小學的課文？小學學的課文有：一、一年級語文上冊 秋天、小小的船、江南、四季、影子、比尾巴、青蛙寫詩、雨點兒、明天要遠足、大還是小、項鏈、雪地里的小畫家、烏鴉喝水、小蝸牛。二、一年級語文下冊 我多想去看看、一個接一個、那么，小學的課文？一起來了解一下吧。
小學語文有：《荷塘月色》，《草船借箭》，《背影》，《小兔子找媽媽》。
1、《荷塘月色》
這是朱自清的代表作之一，描寫了荷塘的清幽和靜美之處，文字優美、樸實、含蓄而深沉，表現了作者對自然和生命的感悟。
這篇課文生動地表現了大自然的美好和人類對自然的贊嘆，使學生能夠感受到自然美的魅力。教師可以幫助學生分析文章，感受語言的美感和深層次的情感體驗。
2、《草船借箭》
這是《三國演義》中的一段經典故事，生動地展示了諸葛亮智謀過人的才能和魏國內部矛盾的復雜性。
這篇課文靈活運用語言，描繪了場景，突出了人物的性格特點和故事情節，引導學生思考幽默、智慧和力量的意義。教師可以通過講解故事，引導學生去理解人物的心理、揣摩其智慧、分析藝術的技巧。
3、《背影》
這是朱自清的自傳，通過對家庭教育和親情關系的描寫，表達了師父對學生的愛和自己對幸福的追求。這篇課文具有強烈的感人力量，表達了對親情、師生情、生命和幸福的感悟，讓學生在閱讀過程中感受到了真實的情感渲染和心靈的觸動。
教師可以引導學生閱讀這篇文章并分析其寫作技巧和情感表達方式，進而培養學生情感方面的才能和文學素養。
4、《小兔子找媽媽》
這是楊紅櫻的童話作品，生動地描繪了小兔子在森林中尋找媽媽的心路歷程。
、一年級語文上冊秋天、小小的船、江南、四季、影子、比尾巴、青蛙寫詩、雨點兒、明天要遠足、大還是小、項鏈、雪地里的小畫家、烏鴉喝水、小蝸牛。二、一年級語文下冊我多想去看看、一個接一個、四個太陽、小公雞和小鴨子、樹和喜鵲、怎么都快樂、靜夜思、夜色、端午粽、彩虹、荷葉圓圓、要下雨了、文具的家、一分鐘、動物王國開大會、小猴子下山、棉花姑娘、咕咚、小壁虎借尾巴。三、二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽、我是什么、植物媽媽有辦法、場景歌、樹之歌、拍手歌、田家四季歌、曹沖稱象、紅馬的故事、一封信、媽媽睡了、古詩二首（登鸛雀樓/望廬山瀑布）、黃山奇石、葡萄溝、坐井觀天、寒號鳥、我要的是葫蘆、大禹治水、難忘的潑水節、古詩二首（夜宿山寺/敕勒歌）、霧在哪里、風、雪孩子、狐貍分奶酪、狐貍養雞（一）、狐貍養雞（二）。
四、二年級語文下冊古詩二首（村居、詠柳）、找春天、開滿鮮花的小路、千人糕、一匹出色的馬、彩色的夢、楓樹上的喜鵲、沙灘上的童話、我是一只小蟲子、寓言二則（亡羊補牢／揠苗助長）、畫楊桃、小馬過河、古詩二首（曉出凈慈寺送林子方／絕句）。要是你在野外迷了路、太空生活趣事多、大象的耳朵、蜘蛛開店、青蛙賣泥塘、小毛蟲、祖先的搖籃、當世界年紀還小的時候、羿射九日。
《少年閏土》、《爬山虎的腳》和《游金華雙龍洞》等。
《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。
思想內容
寫“我”在聽到母親提到閏土時，腦子忽然閃出了一幅“神異的圖畫”，“似乎看到了我的美麗的故鄉了”：深藍的天空中……反從他的胯下逃走了。這圖畫正是“我”記憶中的美好童年的幻影；而“我”的這次回鄉，一半也是想要尋回那已經逝去的美好回憶，然而并不能，因為那“時時記得的故鄉”不過是“心象世界里的幻影”而已，那一幅美麗的神異的畫面，其實是“我”幼年時憑著一顆童稚的心，根據閏土的描述而幻想出來的夢罷了，“我”只是如“我”往常的朋友們一樣，“只看見院子里高墻上的四角的天空”。
可以說，閏土的出現給“我”的童年帶來了無盡的歡樂，雖然“我”也一直未能親身體會到閏土所講的裝諒捉小鳥雀、海邊拾貝殼和瓜田刺猹的樂趣，這些歡樂的記憶只在“我”腦中蘊藏、發酵，加上農村淳樸的鄉情，最后匯結成了那一幅神異的美妙的圖畫。
90后小學課文有：日月潭、桂林山水、曹沖稱象、豐碑、珍珠鳥、鳥的天堂、挑山工、烏鴉喝水、小馬過河、少年閏土、三味書屋等。
1、日月潭
這篇課文印象中是小學二年級學習的，優美的文字描述了我國臺灣省日月潭的美麗風景，作者以日月潭的具體位置，名字的來歷，以及清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，文章結構清晰，景美情濃，那如詩如畫的自然景觀，使人讀后有身臨其境之感。
當時印象最深的一句“湖把小島分成兩半，北邊圓圓像太陽，叫日潭，南邊彎彎像月亮，叫月潭”，這也是我作為農村孩子對寶島臺灣最初的印象。
2、桂林山水
當時記得這篇《桂林山水》也是在小學二年級出現，要求通篇會背，有一次因為不會背，還被老師罰站，后來對桂林山水甲天下印象特別深刻。
當時還不太理解描寫景色的那些詞準確的意思，只是聽老師講解美，所以小時候就想著長大了，一定要去桂林看看，體會一下作者描述的那種美。
可惜已過了而立之年的我，小時候想去欣賞桂林山水美的愿望一直沒能實現，但是他的美卻是印在骨子里，記得課文最后一句是“舟行碧波上，人在畫中游”，一句話把桂林的山山水水的描繪的猶如仙境，令人神往。
3、曹沖稱象
《曹沖稱象》是個寓言故事，講述了有人送給曹操一頭大象，沒有見過大象這種龐然大物的文武百官想知道他的重量，可惜絞盡腦汁都沒有想到合適辦法。
難忘的小學生活500字作文
一天，兩天，一個月，兩個月，我們步入初中，離開小學的日子已經屈指可數了。可是為什么，心中卻感到這樣的不舍。小學，這個聚集了五十七個兄弟姐妹歡笑的地方，處處都藏著寶貴的回憶。
操場，呵呵。我還記得那次，我正趴在上面聚精會神的看書，一場“飛來橫禍”降臨了——正當我讀到一段特別激動人心的句子時，一只飛來的足球不偏不斜打中了我的臉。哈哈，雖然很疼，但是也很好玩。
小土山，嗯，我還記得剛開學時還沒說不讓爬，我和幾個好朋友便一起爬了上去，結果她們都安安全全的下山了，我卻是半滾半爬的掉下山去的，撲了一身沙子不說，雪白的襪子也變成黃的了。
小操場，原來男生打籃球，打乒乓球的地方。當下雪后，這里便變成了雪的天地。一下課，男生女生便自動分成兩隊，嗖嗖嗖，雪球橫飛。打雪仗時的分工也不同：做雪球的一組，打雪仗的一組，守護基地的一組，偷襲的一組。特有趣。當上課鈴響起，我們都回教室上課時，地上剩下的不僅有雪，還有滿滿的歡笑。
教學樓，下雨后，樓前的墻壁上，墻角里，花壇邊，到處都能看到我們靈巧的身影，干啥呢？找小蝸牛呢！下雨后，大多數蝸牛都會爬出來，在教學樓上緩緩移動。大家笑著，抓著，笑聲響徹了整個校園。
以上就是小學的課文的全部內容，小學語文有：《荷塘月色》，《草船借箭》，《背影》，《小兔子找媽媽》。1、《荷塘月色》這是朱自清的代表作之一，描寫了荷塘的清幽和靜美之處，文字優美、樸實、含蓄而深沉，表現了作者對自然和生命的感悟。
