成長(zhǎng)作文初三？ .那么，成長(zhǎng)作文初三？一起來了解一下吧。
當(dāng)流光溢彩的城市被時(shí)代顛覆的時(shí)候，也許只有那個(gè)小村莊還會(huì)如此堅(jiān)守著遙遠(yuǎn)年代的童謠，從一代孩子口中傳給下一代，傳給云浪流痕的天空，傳給草花爛漫的大地，傳給陽光下耀金的水波。然后，笑聲失落在陽光里，陽光失落在藍(lán)天里，藍(lán)天失落在回憶里，回憶失落在夢(mèng)里，童年，那段喧嘩繁天的鎏金歲月，便如此漫天散去。
滄桑或許已老。我不再是昔日的我，在我慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)有一種什么都沒變的錯(cuò)覺。直到有一天，告別時(shí)的那聲再見提醒，我們才嫣然發(fā)現(xiàn)自己一直在欺騙自己。小時(shí)候還不曾明白，所以會(huì)以為自己突然長(zhǎng)大，其實(shí)這世上什么事都是慢慢積累的，沒有什么事是突然的。我們責(zé)怪時(shí)間欺騙了我們，其實(shí)是我們欺騙了自己。
在那個(gè)被微風(fēng)吹過的夏天，我突然覺得時(shí)間并沒有逝去，它變成了回憶，那些一路走過的曾經(jīng)，像是夏日里帶著溫暖氣息的風(fēng)，不時(shí)出現(xiàn)又突然消失，留下的，只是眼角的淚濕，回憶像一個(gè)洋蔥，一片一片的剝開。總有一片會(huì)讓你流淚。
成長(zhǎng)，真是讓人煩惱的東西。
我開始留長(zhǎng)發(fā)。幻想頭發(fā)變成翅膀，帶我飛翔。睡覺的時(shí)候我故意用被子把自己貴的像一個(gè)繭，幻想一覺醒來會(huì)化繭成蝶，可是生命一天天腐爛，該變的沒有變。我只好傻傻的告訴自己，一切都會(huì)好起來 的，一切都會(huì)好起來的。
那些原本生命中最重要的東西，終于化作了成長(zhǎng)旅程中的一聲輕嘆
當(dāng)那些春去秋來的大雁凌空而過時(shí)，我們已然成長(zhǎng)，就如家鄉(xiāng)的小巷石板，枕河人家，塔影鐘聲，深井落花，最終成了一座座拔地而起的摩天大樓。那些唱過的歌謠，捕捉過的蝴蝶，也終于長(zhǎng)久泯滅在時(shí)光的罅隙里。那些聽過的曲，看過的書遇見過的人，擁有過的夢(mèng)想，仿佛一個(gè)講不完的故事，斷在了無盡的蒼穹下，我不是歸人，我只是過客那些刻骨銘心的成長(zhǎng)，也終于在空白的瞬間，化作了一聲輕嘆。
我站在紛繁的十字路口，念著刻骨銘心的成長(zhǎng)，沒有了心懷不古，卻不知道叫應(yīng)該落在哪里，我將要何去何從。
終于，成長(zhǎng)，在這個(gè)終是繁華落盡的城市，化作了一聲輕嘆……
成長(zhǎng)的道路
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會(huì)了我說話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。
成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。
成長(zhǎng)的路上，我與書同行 1. 成長(zhǎng)的路上，陪伴我的很多，很多……書就像一個(gè)親密的伙伴伴著我成長(zhǎng)。孩提時(shí)，書是一幅幅有趣的畫，畫里蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話，總也聽不夠；再大點(diǎn)，書是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫；剛上小學(xué)時(shí)，書是我打開童話大門的鑰匙，讀書是為了在書中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(zhǎng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚悲傷的眼淚……現(xiàn)在，書是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識(shí)殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書海中，觸摸著文字的脈搏，嗅著鉛字的清香，享受著文字帶給我的心靈洗禮，感受著知識(shí)海洋的浩渺和我的渺小。當(dāng)我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費(fèi)匯款單，看到那代表著成長(zhǎng)的一份榮譽(yù)。我明白了，與書為伴就是一種幸福。朋友，在我們成長(zhǎng)的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠且最珍貴的伴旅 2成長(zhǎng)的道路 成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。 在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會(huì)了我說話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。 成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。 成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。 我在讀書中成長(zhǎng)作文 讀好書，好讀書，讀書好。——冰心 冥冥之中，我越來越深刻地體會(huì)到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識(shí)鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。 讀好書 我首次結(jié)識(shí)書，已年過六歲，對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細(xì)膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。 這，便是“好書”。 好讀書 約摸十一二歲，我體會(huì)到要將一本的好書的營(yíng)養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅(jiān)定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。 讀書好 好書是諍友——這是我初中體會(huì)出來的。 她著實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異，視野開闊，能說會(huì)道，她更給了我心靈上的慰藉。 好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？ 讀書伴我成長(zhǎng) ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠(yuǎn)……
那一年，我四歲。
在幼兒園里，沒有上課、下課之分。幾乎每時(shí)每刻，都是下課，都可以盡情玩鬧，和幾個(gè)要好的女生玩捉迷藏，我藏在一顆樹后，突然玩心大起，跑到藏在石凳后的另一個(gè)同學(xué)那兒大喊一聲：“我在這兒！”然后飛速跑回樹后，一邊看著那個(gè)還沒明白過來的同學(xué)很快被抓住，一邊哈哈大笑，卻忘了隱藏笑聲，被抓個(gè)正著販販販
那時(shí)的我，無憂無慮。卻不懂得有的時(shí)候害了別人，也會(huì)害了自己。
那一年，我七歲。
我當(dāng)上了班長(zhǎng)，便自以為可以統(tǒng)治全班，開始頤指氣使起來。“你坐姿不正，我要記你的名字，告訴老師！”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的學(xué)生大聲說道。他憤恨地盯了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個(gè)班長(zhǎng)麻，有什么了不起販販販”漸漸地，這樣的話語越來越多。第二次班委選舉。我毫無懸念地被刷了下來販販販
那時(shí)的我，洋洋得意。卻不知道，班長(zhǎng)不是統(tǒng)治者，只是寬人待人才能贏得人心。
那一年，我十歲。
“媽媽要在元旦晚會(huì)上演出，你去看嗎？”“不去，我還要復(fù)習(xí)呢！”
“嗨，我開了個(gè)元旦你去不？”“不去了，我還要復(fù)習(xí)呢！”
“下雪了，出去堆雪人怎么樣？”“改天吧，我還要復(fù)習(xí)英語呢！”
品味成長(zhǎng)
前幾天我買了一本魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。我對(duì)著這個(gè)題目沉思了好久。《朝花夕拾》是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
雖然我還年輕，只有十幾歲，可總喜歡回憶兒時(shí)的往事。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切，我往往采取一種漠然置之的態(tài)度，沒有對(duì)理想的渴望，沒有感情的迸發(fā)……只有當(dāng)我沉浸在對(duì)童年的回憶中時(shí)，我的全部熱情才會(huì)真正蘇醒，火一般地燃燒起來。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地凝視著天空，房頂，或隨便什么地方，長(zhǎng)久地踱著步……我的靈魂深處會(huì)突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂，童年的快樂，那樣神奇的回到了我的身上……在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)上揮拍打球；盛夏，在游泳池上潑水玩耍；金秋，在溜冰場(chǎng)上“歡快起舞”……個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，一件件永難忘懷的事情，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。
小時(shí)侯，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨瘢碛墒墙K于當(dāng)了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；而今，長(zhǎng)大的我也會(huì)撿起路上的硬幣，理由是———那上面有國徽。
小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)錯(cuò)別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休：如今，即使老師寫了一黑板的錯(cuò)別字，我除了在底下翻翻字典外，決不會(huì)有其他動(dòng)作。
在這漫長(zhǎng)的15個(gè)年頭中，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，惟有成長(zhǎng)的足跡——那記錄著你的所得和所失的足跡－—永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。我希望永遠(yuǎn)不要失去童年時(shí)代的那種快樂、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦……
童年像一杯濃郁可口的咖啡，當(dāng)品味的時(shí)候很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀；而成長(zhǎng)則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦——因?yàn)槟闶チ送傻模チ四欠輬?jiān)持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托；但隨即你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長(zhǎng)——你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長(zhǎng)自得的處事態(tài)度，決不盲目的理性（也許有點(diǎn)偏執(zhí)），一顆日臻成熟的“仁愛之心”……當(dāng)一個(gè)“冥然兀坐”時(shí)，不妨品品長(zhǎng)這杯茶，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己得到了很多。
以上就是成長(zhǎng)作文初三的全部?jī)?nèi)容。
