六年級上冊作文？那么，六年級上冊作文？一起來了解一下吧。
以《雪》為例
在描寫雪的時候，可以像這樣描寫雪花飄落的過程：開始，一片片小雪花慢悠悠地從天際飄落，像一個個害羞的少女，靦腆而矝持。漸漸地，雪花的膽子大了起來，姐妹們手拉手，肩并肩，挨挨擠擠，推推搡搡，像趕集似的，奔涌而來。不多時，就成了紛紛揚揚、飄飄灑灑的大雪，像皎潔的鵝毛，像輕柔的柳絮，像純白的棉花，像蹁躚的蝴蝶。鋪天蓋地，輕盈飄落。作者通過這樣的描寫將雪花飄落的動態美展現出來，還運用了比喻的修辭手法，使描寫更加生動形象，讓讀者仿佛置身于雪景之中。我被簇擁在雪花的世界里，任雪花輕撫我的頭發，親吻我的面頰，敷上我的眉梢，鉆進我的衣領。伸出手去輕輕地接一片雪花想細細欣賞，可她已調皮地幻化成晶瑩透亮的水滴。伸出舌頭卷一片雪入口，竟留下涼絲絲、甜滋滋的余味，那種愉悅，那層感覺，是何等舒暢，何等愜意！這里還描寫了與雪親密接觸的感受，從觸覺、味覺等多方面進行描寫，豐富了作文的內容。這篇作文通過對雪的細致描寫表達了對雪的喜愛之情。
在描寫校園運動會時，可以從不同比賽項目、不同人物的表現來進行敘述。例如在短跑項目中，有的同學眉頭緊皺，呼吸非常急促，嘴里發出“吱”“吱”“吱”磨牙的聲音；有的同學腳不停的在地上踩，雙手握拳稍微彎曲，好像是他比賽似的；還有的同學站了起來，雙手高舉，不停的喊著加油。隨著“砰”一聲，比賽開始了，同學們飛箭一樣沖了出去，看臺上也更加熱鬧了。這里生動地描寫了短跑比賽前同學們的緊張神態以及比賽開始時的場景。同時，還可以描寫其他項目，像跳繩項目中女同學們的小辮子上下跳動，可愛又充滿活力。跳遠項目中，一名同學將雙手握拳放在身后，雙腿微微彎曲，背往前傾，縱身一躍，雙腿再往前伸，最后完美落地。通過
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