冀教版二年級下冊數學？冀教版二年級數學下冊教學計劃篇一 一、 學生情況分析: 二年級學生一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、那么，冀教版二年級下冊數學？一起來了解一下吧。
1、兩個版本出版社不同
人教版是人民教育出版社出版的課本，冀教版是河北教育出版社出版的課本 。
2、兩個版本編者不同
編者不同導致它們知識的編排也會不同，課本中的內容在順序上也會有所不同。
3、使用地域不同
“人教版”是針對全國范圍內編寫的，所以在很多地方的學校里面都能看到；而“冀教版”是針對河北范圍內的學生編寫的，在河北省以外的學校沒有那么普遍存在。
4、內容難度不同
”冀教版“相對內容困難一些，重視讓學生經歷觀察、操作、推理、想像的過程。“人教版”內容相對簡單一些，更注重對問題的探索。
總之，中小學教材都是在國家統一頒布的《課程標準》的指導下編寫，并受相關部門審核通過的。國家支持不同版本的教材和創新。
同一年級段同一學科的內容，在不同教材的處理上，有很大的相似性。因為它們都受課程標準的指導。但同時都具備各自的特色以及創新之處。
參考資料來源：中國人民教育出版社官網-《數學廣角──搭配（一）》教材分析
冀教版小學二年級下冊數學期中試題篇一
一、口算。810-200=700-110=63÷9=405+396≈
150+50=8×9=6÷6=398+101≈
900-80=76+24=120-90=798+95≈
2400-600=24-24=8×4=207+402≈
2500+50=6×6=25÷4=101+405≈
二、填空。
1、725里面有（）個百、（）個十和（）個一；3個百和6個一合起來是（）。
2、40個十是（），10個百是（），6000里面有（）個百。
3、的三位數是（），最小的三位數是（）。
4、一個數從右邊起第三位是（）位，第（）位是千位。
5、一個除數是5的除法算式，余數可能是（）。
6、在（）里填上合適的單位名稱。
⑴一塊橡皮長35（）
⑵一根鐵釘長2（）
⑶小明身高12（）
⑷一幢樓房高約24（）
⑸一枚5角硬幣厚約1（）
⑹一棵大樹高約9（）
7、在○里填上>、或=。
868○8862080○2008四千八百零六○4806
40厘米○4分米26毫米○2厘米1米○100厘米
8、按規律繼續填下去。
579、589、599、（）、（）；
320、310、300、（）、（）。
一、 填一填：(17分，每空0.5分)
1、在( )里填上合適的長度單位。
爸爸的身高是18( ) 教室門的高是2( )
臥室門的寬是90( ) 椅子高6( )
小明的身高是1( )30( ) 橡皮長約3( )
2、在( )里填上合適的數。
3米=( )分米 2分米=( )厘米 30厘米=( )分米
1米95厘米=( )米( )分米( )厘米 400厘米=( )米
3、比厘米大，比米小的長度單位是( )。
4、在有余數的除法中，余數都比除數( )。
5、( )÷( )=( )……3，除數最小是( )
6、( )÷5=( )…… ( )，余數是( )
7、分針從20走到25是( )分鐘，秒針走( )圈。
8、寫出除法算式各部分的名稱：
34 ÷ 5 = 6 …… 4
( ) ( ) ( ) ( )
9、一個數除以6，它的余數可能是( )，最小的余數是( )，的余數是( )。
10、長方形和正方形都叫( )，都有( )條邊，( )個角。
11、用一張長15厘米、寬9厘米的長方形紙，折一個的正方形，正方形的邊長是( )厘米，剩下的是一個( )形，它的長是( )厘米，寬是( )厘米。
二、 請你當小法官(對的打對號，錯的打錯)(15分，每題1分)
1、14÷4=3……2( )
2、一支鋼筆長9分米。
冀教版二年級數學下冊的教學離不開計劃，那么教師應該如何進一步提高同學們的學習效率呢?下面是由我整理的冀教版二年級數學下冊的 教學計劃 ，教師們不妨參考一下。
冀教版二年級數學下冊教學計劃篇一
一、 學生情況分析:
二年級學生一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
二、 教材分析:
本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義。
萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。
第一單元：觀察物體
1、通過觀察活動，體驗可能會站在不同的位置觀察物體，呈現不同的形態。
2、我能識別立體實物從前面、側面和上面看到的平面圖形。
第二單元：加減混合運算
1、連加、連減的筆算順序與連加、連減的筆算順序相同，按從左到右的順序計算。
連加計算可以分階段計算，也可以是立式計算。 計算方法和把兩個數加起來一樣，都是
要對齊同一個位數，從一個位數開始加。
減法可以分段計算，也可以采用立式計算。 計算方法與減去兩個數相同
要對齊相同的位數，請從一個位數開始減少。
2、加法、減法混合式，運算順序、縱向都與連加法、連減法相同。
3、在一個計算公式中，如果有小括號，必須先計算小括號中的。
4、加減運算的估算：日常生活中有時不需要進行準確的計算，只需計算出大致的結果即可，此時需要進行估算。
估算的時候，把這個數估算成離他最近的10數來計算。
5、解題步驟：先讀題； 橫著寫結果。 別忘了寫學分。 (單位如下。
或一些后面的字或詞； 回答。
6、求比一個數多的數的應用題加法求比一個數少的數的應用題用減法計算(
意思：用大的數縮小的數)。
7、關于提問的主題，可以提問如下。
，一共是？
、比例是多少/什么？ 比例是多少/什么？
第三單元：表內乘法(一) )。
以上就是冀教版二年級下冊數學的全部內容，1、通過觀察活動，體驗可能會站在不同的位置觀察物體，呈現不同的形態。2、我能識別立體實物從前面、側面和上面看到的平面圖形。第二單元：加減混合運算 1、連加、連減的筆算順序與連加、連減的筆算順序相同。
