三年級的小練筆怎么寫？小練筆”就是圍繞某一個重點或中心,進行范圍小、篇幅短的習(xí)作練習(xí)。在閱讀教學(xué)中,有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進行小練筆訓(xùn)練,不僅可以減緩作文的坡度,又可以提高學(xué)生的習(xí)作能力。我的課余生活 我的課余生活豐富多彩，我愛讀書、愛跳舞、那么，三年級的小練筆怎么寫？一起來了解一下吧。
三年級小練筆寫觀察日記：
微風(fēng)輕輕吹拂著百合，讓它在陽光下快樂著成長。
我仔細(xì)觀察一下那已被微風(fēng)只斜了的百合，它是運輪念那么嬌嫩，在陽光的照射下，它是那么美麗，在空氣中散著它的香味。其實，這不是它的全部，它還有許多讓人意想不到的價值，它象征著純潔、高雅、財富、榮譽、神圣，這些價值讓我細(xì)細(xì)回味。
百合花，不僅美麗、香味迷人，還價值連連、道理多多呀！人們常說“一字千金”，百合，雖不是一個字，但它的價值、道理可是千金的50倍呀！
每個成功人士在成功的背后總有讓人意想不到的充滿挫折和失敗的過去，正是這些過去讓他們變得更加堅強，更加具有競爭力。這些成功人士不正象美麗的百合花嗎？
這就是我喜歡的百合花，一個把價值和道理隱藏在背后的花。
寫好作文的技桐數(shù)巧
1、好的文章源于生活，寫你的所旁困見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學(xué)會借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標(biāo)題。有時能起到事半功倍的效果。
以《鳥兒是大自然的歌手》為例
篇1：鳥兒是大自然的歌手
天漸漸的黑了下來，小鳥們進入了香甜的睡夢中，月光迎來了蛙兒們的“呱呱呱呱，呱呱呱呱”的歌唱，蟲子們的低吟，螢?zāi)米庀榛鹣x提著燈籠到處游蕩，蛛兒們趁著夜色撒下天羅地網(wǎng)……
太晚了，我也該回家了，我戀戀不舍的告別了我家鄉(xiāng)的朋友。
朋友，你也想傾聽大自然嗎？那就和我一起去傾聽大自然吧消搏！
篇2：鳥兒是大自然的歌手
鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，它是大自然的歌手。
草原因為百靈鳥嘹亮的歌聲顯得生氣勃勃；沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒；活潑的山雀部隊來到果園，嘰嘰喳喳，果園熱鬧了；城市的公園和花園，就是只有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，型悉也會顯得活躍起來。
篇3：鳥兒是大自然的歌手寫
我來到鄉(xiāng)下，那里辟山環(huán)繞，丘陵起伏，到處是蒼松翠柏，綠樹成蔭，百花爭艷，蟲飛鳥鳴。聽！那是什么聲音？“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”哦，那是小鳥們在歡快的唱著歌，聽著聽著，仿佛我自己也變成了小鳥，我和所有的鳥兒一起歡唱，邊飛邊唱，邊飛邊唱……
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三年級下冊第四單元小練筆如下:
篇章一：
除夕下午，大家聚在一起做著一件事——包餃子。和好面以后，媽媽負(fù)責(zé)搟皮，爸爸和廳滑叔叔們包。媽媽搟的餃子皮又圓又均勻，我看和市場賣的差不多。而且她速度好快，能供應(yīng)四個人同時包餃子。我既想幫媽媽，又想也有這項搟面皮的手藝，于是模仿著媽媽的動作做起來。
我先拿了一小塊面，把它壓得圓圓的、扁扁的，然后學(xué)著媽媽的樣子，手一邊轉(zhuǎn)動面一邊用搟面杖搟著面的邊兒。我試了幾次，搟出來的皮不是太厚，就是太薄；不是歪了，就是斜了，餃子皮露著苦澀的臉，好像也在埋怨我。還搞得我渾身粘著面粉，滿頭大汗，狼狽不堪。
媽媽對我說："先不要急于動手，要認(rèn)真觀察，仔細(xì)揣摩，掌握技巧。"媽媽手把手耐心地教我，我認(rèn)真地學(xué)著。我搟了一張又一張的面皮。實在太不像樣的就捏成團重新來過。終于，一個又圓又勻、像模像樣的餃子皮對我笑了。
篇章二：
我在扮廳臘讀幼兒園時是不知道犯了錯怎么辦的。如果有錯不承認(rèn)，被發(fā)現(xiàn)后會不會挨打呢？
一轉(zhuǎn)眼，到了一年級了，我懂事很多，也學(xué)會了認(rèn)很多字。我開始了如饑似渴地讀書，并從書中吸取養(yǎng)分。
小練筆范文
一、
習(xí)作要求:你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?選擇一個場景寫下來。
結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用“具有新鮮感的詞語和句子”。
大樹下,同學(xué)們在玩老鷹捉小雞的游戲。“老母雞”張開“翅膀”護著身后的“小雞”，“小雞們”一個扯著另一個的衣擺，躲在“老母雞”的身后。“老鷹”一會兒沖向左邊，一會兒沖向右邊。“老母雞”一會兒擋在左液姿基邊，一會兒擋在右邊。“小雞們”不時發(fā)出一聲聲驚叫....
二、
習(xí)作要求:“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色，用幾句話寫下來。
仿照課文圍繞一種景物展開細(xì)致描摹或者學(xué)習(xí)“鬧謹(jǐn)閱讀鏈接”冊中中對多種事物進行簡略描寫的方法。
例文:
早上，我背著書包上學(xué)去。路邊的矮墻旁，一架架薔薇連成
了片，無數(shù)的枝頭從鐵柵欄上垂下來，形成了綠色的瀑布。綠色的瀑布上綴滿粉紅色的花朵。薔薇的花朵比月季小，但是總是一簇一簇的，在陽光下顯得那么輝眼。薔薇的花香很濃都，甜絲絲的，有點像荔枝的味道。走在花下，我總是忍不住深呼吸。
三年級下冊第三課荷花小練筆如下：
1、草莓：清早我去給植物澆水，還沒到澆水的地方就聞到了一股淡淡的香氣，原來是草莓開花了。草莓是一種水果，沒結(jié)果前會開一種花，花的莖是紅的，葉是綠的，花是粉紅的。
這么多草莓，一個比一個美，看看這個很美，看看那一個也很美。隨著時間流逝，慢慢地草莓花兒凋謝了，草莓也結(jié)出來了。我希望在草莓熟透了之后，我可以來采草莓吃。
2、梅花：星期六，我和爸爸媽媽一起腔笑爛到公園玩。剛進門我就發(fā)現(xiàn)了梅花，梅花在枝上掛著，笑著迎接我呢！樹上掛著的梅花大部分還是花骨朵，只有一些是展開的。
我通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)梅花枝形態(tài)各異，有的像是腳對腳“躺”下的仙女，有的彎下腰在照鏡子伍漏呢！梅花的顏色也不一樣，有的是黃色的，有的升臘是水紅色的，還有的是雪白的。
“呼”的一陣微風(fēng)拂過，我嗅了嗅，好香啊！這是誰發(fā)出的香味呢？哦！原來是梅花發(fā)出的陣陣香氣。
再看看路上的行人，有的跑步，有的玩耍，有的騎自行車……每個人都享受著春天的溫暖和梅花的清香，春天真美好。
以上就是三年級的小練筆怎么寫的全部內(nèi)容，小練筆范文 一、習(xí)作要求:你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們在學(xué)校里做些什么?選擇一個場景寫下來。結(jié)合課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用“具有新鮮感的詞語和句子”。大樹下,同學(xué)們在玩老鷹捉小雞的游戲。
