三年級課文檢閱續寫？他想：今天檢閱的時候我還好沒有慌了神兒，沒有出洋相，沒給我們隊拖后腿。這多虧了我以前的努力呀！隊長讓我參加了游行檢閱，還把我放在第一排。觀眾那雷鳴般的掌聲讓我明白了大家并沒有歧視我，還給了我這么大的鼓勵。我明天到學校，一定要去看望那些和我一樣殘疾的同學，那么，三年級課文檢閱續寫？一起來了解一下吧。
1. 古詩詞擴寫
九月九日憶山東兄弟（改寫） 有一天上午，我孤獨一人在他鄉做客，人地生疏，感到寂寞。
每遇到佳節，我就更加地思念家中的親人。 我在遙遠的地方，想到哥哥、姐妹和弟弟一定登上每一座高山。
我真希望也能登上每一座高山。真想一下子到兄弟們那里，跟兄弟們一起登上高處。
但我看見兄弟們都插著美麗的茱萸，站在高高的地方，就單單缺少了我一人，兄弟們都高高興興的登上了高處。 《贈汪倫》 這也是一篇： 春天的早晨，天空萬里無云，蔚藍如洗，我辭別了好友汪倫，登上將要遠去的小船。
我站在船頭上，極目向遠處望去，只見一碧萬頃，悅目賞心，微風吹來，還能聞到一股醉人的桃花的芳香。這時候，水面上空一群水鳥“呱呱”地叫著，翱翔徘徊。
啊！水鳥也知離別情呀！我正陶醉在這美麗的景色中，忽然聽到岸上傳來清脆悅耳的歌聲，啊，這是汪倫為我送行的深情歌聲呀！聽，汪倫腳踏著節拍邊走邊唱，越來越近了。啊！這歌聲充滿依依惜別之情。
幾天來，是汪倫與我花前月下談心；是汪倫伴我深夜觀景；是汪倫和我共同探討人生的意義；是汪倫夜里在燈下與我飲酒賦詩。啊！朋友“你快點來。
快點來，我們再握一次手，讓我們再說幾句知心話”。 船，揚帆起程了。
啊！朋友，親愛的朋友，你在外邊正對我招手，我也對你招手。
1. 一只小鳥（3年級上課文續寫）作文
小鳥被銜上去了，兩只老鳥飛快的找來許多的草藥，它們用嘴把草藥咬碎，然后再把草藥敷在小鳥的傷口上，又用葉子盛了一點水，撒了上去，剩余給小鳥喝。
過了幾天后，小鳥的傷口漸漸好了起來。它很想再回到那種快樂又自由的生活：趴在樹枝上，唱著歡樂的歌，由小溪嘩嘩的流水聲伴奏。
可它又會想起上次那件可怕的事情，又不敢出去。
兩只老鳥回來了，看穿了它的心思，于是，老鳥帶著小鳥飛上了樹枝。可當它們一出去的時候，許多的小朋友都誠懇的對小鳥說："我們再也不傷害你們了，我們需要你的歌聲！''小鳥還是原諒了他們.從此以后，小鳥還是天天為他們唱歌，小朋友也還是天天來.。
2. 作文 《小攝影師》續寫
[作文 《小攝影師》續寫] 第二天，小男孩的心砰砰跳，來到高爾基的住處前，心想：我到底要不要再一次進入高爾基的家，重新給高爾基照相呢？還是原路返回？想到這兒，他停下了腳步，猶豫起來，作文 《小攝影師》續寫。
這時，一個聲音傳來：你在那兒發呆干嘛，快進來吧。小男孩抬頭一看，原來是高爾基在叫他。
您好，高爾基同志，我馬上上來。一聽到這聲音，小男孩的臉上重新浮出了燦爛的笑容。
不一會兒，小男孩站在了高爾基面前。
1. 三年級下冊語文書6課續寫怎么寫
版本1： 小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走來。
小兔問：“小松鼠，你這么著急，有什么事嗎？”小松鼠說：“小兔，松樹爺爺生病了，怎么辦呀？”小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。
“快打120，請啄木鳥醫生吧！”小兔說。 不一會兒，啄木鳥醫生來了。
他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。 小兔和小松鼠都很開心。
版本2： 小兔正在路上散步，小松鼠忙忙地向他走來。 小松鼠說：“不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一聽飛快地跑到了菜園里。
他一看哪里有什么蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得卷起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。 小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！”小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。
版本3： 小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠忙忙地向她走來了。 “小白兔，森林里來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！”小松鼠說。
小白兔說：“好吧，我和你一起去看看，到底發生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。
1. 三年級下冊語文棗核續寫作文
滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。
縣官疼得齜牙咧嘴，一氣之下，派人去圍捕棗核，以四面夾擊的方式來攻擊他。
棗核早就預料到縣官會翻他的舊賬，便躲到了壓水井口里面，棗核剛藏好，衙役們便找來了。
衙役們把屋里屋外都翻了個底朝天，也沒找到棗核的蹤影。這時，有個衙役口渴了，便從壓水井那里打點水喝，棗核一看情況不妙趕緊跳了出去，正好被一個衙役抓了個正著。棗核的計劃失敗了，再次被帶到大堂。
棗核被狠狠地放在地上，他看看四周站滿了威武的衙役，手里都拿著木棍，正一步一步地逼近。一個棍子沖著他迎面而來，他趕緊跳開，可是還沒等棗核站穩，又一棍子掄了下來，棗核不得不再次跳開，這次棗核一個箭步，從一個衙役的腳下逃出了包圍圈，沖著一個老鼠洞飛奔而去。
縣官一見，立刻派人拿著長矛在洞口往里面捅，棗核早就料到了，所以他一直往洞的深處跑去，直到一個轉彎處，才放心地停下來——因為長茅畢竟不會拐彎嘛。
棗核走著走著突然碰著了一只大老鼠，老鼠便自言自語地說：“哪來的大棗？”棗核一聽，為自己辯護：“誰是大棗？我是棗核！”老鼠一想：棗核？用來磨牙也不錯。老鼠二話不說，直接去咬棗核，棗核想打持久戰，便一直躲避，沒過一會兒，老鼠便累得癱軟如泥了。
檢閱結束后，博萊克高高興興地走在回家的路上，他那雙拄拐的腳下好像生了風似的，走得又快又有勁兒，心里甭提有多激動了。他想：今天檢閱的時候我還好沒有慌了神兒，沒有出洋相，沒給我們隊拖后腿。這多虧了我以前的努力呀！隊長讓我參加了游行檢閱，還把我放在第一排。觀眾那雷鳴般的掌聲讓我明白了大家并沒有歧視我，還給了我這么大的鼓勵。我明天到學校，一定要去看望那些和我一樣殘疾的同學，讓他們也從自卑中走出來。
第二天早上，博萊克早早地來到學校，他把那些同伴召集了起來，對他們說：“雖然我們的身體不健全，但是只要我們對生活充滿熱愛之情，身殘志堅，那么大家就不會歧視我們。我們要戰勝自己，做一個勇敢、自強、自信、自尊的人。”
以上就是三年級課文檢閱續寫的全部內容，1. 一只小鳥(3年級上課文續寫)作文 小鳥被銜上去了,兩只老鳥飛快的找來許多的草藥,它們用嘴把草藥咬碎,然后再把草藥敷在小鳥的傷口上,又用葉子盛了一點水,撒了上去,剩余給小鳥喝。 過了幾天后,小鳥的傷口漸漸好了起來。它很想再回到那種快樂又自由的生活:趴在樹枝上,唱著歡樂的歌,由小溪嘩嘩的流水聲伴奏。
