初中語文答題公式？現代文答題萬能公式 1.長句：A容量大，氣勢盛B能細致嚴密地說明事物C表達復雜豐富的感情。2.短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力B音節少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢C便于表達豐富的情緒，強烈的感情。那么，初中語文答題公式？一起來了解一下吧。
語文閱讀理解是初中生比較容易丟分的一部分，下面我為大家總結了初中語文 閱讀理解 萬能公式大全，僅供大家參考。
段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。1.比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特性
3.設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4.反問：強調，加強語氣等;
5.對比：強調了……突出了……
6.反復：強調了……加強語氣
易混術語區分
(一)“方式、手法”的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
中考指導：初中語文閱讀題答題公式
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：
對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。
最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。
2、文章表達了作者什么樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
在做語文的閱讀理解的時候其實是有很多方法的，下面初二網我就大家整理一下初中語文閱讀理解答題萬能公式，僅供參考。
某句話在文中的作用
(1)文首:開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文。
(2)文中：承上啟下;總領下文;總結上文。
(3)文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應開頭(議論文、記敘類文章、小說)。
縱觀全文，把握主旨
理清文章的思路。文章的每一段、每一句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想往往是行之有效的。
整體感知、快速閱讀的技巧
A.瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
B.辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。
C.精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
文章運用表現手法作用
例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?
(1)對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人(事)物XX的特點
(2)象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
(3)伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊
(4)照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
(5)烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題
以上就是初二網我為大家整理的初中語文閱讀理解答題萬能公式。
要學好語文需要靠平時日常積累。同時我們還需要掌握一些答題技巧。下面就是我整理的初中語文答題萬能公式，供大家參考。
現代文答題萬能公式
1.長句：A容量大，氣勢盛B能細致嚴密地說明事物C表達復雜豐富的感情。
2.短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力B音節少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢C便于表達豐富的情緒，強烈的感情。
3.自然環境描寫的作用（在小說中）：A渲染烘托氣氛、形象、心情B推動（或襯托）情節發展C象征意義D交代背景（時間、地點等）。
4.自然環境描寫的作用（在散文中）：A渲染烘托氣氛、形象、心情B抒寫美C抒發作者情感D作為串時間的線索E見證歷史滄桑。
5.文學作品中的環境包括：A具體的風景描寫B生活和社會環境C社會歷史背景及時代特征。
6.文學作品的形象：A人物的性格特征B人物的精神風貌C人物的思想特征D人物形象的社會或時代意義。
段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。 格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
初中語文閱讀理解的答題公式如下：
一、文章的主要內容
題型1：請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。
題型2：請簡要概括本文的主要內容。
答題格式：誰+做了什么事+結果怎么樣
誰+在什么地方+發生了什么事+結果怎么樣；誰+在什么時間+發生了什么事+結果怎么樣
二、線索（技巧：注意題目、文中多次出現的字眼、議論抒情的句子。）
1.以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》，以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文。
2.以人物或人物的特征為線索。如《背影》，以父親的背影為線索。
3.以中心事件為線索。如《變色龍》，以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節。
答題格式：是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、脈絡分明。
三、寫景順序
1.按方位順序（如由遠及近，由外到內，由上往下，則前到后等等）；
2.按整體和局部關系（先寫全景再描述局部再寫全景）；
3.按時間順序（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹）。
以上就是初中語文答題公式的全部內容，答題格式:答:“××”一詞原指…,這里指…,起到了…的作用。 如問能不能換,則答題格式為:“××”用一詞,生動形象地表現了…,如果換成“××”,就沒有這種效果了,所以不能換。 七、分析句子的作用和評析句子 1、。
