大班上什么公開課最好？那么，大班上什么公開課最好？一起來了解一下吧。
故事主題
選擇富有教育意義且情節有趣的故事，像《方格子老虎》，孩子們可以通過這個故事理解為他人著想的“愛”能帶來快樂。在公開課上，可以通過講述故事、提問互動、角色扮演等方式，讓幼兒深入理解故事內容，提高語言表達和理解能力，同時培養良好的品德價值觀。例如，在講述過程中適時提問幼兒“虎爸爸為什么想給小老虎畫豎條紋呢”“小老虎變成方格子老虎后大家有什么反應”等問題，激發幼兒思考和表達的欲望。故事類公開課還可以選擇經典童話故事，如《三只小豬》，讓幼兒分析三只小豬不同的建房材料和大灰狼的進攻方式，鍛煉他們的邏輯思維能力和語言組織能力。
詩歌朗誦主題也是不錯的選擇，例如選擇一首描寫大自然的詩歌。教師先帶領幼兒朗誦，感受詩歌的韻律美，然后讓幼兒嘗試自己朗誦，理解詩歌中描繪的自然景象。通過詩歌朗誦，幼兒能夠提高詞匯量、語言節奏感以及對文學作品的欣賞能力。像《秋天的顏色》這首詩，教師可以引導幼兒觀察秋天的樹葉、果實等，讓他們在理解詩歌內容的同時，感受秋天的季節特點。
創編故事或兒歌主題
給出一些簡單的元素，如幾個動物角色、一個地點等，讓幼兒分組創編故事。這不僅能鍛煉幼兒的語言能力，還能激發他們的想象力和創造力。例如，給出小猴子、大象、森林這幾個元素，幼兒可以創編出小猴子在森林里玩耍遇到大象，然后一起做游戲或者互相幫助的故事。
對于兒歌創編，可以先給幼兒一個兒歌的模板，讓他們替換其中的部分詞匯。如兒歌“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”，可以讓幼兒把“老虎”換成其他動物，“跑得快”換成動物的其他行為特征，這樣幼兒就能創編出屬于自己的兒歌。
數字認知與運算主題
以數字1 - 100的認知為例，教師可以制作數字卡片，通過游戲的方式讓幼兒認識數字，如數字接龍游戲，一個幼兒說出一個數字，下一個幼兒說出比這個數字大1的數字。在幼兒對數字有了一定的認識后，可以進行簡單的加減法運算教學。例如，利用實物道具，如蘋果模型，教師先拿出5個蘋果，再拿出3個蘋果，讓幼兒計算一共有多少個蘋果，這樣直觀的教學方式有助于幼兒理解數學運算。
數的分解與組合也是大班數學公開課的重要內容。教師可以用小棒或者積木來演示，比如將10根小棒分成不同的組合，讓幼兒觀察并說出有幾種分法，幫助幼兒理解數的組成概念，為后續的數學學習打下基礎。
圖形認知與拼搭主題
認識各種圖形，如圓形、三角形、正方形、長方形等。教師可以展示生活中的圖形實例，像圓形的盤子、三角形的屋頂、正方形的手帕等，讓幼兒更加直觀地認識圖形的特點。然后讓幼兒進行圖形分類游戲，加深對圖形的理解。
圖形拼搭可以鍛煉幼兒的空間想象力和動手能力。給幼兒提供一些不同形狀的拼圖塊，讓他們拼出指定的圖案，如用三角形和正方形拼出房子的形狀，或者讓幼兒自由發揮，拼出自己想要的圖案。
自然科學主題
以“植物的生長過程”為主題，教師可以在教室里種植一些容易生長的植物，如綠豆、大蒜等，讓幼兒觀察植物從種子到發芽、長葉、開花（如果有的話）的整個過程。在這個過程中，教師可以引導幼兒記錄植物的生長變化，如每天測量綠豆芽的高度并記錄下來，這樣幼兒可以直觀地了解植物的生長周期，同時也能培養他們的觀察能力和科學記錄能力。
關于動物習性的探究也很適合大班公開課。例如選擇螞蟻作為研究對象，教師可以帶領幼兒到戶外觀察螞蟻的活動，看螞蟻如何搬運食物、如何建造巢穴等。回到教室后，讓幼兒分享自己的觀察結果，
以上就是大班上什么公開課最好的全部內容。
