六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練？在六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的34頁(yè)，我們進(jìn)行了一些計(jì)算和比例的練習(xí)。例如，第（1）題中的6*5與3*8不能形成比例，而0.2*50與2.5*5可以，因?yàn)閮烧叩谋戎迪嗟龋?:50。同樣地，1/3*1/4與1/6*1/2也能形成比例，因?yàn)?/3:1/6等于1/2:1/4。在35頁(yè)，我們遇到了一些方程的解題練習(xí)。比如，那么，六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練？一起來(lái)了解一下吧。
在六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的34頁(yè)，我們進(jìn)行了一些計(jì)算和比例的練習(xí)。例如，第（1）題中的6*5與3*8不能形成比例，而0.2*50與2.5*5可以，因?yàn)閮烧叩谋戎迪嗟龋?:50。同樣地，1/3*1/4與1/6*1/2也能形成比例，因?yàn)?/3:1/6等于1/2:1/4。
在35頁(yè)，我們遇到了一些方程的解題練習(xí)。比如，第一個(gè)問(wèn)題中的1/3χ=10*1/4，解得χ=15/2。第二個(gè)問(wèn)題中1.2χ=0.4*2，解得χ=2/3。第三個(gè)問(wèn)題12χ=2.4*3，解得χ=0.6。
36頁(yè)的問(wèn)題涵蓋了比例的判斷。第一題中，2:30與8:120能形成比例，而3:4與12:16則不能。第二題中，4:12與5:15能形成比例，但3:10與4:12與1/2:1/4則不能。第三個(gè)問(wèn)題50:10能形成比例。
37頁(yè)的問(wèn)題進(jìn)一步探討了比例的性質(zhì)和應(yīng)用。例如，6*12與9*9不能形成比例，但1.4*40與2*28可以，因?yàn)?.4:2等于28:40。同樣地，1/2*1/4與1/5*5/8能形成比例，因?yàn)?/2:1/5等于5/8:1/4。最后，54÷45與72÷60也能形成比例，因?yàn)?2:60等于54:45。
在解答這些題目時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)了比例的計(jì)算，還掌握了比例的基本性質(zhì)。
圓柱體的特征與計(jì)算數(shù)據(jù)如下：半徑為5dm的圓柱體，直徑為10dm，高為4dm，其表面積為282.6dm2，體積為314dm3。同樣地，半徑為1m，直徑為2m，高度為0.7m的圓柱體，其表面積為10.676m2，體積為2.198m3。此外，還有半徑為20cm，直徑為40cm，高度為5cm的圓柱體，其表面積為3140cm2，體積為6280cm3。
對(duì)于圓錐體，我們有兩組數(shù)據(jù)。第一組圓錐體的半徑為2dm，直徑為4dm，高為2.4dm，其體積為10.048dm3。另一組圓錐體的數(shù)據(jù)為半徑0.5dm，直徑1m，高4.5m，其體積為1.1775m3。值得注意的是，第一組圓錐體的表面積未給出，而第二組圓錐體的表面積同樣未知。
上述數(shù)據(jù)涵蓋了半徑、直徑、高、表面積和體積等參數(shù)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A柱體與圓錐體的相關(guān)概念及其計(jì)算方法。通過(guò)這些實(shí)例，我們可以看到不同尺寸的圓柱體和圓錐體在表面積和體積上的差異，這對(duì)于學(xué)習(xí)幾何學(xué)是非常有幫助的。
盡管我們不確定提供的數(shù)據(jù)是否與您所使用的教材版本一致，但希望這些信息能為您的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。如果您有任何其他問(wèn)題或需要進(jìn)一步的解釋，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。
下列調(diào)查中，哪些用的是普查方式，哪些用的是抽樣調(diào)查方式？
（1）了解一批空調(diào)的使用壽命；
（2）出版社審查書(shū)稿的錯(cuò)別字的個(gè)數(shù)；
（3）調(diào)查全省全民健身情況．
【答案】
（1）抽樣調(diào)查（2）普查（3）抽樣調(diào)查
為了了解家庭日常生活消費(fèi)情況，小亮記錄了他家一年中7周的日常生活消費(fèi)費(fèi)用．?dāng)?shù)據(jù)如下(單位：元)：
230l95180250270455170
請(qǐng)你估算一下小亮家平均每年(每年按52周計(jì)算)的日常生活消費(fèi)總費(fèi)用.
【答案】
13000元
某校為了了解初一年級(jí)名學(xué)生每天完成作業(yè)所用時(shí)間的情況，從中對(duì)名學(xué)生每天完成作業(yè)所用時(shí)間進(jìn)行了抽查，這個(gè)問(wèn)題中的樣本容量是_______.
【答案】20
在六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，口算和速算技巧是非常重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。以六年級(jí)下冊(cè)教材第69頁(yè)為例，我們可以看到一系列簡(jiǎn)單的算術(shù)題目，旨在幫助學(xué)生鞏固基本的加減乘除運(yùn)算能力。這些題目不僅涵蓋了除法運(yùn)算，還包含了加法運(yùn)算，有助于學(xué)生全面掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)。
例如，48除以6等于8，8除以1等于8，2除以2等于1，21除以3等于7，54除以6等于9，20除以4等于5，12除以6等于2，18除以1等于18。這些題目通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)字組合，讓學(xué)生在理解除法概念的同時(shí)，熟練掌握除法運(yùn)算的方法。此外，還有加法題目，如48加6等于54，8加1等于8，2加2等于3。這些題目旨在幫助學(xué)生加深對(duì)加法運(yùn)算的理解，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
這樣的練習(xí)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，還能夠培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)反復(fù)練習(xí)這些題目，學(xué)生可以逐步建立起對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的信心，這對(duì)于他們?cè)诟吣昙?jí)的學(xué)習(xí)中是非常有益的。
這些練習(xí)題的設(shè)計(jì)遵循了循序漸進(jìn)的原則，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的逐步遞進(jìn)，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高計(jì)算速度，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課本嗎？
34面：做一做（1）6*5=303*8=24 不能（2）0.2*50=102.5*5=10能0.2：2.5=4:50（3）1/3*1/4=1/12 1/6*1/2=1/12 能 1/3：1/6=1/2：1/4 （4） 1.2*5=6 3/4*4/5=3/5不能 35面：做一做 ①解：1/3χ=10*1/4 χ=15/2②解：1.2χ=0.4*2 χ=2/3 ③解：12χ=2.4*3 χ=0.6
36面：⒈①不能②能2：30=8：120③不能 ④能5：100=10：200
⒉⑴能4：12=5：15 ⑵不能 ⑶不能 ⑷能1/2：1/4=1/3：1/6
⒊50：10=5：1
⒋⑴3：4=12：16答：可以組成比例。⑵3和16是外項(xiàng)，4和12是內(nèi)項(xiàng).
37面∶⒌⑴6*12=729*9=81不能 ⑵1.4*40=48 2*28=48 1.4:2=28:40
⑶1/2*1/4=1/81/5*5/8=1/8 1/2:1/5=5/8:1/4⑷7.5*3.1=23.255.7*1.3=7.41 不能
⒍對(duì)54÷45=6/5 72÷60=6/572:60=54:45
⒎⑴解∶1/2χ=1/5*1/41/2χ=1/20χ=1/10 ⑵解∶4χ=0.8*8χ=6.4÷4 χ=1.6
⑶解∶3χ=3/4*12 χ=9÷3 χ=3⑷解∶54χ=36*3 χ=2 ⑸2χ=8*9χ=36
⑹解∶0.25χ=1.25*1.6χ=8
⒏⑴解∶設(shè)它的實(shí)際長(zhǎng)度是χcm24.92∶χ=1∶24χ24*24.92 χ=598.08
⑵解∶設(shè)模型車(chē)的長(zhǎng)度是y M 11.76M=1176Cm y∶1176=1∶24 24y=1176*1y=49
一定要采納啊！這花了我不少時(shí)間的！！！
以上就是六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的全部?jī)?nèi)容，在六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，口算和速算技巧是非常重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。以六年級(jí)下冊(cè)教材第69頁(yè)為例，我們可以看到一系列簡(jiǎn)單的算術(shù)題目，旨在幫助學(xué)生鞏固基本的加減乘除運(yùn)算能力。這些題目不僅涵蓋了除法運(yùn)算，還包含了加法運(yùn)算，有助于學(xué)生全面掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，48除以6等于8，8除以1等于8，2除以2等于1，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
