二年級買電器教學設計？第六單元：《克與千克》的教材分析與教學建議 螺洋小學 鄭萍教材分析本單元的教學內容，浙江省編教材的編排是在二（上）年級學習“千克”的基礎上，二（下）學習“克的認識”。那么，二年級買電器教學設計？一起來了解一下吧。

二年級回收廢電池評課稿

www.edudown.net/teacher/jiaoyan/yanjiu/200803/20121.html

看缺晌虛看伏燃謹缺吧

買電器優質課

教學過程：一、猜想——激發觀察興趣 師：這是老師從一個物體的一個面拍的照片，猜一猜，這是什么物體？ 學生回答后，看到的面是所猜物體的哪個面。

克與千克單元備課二年級數學教案

第六單元：《克與千克》的教材分析與教學建議 螺洋小學 鄭萍教材分析本單元的教學內容，浙江省編教材的編排是在二（上）年級學習“千克”的基礎上，二（下）學習“克的認識”。人教版實驗教材在內容的安排上是在二（下）年級將二個仔或

二、三、四的乘法口訣參考教案三

二、三、四的乘法口決的參考教案 二、三、四的乘法口決,

人教版小學上冊教案2二年級數學教案

第五單元 觀察物體 第一課時 觀察物體教學內容：課本P67例1及練習十五中相應的練習。教學目標：學生經歷探究物體與圖形的形狀、位置關系和交換的過程，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀枝拆可能是不同的。學生會辨認簡單物體從不同的角度觀察到的形狀

求一個數的幾倍是多少的應用題

教學目標 1．初步學會解答求一個數的幾倍是多少的應用題． 2．培養學生動腦、動手、動口能力． 教學重點 加深“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍是多少”數量關系的認識． 教學難點 明確求一個數的幾倍是多少的問題，就是求幾個幾是多少． 教具學具準備

統計表參考教案

統計表參考教案 統計表,參考教案,

萬以內的加法和減法（二） 應用題的對比

課題：應用題的對比 教學目標 1．掌握一個數比另一個數多幾和求比一個數多幾的應用題的數量關系． 2．正確解答應用題． 教學重點 掌握兩類應用題的數量關系． 教學難點 掌握兩類應用題的數量關系． 教具學具準備 投影儀、投影片、學具等． 教學步驟 （一）鋪墊

二年數學下：《第五單元－萬以內數的大小比較》設計

第六課時 萬以內數的大小比較教學內容：課本第76頁例7及練習十六第4、5、10題。

小學數學買電器微課設計教案

百分數應用題的練習課教學設計

教學目標：豎培

1、通過知識的綜合應用，鞏固解答百分數應用題的方法，提高解答應用題的能力；

2、體驗解決問題策略的多樣化，靈活解題。

3、培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。

教學重點 能抓住關鍵句，準確地分析、理解數量關系

教學難點 體驗解決問題策略的多樣化。

教具準備課件、答題紙。

教學過程：

一：結合學生實際訓練引入，感受數學知識來源于生活。

1、計時一分鐘口算。 （4分鐘）

交換訂正。計算自己做題的正確率，正確率為100%的舉手，沒舉手同學說一說你的正確率。全班的正確率應該怎樣算呢？

同學們，數學知識是人們在實際生活中產生的，我們學好它也是為了更好地為生活服務。今天我們一塊上一節分數應用題的練習課。（板書課題）

分析：（從口算引入，一方面能夠加強口算訓練，另一方面可以使學生應用百分率知識解決問題，另一方面更體會到數學知識來源于生活實際，學數學是為了應用數學，提高學生應用數學的意識。）

2、解答分數應用題的方法是什么？（1分鐘）

解答 百分數應用題的方法是什么？

抓住分率句；找準單位“1”；畫圖來分析；列式不必急．

分析：（開門見山，給學生明確地分析應用題的過程和思路，為解答應用題做好必要的準備。

二年級下冊買電器教學設計北師大版

【答案】散耐： 實踐應用

1、800 2100 650 1380

500 620 170 760

2、（1）240 260 270 290 300

（2）500 800 900 1000

（3）550 450 250 150 50

3、（1）300相500

（2）700 - 500 = 200

（3）1000 - 200 = 800

800 ÷ 2 = 400

達標檢測

1、< < > > < >

2、（1）700 + 1000 = 1700（元）

（2）2000 - 700 = 1300（游銷元神掘游）

（3）略

買電器教學設計一等獎

【 #二年級#導語】現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。以下是整理的《小學二年級簡短教學反思》相關資料，希望幫助到您。

1.小學二年級簡短教學反思 篇一

《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛，顯示了兒童博大而純真的心！全詩用并列結構的形式，引導學生學會關愛環境，關愛動物，關愛他人。最后一小節以“假如我有一支馬良的神筆……”結尾，耐人尋味，給學生留下了一個很大的思考空間與說話、寫話練習的，加上全詩語言簡煉，大量運用短語的形式，處處都是充滿美好幻想的語言，為學生積累語言，運用語言提供了良好的環境。

孩子們的腦子里充滿了無窮的想象力，孩子們的心靈里有著熾熱的真情，孩子們的心里裝著無數美槐信好的愿望，孩子們的心最純最美！美好的種子已在學生心中播下，我想不久一定有收獲的。

2.小學二年級簡短教學反思 篇二

《要是你在野外迷了路》是一篇充滿科學性與知識性、秀麗有趣的小詩，如何讓孩子覺得大自然是一本永遠也讀不完的“書”，課文很有趣。

以上就是二年級買電器教學設計的全部內容，1、看掛圖 聰聰和媽媽一起去商場買電器，聰聰和媽媽看中了空調和電視機。售貨員說空調的價格是由三個千、四個百和三個十組成的。你知道空調的價格嗎？2、引導學生猜出電視機的價格。