目錄小學一年級簡短句子和拼音 一年級優(yōu)美句子100句 一年級優(yōu)美句子100句拼音版 一年級上冊語文短句 100個拼音短句一年級
【語文 yǔ wén】：語言和文字；語言和文學：語文水平｜語文課本。相似詞：標語 囈語 咒語 套語 笑語 手語 成語 短語 1 小明各科成績都很帆清好，尤其語文更突出。2 語文教學要側重培養(yǎng)學生的讀寫能力。3 語文老師經(jīng)常給我們糾正錯別字。4 明天，語文老師在我們班舉行觀摩教學。5 語文教學不能偏重知識而忽視能力。6 這堂語文課，師生密切配合，相互呼應，上得生動活潑。7 我課外書讀得少，語文基礎比較薄弱。8 這堂語文課，同學們發(fā)言非常踴躍。9 小學的課程包括語文、數(shù)學、常識、品德、音樂、美術、體育等七種。10 語文老師講課通俗生動，我們都很愛聽。11 語文課上,明明居然酣睡不醒。12 這次語文考試，有三道選擇題。13 今年期末只考語文和算術，其他科目不再考試。14 選進中小學語文課本的，大都是典范的作品。15 語文老師上課，容許同學們自由討論。16 語文老師批改作文非常細心，連一個標點符號的毛病也不放過。17 我不光學習語文,還學習數(shù)學.18 他學習語文就是葉公好龍,只在嘴上,并不真的喜歡.19 造句：在純轎搜語文課上，老師給我們講了一個關于魯迅先生的鮮為人知的故事。20 我們的語文老師寫的字天馬行空，非常有才氣。21 有一天，我的語文書離奇般地不見了，同學們紛紛幫我尋找，經(jīng)過不懈努力，我的語文書終于完做歷璧歸趙了。22 班長向班主任報告了同學們上語文課的情況。23 語文考試成績出來了，老師開始報成績了，我已經(jīng)到了扣人心弦的地步，真不知道這次會不會以失敗告終。24 在劉老師有趣的語文課上，我們個個同學都生龍活虎，課堂氣氛立刻活躍起來，大家都踴躍的發(fā)言。25 統(tǒng)考科目已初步確定,比如語文、數(shù)學和英語是必考科目。26 我剛走到語文老師辦室室，看見小東垂頭喪氣從而里出來，滿臉的沮喪。27 我先是打開書包，接著開始找我的語文書。
高高興興，平平安安，漂漂亮亮，擾扒大大方方，痛痛快快，許許多多，安安靜含李腔靜，圓圓方方，白白胖胖，談衫歡歡喜喜，仔仔細細，風風光光，紅紅火火，快快樂樂
語文的意思是：語言和文字；語言和文學：語文水平｜語文課本。
基本解釋
1.語言和文字的合稱。
2.泛指與語言或文字有關的事項。
出處
魯迅 《且介亭雜文·答曹聚仁先生信》：“語文和口語不能完全相同。”
造句
1、語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟。
2、語文是驚心動魄的電影，讓你身臨其境。
3、書是一汪清泉，讓人滋潤心田；語文書是一抹涼蔭，讓人倍感舒適。
4、我的寫作體會是，除了必備的語文基礎知識外，大量的閱讀是寫作的“有功之臣”。
5、我喜歡語文，因高爛型為語文像是打開知識的鑰匙，它陪著我徜徉在知識的海洋中。
6、語文是歌唱自由的歡歌，讓人心情暢快。
7、語文像是黑夜中的燭光，照亮人生的低谷。
8、語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。
9、語文是韻味無窮的景色，歷纖讓人心曠神怡。
10、語文的問題可以免費問我。
11、語文是豐富多彩的花朵，讓人賞心悅目。
12、因為我們下了一番苦功戚猜，所以我們能學好語文。
13、感謝你們的愛心捐助，是你們語文給了我們更多的希望！
14、語文是夏天的涼風，讓人倍感涼爽。
15、語文是甘醇的美酒，讓人回味無窮。
16、優(yōu)雅動聽的歌曲，心有所依。語文是色彩繽紛的畫板，讓人耳目一新。語文是拂面而來的清風，讓人心曠神怡。
17、語文是記錄旅程的照片，讓人品嘗美景。
18、語文和數(shù)學是我最愛學的兩門功課。
19、她語文會打字，但她不會開車。
20、語文是意境深遠的圖畫，讓你驚嘆不已。
主要造句一年級簡凳梁單
這個國家的主要手工藝是制陶和木雕。
主要問題是在我們沒有來得及在市場上銷售產(chǎn)品之前，防止別人撈一把。
他們主要從神話傳說中提取劇本的素材。
在接下來的一星期中，這樣的活動是每天主要的事情之一。
關于我們的主要產(chǎn)品和市場份額，你知道些什么?
在講解過程中我們將指出其中的一些主要區(qū)別。
您是否認為此次任務將是您的主要挑戰(zhàn)之一?
對于所有人主要的目逗粗毀標之一就是過得幸福并且一直保持這樣。
然而，盡管山備這些組件那么重要，它們卻沒有包含在任何一個主要的.NET版本中。
不過，首先讓我們看一下該產(chǎn)品本身以及其主要組件。
但是他們要錢主要又是為了花在自己身上。
它的主要組件是什么呢?
一年級語文造句如下：
1、春風：我們送走了春風，迎來了夏雨。
2、各有千秋：大寶會畫畫，小寶會彈琴，兄弟倆真可說是～啊！
3、顯得：病了一場，李老師顯得更瘦了。
4、寒冷：寒冷的冬夜已經(jīng)降臨，把黃昏時短暫的暮色也給吞沒了。
5、仿佛：美麗的草原仿佛是一片綠色的海洋。
6、幾乎：想要不勞而獲，幾乎是不可能的。
7、每當：每當我遇到困難，都不會向它低頭。
8、高興：兒童節(jié)到了同學們都很高興。
9、包羅萬象：人們都愛到這家購物中心購物，因為這里的貨物～，應有盡有。
10、喜悅：那顆心樂得快要盛不下蜜糖般的喜悅。
造句的方法一般有：
1、在理解詞義基礎上加以說明，如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、如用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)、事物的形狀進行具體的描慧塌寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞、貶義詞的組合來進行，能起到強烈的對比，起到較好的表達作用。
如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。
4、如用比擬詞造句，就可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、如果用前備圓關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配，這就需要你在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成滾敏詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。
