒柜的整理，桌椅終于整理好了，不過地板可是個大問題，地板上有各種各樣的塵土、紙屑、垃圾、這可
把我累壞了，因為我們家是在太大了、害得我整理了半個多小時，嗚嗚。經過和垃圾的一番斗爭后，我終于把他們全部消滅了，屋子里煥然一新，我實在太高興了！突然，爸爸從房間走出來，驚呆了，爸爸問我：“這打掃的太干凈了，是你干的嗎？”我激動得說：“是我干的！爸爸說：“你真能干”聽了這句話，我心里感到美滋滋的。通過這次干家務活，我明白了勞動的艱辛，我還明白了成果是用汗水換來的，雖然我很累，但我很快樂！
示例范文4：
星期六的晚飯后，我對媽媽說：“今天的碗我來洗，媽媽你去休息吧。”媽媽聽了有些意外，但是隨后笑著點點頭，便回房去了。其實這實際上是老師布置給我們一項特殊的“家庭作業”——幫家里干一件家務活。因為是周末休息，大家都在家，媽媽比平時多做了幾個菜，所以碗啊盤子的也多了。我先把桌上的碗盤都摞起來，搬進廚房。準備洗碗了，我先在水盆中放了一些自來水，又滴了幾滴洗滌劑。拿著抺布便開始洗碗了，我先用抺布沾上水，可是我的手剛一碰上那冰涼的自來水，一股寒意便從手指頭迅速向全身彌漫開來，我忍不住輕叫了一聲“好冷！”放下抺布，我趕緊地從熱水瓶中倒出一些熱水到盆中，攪了一下，這樣便暖和些了。我把碗放進盆里，用抺布認認真真地擦上面的殘渣和油污。可是因為天氣變冷的關系吧，有一些油污都變成了一個個小而硬的油疤，我沾著水，一次又一次，拼命地擦，可它們就像是和我作對一樣，就是“死皮賴臉”的堅守陣地，怎么擦也擦不掉。我想了想，就去用手指去扣，這個方法果然有效，嘩鍵鉛我輕輕一扣，油疤便乖乖地掉下來了。可是沒等我得意多長時間，我便發現每個盛菜的碗和盤子上都有很多這樣油疤，特別是那裝紅燒排骨的`大碗，那上面的油疤更是又大又多，用我的手指得扣到什么時候啊？到底怎么辦呢？去問媽媽吧，那多不好意思，我這么大人了還對付不了幾個油污，那也太丟人了吧！得，還是自己想想辦法吧。這時我的眼睛不經意地瞟到掛在水池上方的清潔球，我頓時眉開眼笑，連忙拿過清潔球，又給盆里加了些熱水，用清潔球擦了起來。嘿，清潔球果然是“清理臟物高手”，不一會兒我就把碗洗得干干凈凈的了。換了盆清水把洗滌劑漂去，再把碗放在水龍頭下一一沖了遍，最后我又拿了塊干抺布將碗上的水珠擦干，然后學媽媽平常的樣子，把這些餐具按大小形狀整整齊齊地擺放好。做完這些事后，我的手、胳膊、腿好像都已經很酸了，真累啊！趕緊倚靠到沙發上休息一會。這時心里突然想到，今天我只干了一件家務事，就感覺到累了，而父母每天在一天的工作回家后，還要承擔家里的所有活：洗衣、買菜、做飯、打掃衛生……還要輔導我的學習，那他們得該有多累呀？我想以后一定要多幫父母分擔責任，讓他們減輕壓力，全家人一起幸福快樂地過日子。我終于明白了老師布置這項特殊“家庭作業”的意義了，那就是讓我們懂得感恩，學會分擔！
示例范文5：
星期五，班主任老師布置了一項特殊的家庭作業——做家務，讓我們這些獨生子女們周末回家都去站在父母的角度體驗一下生活。我心里想，我在家可是小公主，飯來張口，衣來伸手，要我做家務，那不是趕鴨子上架？可轉念又一想，這可是作業，不做，那怎么行？我望著自己那雙纖纖玉手，禁不住發出嘆息聲：哎，苦哦！看來，我這次要體察民情，過一過老百姓的日子咯！做家務，我首先想到了做飯、洗衣服、掃地、疊被子等這些力所能及的小事。做飯不現實（家里人不放心），就從洗衣服開始吧！于是星期六一大早，我便對奶奶說：“奶奶，今天我們全家人的襪子我包了。”“好啊，”奶奶望了望我，又望了望天，疑惑地說，“今兒太陽打西邊出來的吧。”吃完早飯，我便端過來一盆清水。這時奶奶從屋里拿著4雙襪子走了過來，放到水里，對我說了聲：“好好洗，我買菜了。”扭頭便出門去了。我一瞧，那些白襪子都快要變成黑襪子了，而且還散發著一陣陣臭味兒，難聞死了！我捂住鼻子，心里開始后悔，忙想叫回奶奶，可又怕奶奶回頭笑話我。就把心一橫，拿起兩團棉花把鼻孔塞了起來。然后又弄了好多洗衣粉，歪著頭，斜著臉，不敢正視那些臭襪子，只顧使勁兒搓，生怕被臭味熏著，被臟水濺到。就這樣搓了一遍又一遍，又放到水里漂了一遍又一遍過后，我看了看，白了；又聞了聞，不臭了。得，終于大功告成了！我將洗完的襪子學著媽媽和奶奶的樣兒，用夾子夾在了晾衣繩上。在微風的吹拂下，這些襪子一擺一擺的，像在對我點頭微笑。我兩只小手叉著腰，望著這些襪子出了神。這時奶奶買菜回來了，她停下腳步，放下竹籃，定睛看了看繩上的襪子，陽光下它們白白的，閃閃發光，還不時散發著肥皂的清香。奶奶高興地右手沖我豎起了大拇指，說：“真想不到，我們家的小公主，還挺能耐的嘛！”聽著奶奶的話，我開心極了，美美地說了聲“謝謝！”那一刻，我忽然覺得自己一下子長大了似的，這是奶奶給我的最好的一次獎賞了。下午做完了作業，我又掃地（把4個房間全掃了一遍呢），擦桌子，洗碗……一天下來，我都快要累垮了，但再看看自己的勞動成果——家里干干凈凈、整整齊齊的樣子，全身的疲憊似乎頓時一掃而空。想想家長除了上班，每天都要做這些瑣事，真的不容易啊。我禁不住對正在旁邊干活的奶奶說：“奶奶，您平時太辛苦了，我卻不懂事，還總惹你們操心，真對不起！”奶奶舒展開略顯疲憊的眉頭，望了望我，欣慰地笑了。
示例范文6：
今天，我幫媽媽做家務，媽媽首先要我拖地。我先在水桶里裝點水，再把拖把放進水桶里。過了一會，就把拖把扭干，我就認認真真的拖起地來了，一開始我還很感興趣的，但到了最后，我就心不在焉了。媽媽看到我這樣子，心疼的'說：“寶貝兒呀，那么累就別拖了，待會兒呀，媽媽來拖，你去看電視。”我說：“不，媽媽，你平常老是做家務，好累啊，今天家務由我做，沒事的，我不會為了看電視而偷懶的。”我又開始拖了，每拖一次，就要洗一下拖把，哎，煩死了。最后我想了想，媽媽常常做家務不是很累嗎？我要多學點家務，幫媽媽分擔一點家務活，嘿嘿。
示例范文7：
星期六的中午，我們一家人吃完午飯，我想：媽媽每天都要為全家人洗衣服、做飯、洗碗，一定很辛苦。今天，就讓我來幫媽媽洗碗吧！于是，我系上圍裙，戴上袖套，就走進了廚房。我先拿出一個被媽媽洗得閃閃發光的不銹鋼盆子，倒上一點洗潔精，又放了些溫水，把油膩膩的碗放到盆子里。我取來抹布，使勁兒擦起來，左擦擦、右擦擦，終于擦干凈了一個碗，當我好不容易擦干凈所有碗時，已經累得口干舌燥、腰酸背疼了。接下來，還要用水沖洗一下碗。沖洗好了，我把渾濁的水倒掉，又沖上干凈的水，把碗用手再洗一遍，然后，放進碗柜里。最后洗好盆子與抹布。啊！我終于體驗到了媽媽每天既要上班，又要做家務，有多么辛苦啊，我以后一定要孝敬我親愛的媽媽！
示例范示8：
這個星期天上午，又是一個陽光明媚萬里無云的早晨。也是一個我賴床的好機會，于是我賴在床上睡到太陽曬到屁股才起來。我把每個房間都搜查了一遍才在桌子上發現了一張白紙，上面寫著：浩然，媽媽去買菜了，你先自己玩玩，不要碰電，媽媽過一會兒就回來。見到這封信我的心總算踏實了，但我一想我長這么大了但是幫媽媽做的事卻不多，我決定今天幫媽媽拖地。我按照媽媽拖地的樣子，先裝一盆水，再把專門拖地的毛巾放在水里，用雙手搓洗，等到毛巾上沒有一絲灰塵再把毛巾從水中拿出來。放在凳子，把毛巾夾在拖把上。然后，拿著一個裝滿水的杯子先把水灑在地上，這是為了讓拖地更加好拖。
示例范文9：
一大早，我和爸爸媽媽吃過飯，爸爸去學習了，而媽媽又干起了針線活，那么我只能把飯碗刷一下。從來沒刷過飯碗的我，一時不知所措，先從哪一步開始呢？我先把抹布濕一下，上面放點洗潔精，然后把筷子放到上面，我左搓搓右搓搓，調皮的“小雪花”在我細長的手指間跑來跑去，像是在為我撓癢癢。最后用水一沖，筷子兄弟們一個個立馬便成了落湯雞，不停地反抗著，我不洗澡，我不洗澡。我用同樣的方法將飯碗刷的一干二凈，灰塵不染。最后一個盤子最令我苦惱，因為上面布滿了油漬，不管我怎樣刷，都刷不干凈。聰明的我忽然想到了一個辦法，在盤子里弄少量的水，再往盤子的周圍涂滿洗潔精，再拿鋼絲球使勁的“磨擦”，盤子就干凈了。當媽媽看見我把這些碗、筷子刷的干干凈凈時，不停地夸獎我。這種家務活干完雖然累得我腰酸背痛，但能獲得媽媽的夸獎也是值得的。
示例范文10：
周六吃完早飯，媽媽就安排我做家務活，主要任務是掃地拖地、洗碗刷鍋。我心想，這能難倒我，太簡單了。可是真正干起來，我才發現自己大錯而特錯。說來也奇怪，平常看家長做家務的時候，覺得很輕松。可是，今天自己做的時候，總覺得難上加難。我把自己做家務的艱難歷程給大家描繪一下吧。我最先做的事情是拖地。首先，我小心翼翼的把地清掃一遍。然后，就開始拿拖地。我把拖把沾沾水，然后拎出來開始拖。我學著大人的樣子拖，但覺得拖上面好像壓塊大石頭似的，很難拖。但我最終還是把地拖好了，此時，渾身已經汗吁吁了。第二件事就是洗碗。洗碗倒是比較輕松，認為隨便刷幾下就中了。但總刷不干凈。刷過的碗滑滑的，粘粘的，還有油漬。沒辦法，只好動用洗潔精了。把洗過“泡泡員的碗碟沖洗干凈之后，心里特舒服，感覺特別有成就感。最后一件事那就是擦桌子！不要小看擦桌子，你不能隨便擦幾下就完了。要先用沾了洗潔精的抹布，把桌子的反面和正面都擦一遍。然后再把抹布洗干凈，再擦，反復兩遍以上才行。我先開始掃地，掃得很認真。從前到后，從左到右，一處也沒放過。媽媽夸我是個好孩子。
小學生做家務的好處：
1、好處一：鍛煉孩子的生活技能。孩子不會做家務是家長的責任。是我們沒有給孩子機會鍛煉。每天讓孩子做適當的家務，從簡單到復雜，慢慢鍛煉他們的技能，他們能很快學會的。
2、好處二：培養孩子的家庭責任感。孩子也是家庭的一員，有學習和分擔家庭責任的義務和權利。堅持讓孩子完成一定的家務，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務和責任。
3、好處三：讓孩子感受到成就感。孩子完成一項家務，是很有成就感的。覺得自己靠自己的能力完成了一項任務。
4、好處四：建立起生活的幸福感和自信心。孩子完成了某項家務，如果能得到父母的表揚，他們會格外高興，靠自己的力量完成任務，他們覺得自己也能做到，會對生活更有自信。
5、好處五：分享家庭的和諧。如果家長能在周末或者其他空閑時間，和孩子一起完成一項復雜的家務，教孩子做這些家務的方法，一家人就會有更多的交流的機會，孩子的能力也得到鍛煉，一家人其樂融融。
6、好處六：讓孩子了解勞動的快樂和辛勞。家長下班回到家后，不必要經常對孩子說，自己是多么多么的辛苦，你一定好好學習之類的話。這樣會讓孩子覺得勞動是苦的，你們不愿意勞動。應該告訴孩子你今天又完成了什么工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會覺得勞動快樂的，他們也會更愛勞動，勞動起來也就更快樂，不怕吃苦。
7、好處七：做家務勞動有利于生長發育。做家務勞動有助于手部的骨骼和肌肉的發育，也有助于大腦頂葉和額葉的運動指令的完善。手指的精細動作，不但反映出孩子的動手能力和聽覺、視覺運動的協調能力，更能反映人的精細感覺對外部刺激的分析和綜合能力。
8、好處八：常做家務學習好。中國教育科學研究院對全國2萬名家長和2萬名小學生進行的家庭教育狀態調查表明，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭里，子女成績優秀的比例為86.92%，而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%。事實證明，孩子做家務學習更好。
9、好處九：讓孩子練習分類與收納。家務中除了常見的打掃、清潔外，也包含了許多收納整理的部分，這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起，還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據屬性放進不同的抽屜。
10、好處十：培養孩子學習解決問題的能力。剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示范講解，讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。
11、好處十一：勞動能讓大腦得到充分的休息。心理學家研究發現：當人在體力勞動和體育鍛煉時，腦子里氧氣最充分。5-6歲的孩子注意力不能集中過長時間，而人在勞動和運動時，思維部分是休息的。
12、好處十二：培養孩子懂得感恩的心。懂得感恩的人生活會更幸福，認為別人的付出都是理所當然的人，會逐漸失去他人的幫助，變得“得道寡助”，所謂“貴人”更難以出現在他的生活當中。孩子也不例外，當孩子做家務時，孩子會從親身經歷中體會到父母的不容易，感恩之心油然而生，這個道理猶如中國的那句老話：不養兒不懂父母恩。沒有同樣的經歷，很難產生感激的共鳴，做家務就是給孩子這個機會來經歷真實生活的不容易，這種教育勝過千言萬語。
