二年級語文期末復習計劃？新編人教版二年級語文下冊期末復習計劃一、復習目標（一）漢語拼音1、能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、那么，二年級語文期末復習計劃？一起來了解一下吧。
為了迎接本學期的復習工作，根據《新課程標準》的教學理念，立足于順應課改要求、促進全體學生的發展，為他們今后的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握復習方法，養成良好的語文學習習慣。特制定復習計劃如下：
一、年級組學生情況分析：
1 、基本情況：
本年級的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊。但經過近二個學年的培養，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業較認真。口語表達和習作也有進步。
2 、基礎知識掌握情況：
（1） 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
（2） 由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
二年級語文上冊復習計劃
【現狀分析】
經過一年半的小學生活，學生的學習能力日趨成熟。半數以上學生能自主預習、識字、讀文。部分學生學習習慣良好，在離開老師和父母的監督下仍能自覺自學，閱讀。約70%的學生具備一定的學習能力。個別后進生是個令人頭疼的問題，需要多輔導。
【問題成因】
找出以上的問題，歸類成因如下：
1、 書寫整體不端正的原因為缺少老師耐心、專業的指導。
2、 作業本不潔凈的原因為缺少監管。
3、 朗讀能力差的原因為一年級沒有抓好朗讀習慣。
【針對措施】
基于以上的問題，決定今后在教學中反思教學行為，改進教學措施，抓常規，抓習慣，做好家長工作，打好基本功，關注后進生，拔高中等生，保持優生水平。在這次期末復習中，補好基礎，查漏補缺。
【復習目標和指導思路】
總目標：以提高教學質量為目的，平均分爭取達到或超過一年級下冊期末水平，爭取達到或超過兄弟學校、學區平均水平。優秀率爭取達到或超過50%。及格率爭取達到100%。
指導思路：保證優生數量，拔高中等生進入優生行列，終點關注和輔導后進生，做到實際意義上的“提優輔差”。
【具體復習步驟及計劃】
復習重點：
1、熟練拼讀音節，正確書寫音節。
2、會認生字450個，會寫350個生字，熟練掌握常用偏旁，能說出名稱；了解表示的意思；能寫出偏旁部首和例字。
一）復習漢語拼音
1、鞏固漢語拼音（平翹舌、前后鼻要求能分辨，并能讀準）
2、能準確拼讀音節（重點三拼音、整體認讀音節）
3、復習字母表
4、能選擇多音字的讀音，能根據句子定音
5、能看拼音寫詞語、句子
二） 識字復習
1、識字（正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順）
2、掌握加、換、去偏旁成字的方法
3、形近字、音近字、多音字及同音字的區別
4、易錯字的強化練習
5、寫字
三）詞語復習
1、正確讀寫由生字組成的詞語
2、組詞、擴詞
3、詞語搭配（包括數量詞）
4、能寫反義詞
四）句子復習
1、掌握基本句式
1）什么時間，誰在什么地方干什么？
2）什么地方有什么？
3）誰看見什么？
4）什么時間，誰怎么樣干什么去？
5）有……有……還有……
2、陳述句、疑問句、問號。
3、部分詞語能造句。
4、把句子補充完整
5、詞語整理成句子。
五）閱讀復習
1、認識自然段
2、能數清一段話有幾句
3、能理解句子的意思
4、能背誦有關的課文
六）看圖說話練習
要求：觀察簡單的圖畫，寫3、4句意思完整、通順的話。
模式：什么時間，誰在什么地方干什么？
誰看見什么，怎么做。
斗轉星移，春去秋來，我們又迎來了新的學年，為了使教學工作有目的、有計劃、有步驟的完成。我特定高中二年級語文上學期教學計劃，歡迎閱讀。
高中二年級語文上學期教學計劃(一)
對于結束了高一年級的語文學習，即將步入高二階段的學生來說，一個周密的高二語文學習計劃是必須的。高二語文的期末考主要考查的是高中語文必修1-到必修5的內容，課內外兼顧，知識和能力兼顧。因此，針對語文的學習及復習做了如下學習計劃：
1、學好基礎、制定復習計劃
本學期開學，就制定了比較周密的基礎知識學習計劃，精確到每冊的重點篇目,每冊的重要學習要點。使整個學習過程有計劃，有目標，可控制。
學習計劃分三塊內容a.語文基礎知識部分，文言文部分，現代課文部分;b.閱讀部分，分類訓練;c.作文寫作訓練，分題材訓練，作文素材的積累
復習方式是每周復習一個必修模塊，并把五本教材中的相關內容加以整合，重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復習梳理，以及文言文的翻譯能力培養，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學類作品閱讀與鑒賞，以訓練學生應對考試中出現的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的基本功訓練。
會寫。 31、課后的詞語句子積累、語文園地和課后的些話要訓練、一類生字即田字格生字會讀會寫會組詞會運用、語文園地的知識背熟，二類生字會認讀。 2。 4、課后要求背誦的課文段落要牢記
以上就是二年級語文期末復習計劃的全部內容，制定復習計劃，首先要梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。 1、。
