目錄罰跪，跪掉的是孩子的尊嚴(yán) 小學(xué)生必懂的憲法知識
【1】
1月16日下午，一個10歲男孩在貴州貴陽街頭跪著哭泣乞討，熱心群眾勸小男孩跟家人認(rèn)錯，他只是抽泣不敢起身。
記者采訪小男孩父親才知道，原來小男孩用父親的手機玩游戲，三個小時花了三千多元。
讓兒子在街頭下跪乞討，是讓他明白父母掙錢不容易。
對于此事，很多網(wǎng)友表示認(rèn)可小男孩父親的做法，小男孩這樣胡亂花錢確實應(yīng)該教育，但是讓孩子當(dāng)眾下跪的教育方式欠妥。
無獨有偶，1月15日，一名小學(xué)生跪在江西瑞昌第五小學(xué)門口做作業(yè)的在朋友圈流傳開來，畫外音稱這名小學(xué)生是被老師懲罰下跪。
該校很快做出回應(yīng)，說這名小學(xué)生是因為經(jīng)常不完成作業(yè)，被他的父親懲罰跪在學(xué)校門口做作業(yè)，跟學(xué)校無關(guān)。
兩則中，主角都是十來歲的小男孩，而且都是被他們的父親懲罰下跪，重點是都跪在大庭廣眾之下，兩起事件何其相似！
即使中看不到兩個男孩臉上的表情，但是我能想象得出，他們在下跪的時候，心里是極其屈辱的，尤其是在被眾人指指點點的情況下，可以說是尊嚴(yán)全無。
一個男孩玩游戲花掉三千多塊錢，一個經(jīng)常不完成作業(yè)屢教不改，按理說是應(yīng)該被家長教育，但是我想說下跪的教育方式很不可取。
家長采用讓孩子當(dāng)眾下跪的懲罰措施，并不能起到教育孩子的作用，相反會激起孩子的反抗，畢竟，孩子犯再大的錯，也會維護自己的尊嚴(yán)。
【2】
前一段時間，有天晚上，我躺在床上刷朋友圈，突然看到我一個同事發(fā)的小，配文是：“氣死我了！讓她下跪反省去！”
我點開看，原來是她女兒瑤瑤被她懲罰，跪在客廳角落里反省。雖然她只是拍了瑤瑤的背影，但是我能想象得出她內(nèi)心的崩潰。
我立馬微信聯(lián)系同事，問她瑤瑤到底犯了什么錯，為什么要讓她罰跪？過了一會兒，同事給我發(fā)來一大段語音，口氣還是那么憤怒。
剛上一年級的瑤瑤，寫作業(yè)速度超級慢，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，同事就不允許她磨蹭，勒令她快點做作業(yè)。
瑤瑤心里很不情愿，于是寫一個字就發(fā)呆，同事氣得敲著她的腦門讓她快點寫，瑤瑤更加磨蹭，一個字都寫不好了，反復(fù)地擦，很快就把作業(yè)本給擦壞了。
同事徹底被瑤瑤激怒，拎著她的衣領(lǐng)，就把她摁在地板上跪下來了，她讓瑤瑤好好反省到底錯在哪里了，瑤瑤只是哭，一句話都不說。
我趕緊安慰同事，讓她自己先平復(fù)一下心情，家長在教育孩子的時候，一定不能帶運茄有怒氣，這樣容易讓自己情緒失控，也容易波及到孩子。
我讓她趕緊把瑤瑤抱起來，而且要抱在懷里，跟孩子承認(rèn)錯誤，說不應(yīng)該讓她下跪，是媽媽一時太生氣了才會這樣做的。
同事很不服氣掘燃地問我：“她那么不聽話，我懲罰她下跪怎么了？我就要讓她知道不好好寫作業(yè)的下場！”我真的被同事弄得很無語。
我很嚴(yán)肅地跟她說：“瑤瑤做錯了，你教育她可以，但是不要懲罰孩子下跪。換位思考一下，現(xiàn)在你做錯事了，你父母讓你下跪，你心里服氣嗎？”
過了好一會兒，同事才給我回復(fù)說：判悄虛“謝謝你點醒我，我剛才真的做錯了，孩子犯再大的錯，我也不能讓她下跪，孩子也有尊嚴(yán)的。”
我長吁一口氣，同事終于能明白我的意思了，讓一個幾歲的孩子下跪，只會讓孩子喪失尊嚴(yán)，根本起不到懲罰孩子的作用。
【3】
說到被父母罰跪，我是有切身體會的，所以我才會這樣強烈地反對父母用下跪的方式懲罰孩子。
我跟姐姐弟弟只相差三歲，所以打打鬧鬧那是家常便飯，父母都忙著掙錢，也沒有時間管我們之間的打鬧，他們管教我們的方法只有一個，那就是罰跪。
有一次，我們姐弟不知道什么原因，又打成一團，爸爸用手指著大門外，說：“全給我跪到外面去！”
我們慢慢吞吞地走到大門外，彎下膝蓋，一起跪下。當(dāng)我膝蓋碰到地面的那一刻，我只有一個念頭，讓我死了最好。
即使再小的孩子，都有強烈的尊嚴(yán)，沒有哪一個孩子愿意下跪，因為誰都知道下跪是一種屈辱，在跪下的那一瞬間，你所有的尊嚴(yán)都蕩然無存。
在下跪的時候，孩子心里想的不會是自己做錯事了，以后要改正錯誤，他們想的是為什么要讓我下跪，憑什么讓我下跪？我以后還有什么臉面？
但是，罰跪卻是從古至今流傳下來的教育手段，很多家長覺得讓孩子下跪，孩子才會知道自己做錯了，以后才不會犯錯。
我只記得，在我每一次被父母懲罰下跪的過程中，我心里總是升騰起無限的怒火和不甘心，憑什么父母讓我下跪？讓我下跪不如去死！
好在我內(nèi)心強大，再加上每一次都是姐弟三人一起被罰跪，我才能安全長大，但是我在心里發(fā)誓，將來我絕對不會讓我的孩子下跪，即使他犯再大的錯也不會這樣做。
蘇霍姆林斯基在《家長教育學(xué)》中說 ，皮鞭不只會降低孩子的尊嚴(yán)，也會毀損孩子的心靈，會在心靈中投入最陰郁、最卑鄙的陰影：畏縮、怯懦、仇視人類和虛偽。
懲罰孩子下跪是比用皮鞭抽打孩子更惡劣的教育手段，會讓孩子的尊嚴(yán)蕩然無存，所以這種方式絕對不可取。
【4】
王濤在《規(guī)矩和愛》中說， 真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，而真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩。
父母都是愛孩子的，這一點毋庸置疑。正是因為父母愛孩子，所以才要給孩子制定規(guī)矩，讓孩子能夠順利成長。
父母們更應(yīng)該明白一點，你給孩子規(guī)矩的前提是愛，只有在愛的前提下給孩子制定的規(guī)矩，才是真的為了孩子好。
下跪，而且是大庭廣眾之下的下跪，是一種最沒有愛的規(guī)矩，同時也是剝奪孩子尊嚴(yán)的懲罰手段，所以這種教育方式真的不能采用。
讓孩子下跪，是第一次踐踏孩子的尊嚴(yán)，而在眾人面前下跪，是第二次踐踏孩子的尊嚴(yán)，被懲罰的孩子真的會一輩子都會記得這樣屈辱的經(jīng)歷。
我們懲罰孩子，是為了讓孩子以后不要再犯類似的錯誤，而不是打著教育孩子的旗號，讓孩子受到生不如死的羞辱。
那個玩游戲花掉三千多的男孩的父親，想要讓男孩明白父母掙錢不容易，可以帶著孩子一起到父母工作的場所去體驗一下，孩子自然會明白這個道理。
那個經(jīng)常不做作業(yè)的男孩的父親，想要讓男孩按時完成作業(yè)，可以坐在孩子身邊陪著孩子一起寫，讓孩子知道學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
十來歲的孩子已經(jīng)懂得尊嚴(yán)最自己的重要性了，他們在犯錯誤的時候，知道接受父母的懲罰是應(yīng)該的，所以他們內(nèi)心深處是愿意接受懲罰的。
但是，當(dāng)父母懲罰他們下跪的時候，其實是在剝奪孩子的尊嚴(yán)，原本心存愧疚的孩子心里想的就不是如何改錯，而是滿腹委屈，想要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
有人說， 我們的尊嚴(yán)不值得什么錢，但那卻是我們唯一值得擁有的東西。 說得很對，尊嚴(yán)看似虛無縹緲，卻是每一個人都珍視的東西。
【5】
尼爾森在《正面管教》中說， 當(dāng)我們注意維護孩子尊嚴(yán)、尊重孩子并且態(tài)度堅定時，孩子很快就會明白，他們的不良行為不會得到自己想要的結(jié)果，這會激勵他們在保持自尊的情況下改變自己的行為。
每一個孩子都有尊嚴(yán)，再小的孩子都有尊嚴(yán)，無論孩子犯多大的錯，維護孩子的尊嚴(yán)都是最重要的事情。
教育孩子的方法有很多，請父母們不要再選擇最傷孩子尊嚴(yán)的下跪這種方法，給你的孩子留下尊嚴(yán)的空間，讓他感受到父母對他的愛。
每一個人都有自己的尊嚴(yán)，都希望得到別人的尊重，雖然我們尚未成年，但同樣能夠擁有尊嚴(yán)，不過只有尊得他人，自己才能夠受到尊敬，在家庭、學(xué)校和社會當(dāng)中，人們對待未成年人往往不像看待未成年那么注意禮貌和尊重，有些家長和未成年在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子，有些老師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生，這些有損人格尊嚴(yán)的行為，所粗段以，我猜凳指們從小做起學(xué)會運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)。
當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時，我們不能因為自己年紀(jì)尚小，害怕遭到報復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利。要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴(yán)。我們是小學(xué)生，要從小培養(yǎng)道德風(fēng)尚，一個人有道德，社會就會創(chuàng)建和諧、美好、愛護社會公物，遵守社會規(guī)則，是我們主要做到的。我們還穗配要養(yǎng)成誠信寬容的道德品質(zhì)，人一旦有了誠信，就會取得別人的信懶，就會讓別人看得起，如果，做人要有誠實、守信就會懂進社會的公德，我們要學(xué)誠實守信就要從小的時候做起。
父母要學(xué)會尊重孩子：
孩子只有受到尊重，才能學(xué)會尊重別人，如果父母總是對孩子大吼大叫，孩子很快就學(xué)會用大人的語調(diào)回應(yīng)父母，如果父母喜歡對孩子指手畫腳，孩子也會很容易學(xué)會用指手畫腳來對待別人，在沒有互相尊重的家庭環(huán)境里長大的孩子，也很難學(xué)會尊重別人。
要想讓孩子學(xué)會尊重別人，父母不要隨便打斷孩子：
當(dāng)孩子高興的時候，孩子總會有說不完的話、問不完的問題，這就需要父母耐心聽完，如果孩子興高采烈地說話的時候，我們隨意插嘴或打斷孩子，不僅僅會打亂孩子的思路，更重要的是會讓孩子覺得自已的話根本不重要，隨意打斷孩子的話的后果是孩子越來越不愿意跟大人講話，越來越對父母愛理不踩的，久而久之，孩子對父母對大人便會形嘩臘成不尊重的思想品德。
尊重孩子的想法：
很多父母覺得，這么小的孩子不應(yīng)該有自已的想法和見解，其實孩子從出生開始就已經(jīng)有了自已的想法和見解，只有孩子的見解、想法、意見得到了合理的尊重，孩子才會在這里邊學(xué)會尊重別人，以禮待人，也更能以別人的身份去揣摸別人的想法，有利于孩子尊重他人品格的形成。
不要強行讓孩子分享：
這是孩子成長的一個過程，兩三歲的孩子的東西是看得最緊的，不少父母認(rèn)為這是孩子不會與人分享，害怕會成為孩子的性格弱點，更多的是強行逼孩子學(xué)會與其他孩子分享，這不但不附合孩子的成長規(guī)律，更多的是適得其反，有時候會造成孩子大幾歲了也變不過來了，一般孩子在五六歲的時候就會自覺與人分享了，強逼反而不是有利于孩子成長的。
家庭中要尊重每一個人的私人空間：
不少的父母總認(rèn)為孩子那么小會有什么私人空間，其實，兩三歲時孩子就喜歡擁有自已的空間，這時候孩子總是把自已的玩具放在他喜歡放的地方，并且不少孩子去幼園的時候總是交待父母不要動自已的這些東西，這就是孩子的私人空間，父母要學(xué)會保護。
不要隨便處理孩子的個人物品：
如沒用的玩具，孩子小的不能再穿的衣服，每當(dāng)父母自行處理的時候，孩子總是一臉的不愿意，更多的時候是以大哭大叫來作為反對，而父母總是吼著孩子說該扔的就譽臘扔，留著也沒用，不少的時候孩子穿上小的衣服孩子也會整齊的擺放好，這時候家長不要自作主張，要求得孩子的同意再進行處理，這是孩子學(xué)會尊重父母與他人的重要一步。
父母也要禮貌對待孩子：
孩子的禮貌行為是從父母那里得到啟蒙的，這對于不喜歡表達(dá)的民族來說往往忽視在孩子面前的禮貌行為，一不小心就忽視了，如果父母真的容易忽視這一點，也可以給孩子收看一些網(wǎng)絡(luò)上的尊重與待人有禮貌的小，這個效果也是挺不錯的，我也是最近亂虛滑觀察幾個孩子才發(fā)現(xiàn)的，前些時家中和鄰里上幼兒園的孩子每到幼兒園門口總是不回敬“老師好！”，后來他們在一塊沒事不知怎么收出了一些，大多是有禮貌的好孩子之類的，近來發(fā)現(xiàn)每到幼兒園門口，或晚上接的時候，孩子都能自如的、高聲的問候“老師好”和“老師再見”，猛然覺得這應(yīng)該也是一個好辦法。
其實孩子不懂尊重人的話，我們應(yīng)該先教育孩子尊重他人，父母先要作出榜樣
有自尊的孩子都懂得尊重自己，懂得如何來維護自己的尊嚴(yán)。懂得尊重他人的孩子，在說話時往往會顧及到他人的感受。所以，父帶沖母在日常的生活中首先要尊重自己的孩子，給孩子作出榜樣，進而培養(yǎng)孩子尊重他人的習(xí)慣。
英國著名的教育家斯賓塞曾說過：“野蠻產(chǎn)生野蠻，友愛產(chǎn)生友愛，這就是真理。你對待孩子沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們，就是一個培養(yǎng)他銷族們友情的手段。”這也就是說，只有以蠢斗殲應(yīng)有的尊重來對待孩子，孩子才會懂得尊重。同樣，我們這樣教育孩子的話，他以后就不會不懂的尊重別人的了。小就開始抓習(xí)慣 1.從吃飯睡覺這些日常小事著手。 古人有訓(xùn)，勿以善小而不為，好的習(xí)慣需要從身邊的點滴小事開始養(yǎng)成，不斷的重復(fù)和強調(diào)，直至在潛意識里扎下根。 2.以身作則，給孩子樹立榜樣。 父母是寶寶的終身導(dǎo)師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發(fā)的，因此作為大人一定要以更嚴(yán)格要求來約束自己，萬萬不可說是一套做是一套。 3.注意使用的方式方法，不能僅是粗暴。 棍棒底下出孝子的理論并不適合文明開化程度飛速發(fā)展的今天，科學(xué)育兒才是持久之計。通過游戲的方式教授道理可能更利于讓孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本無法消化那些空的概念，因此學(xué)會循循善誘才是關(guān)鍵。此外，家長一定要多贊揚孩子，肯定每一次進步，你的褒獎對他們來就是最大的動力。簡單粗暴只會把孩子和良好習(xí)慣越推越遠(yuǎn)。 4.持之以恒。 形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉淀。不斷的實踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。
小學(xué)生必懂的憲法知識如下：
1、法律面前人人平等，不論什么人都要遵守法律,無論什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位,民族，性別，貧富,職業(yè)等而有所區(qū)別。
2、憲法是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸,任何人要服從憲法權(quán)威。
3、我們國家的審判機關(guān)是人民法院，法律監(jiān)督機關(guān)是人民檢察院顫尺，法院、檢察院以及公安部門要分工合作、相互監(jiān)督。
4、要尊敬國旗、國徽,維護祖國尊嚴(yán)。小學(xué)生應(yīng)懂得，國旗和國徽是國家尊嚴(yán)的象征。要尊敬、愛護國旗、國[微]。懂得正確對待國際友人不做損害國家榮譽的事。
5、要遵守交通規(guī)則，服從交通管理。
小學(xué)生應(yīng)懂得交通規(guī)則的基本要求,如行人、車輛必須各茄友高行其道;車輛必須靠右側(cè)通行，行人走便道,過馬路走人行橫道(在農(nóng)村公路上也要靠邊走，注意無來往車輛再橫過)，不要在馬路上玩耍或追逐打鬧，騎車不闖紅燈；使學(xué)生知道告廳違反交通規(guī)則是違犯《交通管理規(guī)則》的行為。
6、生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。
7、人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。
