一年級學習拼音視頻？一年級上冊25頁拼音的讀法如下：這一頁的拼音包括六個聲母和五個韻母。聲母有：b、p、m、f、d、t。韻母有：a、o、i、u、ü。聲母：b的發音是類似英語字母b的音，但是要輕一些，短促一些。p的發音類似英語字母p的音，但也要輕一些，短促一些。m的發音類似英語單詞em的音，但是要輕一些，那么，一年級學習拼音視頻？一起來了解一下吧。
孩子對學習的興趣還沒有完全建立起來。媽媽在引導他學習拼音的時候，不要刻意去求孩子一定要學多少的知識量。孩子只有快樂地去掌握拼音知識，他才能打好基礎，否則他若是產生“拼音是一種無趣、難學的知識”的想法，就會對以后漢字的學習極為不利，甚至還會影響他整個小學1年級的學習。
所以，媽媽要學會正確指導孩子學習拼音，幫助他順利“闖”過拼音這一“難關”，讓他建立起學習的信心與興趣。
媽媽妙招
1.激發起孩子對拼音學習的渴望。
媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會愿意去學習。
2.教孩子學拼音不能急于求成，要耐心輔導。
正因為拼音是學習漢字的基礎，所以媽媽都會對拼音的教學格外重視。但即使重視，媽媽也不能急于求成，應該根據孩子的實際情況，耐下性子去輔導，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學習產生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。
3.運用恰當的方法，讓孩子對拼音“有感覺”。
一年級上冊28頁拼音的讀法視頻：
1、學習ai、ei、ui的正確讀音
視頻中，老師先讓學生觀察課本上的圖片，引出這三個拼音的發音方法。ai的發音時，口型要由a滑向i，舌頭逐漸放平，但不要靠得太近。ei的發音時，口型也要由e滑向i，舌頭逐漸放平。ui的發音時，口型要由u滑向i，舌頭也要逐漸放平。
老師還進行了示范，并讓學生跟著讀。讀完之后，老師又讓學生自己讀一遍，并糾正了幾個學生的發音。
2、學習ie、ue的正確讀音
視頻中，老師先讓學生觀察課本上的圖片，引出這兩個拼音的發音方法。ie的發音時，口型要從e滑向i，舌頭逐漸放平。ue的發音時，口型要從u滑向e，舌頭也逐漸放平。
老師也進行了示范，并讓學生跟著讀。讀完之后，老師又讓學生自己讀一遍，并糾正了幾個學生的發音。
3、學習yun的正確讀音
視頻中，老師先讓學生觀察課本上的圖片，引出這個拼音的發音方法。yun的發音時，要由y和 u組成一個音節，口型要由u滑向n，舌頭逐漸放平。
學習拼音的注意事項：
1、重視基礎知識的掌握：學習拼音首先要掌握基礎知識，包括聲母、韻母、聲調的發音和書寫。對于每個音節的發音和書寫都要反復練習，直到能夠準確、熟練地掌握。
下面這些是本人平時整理出來的,
聲母：指音節開頭的輔音.韻母：指音節中聲母后面的部分.音節：語音的基本結構單位,也是
自然感到的最小語音片段.由聲母、韻母組成.“普（pu）”一般說來,一個漢字代表一個音節.
一、拼音
聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個
韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個
整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個
單韻母：發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個
前鼻韻母：an en in un ün 5個
后鼻韻母：ang eng ing ong 4個
er為特殊韻母有時候歸類于復韻母,有時候單獨列為特殊韻母.
二、怎樣讀拼音
拼音有聲母和韻母.韻母發音時較響亮,聲母發音較輕快.韻母又分單韻母和復韻母,只包含一
個元音的,叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的,叫復韻母.
漢字音節的韻母,由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成.韻頭,又稱介音；韻腹,稱元音；韻尾則
有元音和輔音尾兩種.
如：[如 lie ] l是聲母,ie是復韻母.i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中,g是聲母,uan
是復韻母.韻母 uan 中,u 是韻頭,a 是韻腹,n 是韻尾.
三、四聲讀法規則：一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降,五聲輕.
四、標調規則：音節要標調,規則要記清
有ɑ不放過,有ɑ一定要標在ɑ上,無ɑ找o、e,沒有ɑ的時候標在o上,如果沒有o則標在e上,
iu并排坐,一律標在后一個,iu,、ui的情況,標在后面的字母上,比如說iu應該標u,ui應該標
i,單個韻母不用說,只能標在單韻母上,i上標調把點去,輕聲不標就空著.
五、省點規則：j、q、x真淘氣,從不和u在一起,它們和ü來相拼,見了魚眼就挖去；
小ü碰見j、q、x,去掉兩點還讀ü；
小ü很驕傲,兩眼往上瞧,大y幫助它,摘掉驕傲帽.
六、掌握幾種拼讀拼音方法
1、兩拼法:兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法.其發音要領是：前音輕短后音重,兩音相連猛
碰.就是說聲母的發音要輕短,接著再讀帶調的韻母,整個音節的重音在韻母上.
這種拼音方法比較容易掌握,一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法,就可以進行拼讀.
兩拼音：兩拼音節是由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節.例如liu,聲母是l,韻母是iu ,
中間沒有介母.zh sh與ang組成的音節；b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、
heng；j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節；jing、xing、ming、ting、cong、chong.
2．三拼音節,就是在聲母和韻母之間還有一個介母,形成一個音節有三個拼音成分,這樣的音節
就是三拼音節.三拼音節有11個：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan
例如,在xiong中,x是聲母,i是介母韻母,ong也是韻母,形成了三個拼音成分的一個音節.這
樣的三拼音節還有：xiao,chuan,duan等等.
三拼法.三拼法適用于有介母i、u、ü的音節,也就是聲母、介母、韻母齊全的一種拼讀方法.
其發音要領是“聲輕、介快、韻母響,三音相連很順當”,是指先讀聲母（輕）,連讀介母（快）
以及后隨韻母（響）成音節.發音時氣流不中斷,快速連讀,整個音節的重音在韻母上.
如,拼讀“花”（huā）這個音節.音節huā是由聲母“h”,介母“u”和韻母“ā”組成的.拼讀時把聲母、介母、韻母快速連讀h—u—ā→huā,一氣呵成,重音在ɑ上.
聲介合母連拼法：這種拼音方法同樣適用于所有帶介母i、u、ü的音節.介、韻齊全的另一種拼
法.是指把聲韻母和介母看作一個整體,然后再把這個整體與后邊的韻母相拼.
如：“桌”（zhuō）這個音節,拼讀時把聲母“zh”和介母“u”看成一個整體,拼讀成“zhu”（朱）,然
后把聲介合母“zhu”與韻母“ō”相拼,zhu—ō→zhuō.聲介合母的優點是不容易丟掉介母.
拼音是一種技能,因此,單單教給方法是不行的,必須通過大量的訓練,才能熟練地掌握.書寫音節可以進一步感知聲韻母和聲調的組合過程,達到強化音節的目的；分解音節的練習,又能幫助孩子正確拼讀音節,加快拼音速度.
小學一年級語文下冊26個字母大小寫的標準讀法：a bê cê dê e êf gê ;ha i jie kê êl êm nê ;o pê qiu ， ar ês tê;u vê wa ， xi ya zê 。附原26個字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
擴展資料：
字母【詳細解釋】：
音韻學術語。聲母的代表字，簡稱“母”。
宋王應麟《玉海·藝文·小學》：“ 光 （司馬光）有《切韻指掌圖》，以三十六字母總三百八十四聲。” 清錢大昕《十駕齋養新錄·字母》：“三十六字母， 唐 以前未有言之者。相傳出于僧 守溫 ， 溫 亦 唐 末沙門也
拼音文字或注音符號的最小書寫單位。如：英文字母；漢語拼音字母。
我是一年級的小學生拼音怎么寫
我是一年級的小學生wǒ shì yī nián jí de xiǎo xué shēng
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