做一個小制作二年級？二年級學(xué)生可以制作的小發(fā)明有很多，以下是一些簡單易做的項目：1. 小帆船：準(zhǔn)備兩個礦泉水瓶、硬紙板、鐵絲、一次性筷子、彩紙、膠水、膠帶和剪刀等材料。首先將兩根一次性筷子交叉擺放，用鐵絲固定，然后用彩紙制作船帆并粘貼在筷子交叉處。2. 紙板箱機器人：將硬紙板剪裁成方塊，那么，做一個小制作二年級？一起來了解一下吧。
二年級小手工制作過程寫一寫如下：
二年級作文小制作
我利用星期天的時間做了一個圓形的筆筒。我準(zhǔn)備的材料有礦泉水瓶子，剪刀，雙面膠和個種顏色的手工紙。
首先，媽媽用剪刀幫我把瓶子口剪掉，大概有14厘米高。然后，用黃色手工紙剪成弧狀，用雙面膠貼在瓶子的頂端，再用粉紅色手工紙繞在瓶子的中間。
用藍(lán)色手工紙豎著貼在瓶子的下面，再用剪刀剪出一些蘋果，葉子，和小圓點。小圓點貼在弧狀的上面，葉子貼在中間的粉紅色手工紙上，蘋果貼在下面的藍(lán)色手工紙上。這樣一個漂亮的筆筒就做好了！
在制作的過程中，我和媽媽都很細(xì)心的考慮道顏色的搭配，制作的時候也能夠做到分工合作。
一次手工制作
作文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心里想：“不就是折一小盒子嗎，沒什么大不了。”
開始制作了，老師發(fā)給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎么這么難啊！”
我試著疊了又拆、拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出盒子的形狀。
說發(fā)明倒不如說制作。
一個小風(fēng)扇,只需要一個小馬達(dá),兩節(jié)5號電池,還有一些短導(dǎo)線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導(dǎo)線連接好小馬達(dá),塞入泡沫里(要保持小馬達(dá)的轉(zhuǎn)子軸漏出泡沫),在把導(dǎo)線連到電池上,也塞如泡沫內(nèi),用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達(dá)的轉(zhuǎn)子軸上即可!
灑水瓶.拿一個罐子,在尾部戳幾個洞就行了.
拿一個空雞蛋殼 外面涂上蠟（要薄薄的）
用尖的東西在上面作畫 （要刻透蠟）
放進醋里幾個小時 拿出來 弄掉蠟
刻過的地方的顏色被醋酸深了
就成了一件小制作了！
現(xiàn)在流行的晾衣架，一般都沒有防風(fēng)功能，使用者經(jīng)常會遇到這樣的煩心事：剛剛洗好的一件衣服，掛到繩子上晾曬，風(fēng)一吹，落到地上，還要重新洗。我發(fā)明的自鎖式防風(fēng)衣鉤能為大家解除煩惱。上圖是自鎖式防風(fēng)衣架的原理圖： 在上圖，(1)是鎖套，(2)是鎖柱，它通過轉(zhuǎn)軸(3)與曲柄(4)組成一個杠桿，該杠桿在配重(5)的作用下，以（3）為支點轉(zhuǎn)動。晾曬衣服時，只需用手或掛鉤向上托起曲柄(4)，在重力作用下，鎖套(1)和鎖柱(2)自動分離，使用者可順利將衣鉤掛到繩上，然后松開曲柄，在配重(5)的作用下，鎖柱(2)自動與鎖套(1)結(jié)合在一起，完成自鎖過程，與掛鉤(6)形成一個鎖，任憑風(fēng)怎么吹，也不會自動落下。
利用廢棄光盤制作精美裝飾品：
1. 創(chuàng)意墻飾：將廢棄光盤反面粘貼在硬紙板或亞克力板上，再以彩紙碎片裝飾，制成后可作為墻面的獨特裝飾。
2. 反光藝術(shù)品：直接將光盤粘貼在墻上，利用其反光特性，增添空間的光彩。
用空易拉罐制作實用筆筒：
1. 手工筆筒：將空的易拉罐清潔后，剪去頂部，可用來放置鉛筆、鋼筆等文具。
自制小型電風(fēng)扇：
1. 環(huán)保風(fēng)扇：使用廢棄的賽車馬達(dá)、小輪胎、塑料瓶改造的葉片，再加上一節(jié)電池，組合成一個便攜式的小電風(fēng)扇。
二年級科技小制作有簡易風(fēng)車、紙杯小燈、太陽能熱水器。
1、簡易風(fēng)車：材料包括一張硬紙板、一支竹棒、一些膠水和剪刀。先在硬紙板上畫出一個風(fēng)車的形狀，然后將其剪下來。將竹棒剪成與風(fēng)車葉片相等的長度，并將其穿過葉片中心。將葉片用膠水粘在竹棒上，讓風(fēng)車能夠自由旋轉(zhuǎn)。將風(fēng)車放在有風(fēng)的地方，觀察它的旋轉(zhuǎn)速度和方向。
2、紙杯小燈：材料包括兩個紙杯、一支蠟燭、一些繩子和膠水。先在其中一個紙杯底部挖一個小孔，然后將繩子穿過小孔并系緊。將另一個紙杯的底部挖一個大孔，并將蠟燭放在大孔中。將帶有小孔的紙杯扣在大孔上，并用膠水粘牢。點燃蠟燭，觀察小燈的亮度和顏色。
3、制作太陽能熱水器：材料包括一個透明的塑料盒、一些黑色塑料袋、一些膠帶和一支溫度計。先將黑色塑料袋剪成與塑料盒底部相等的尺寸，并將其貼在盒子里。將溫度計插入盒子的一側(cè)，并用膠帶固定。將盒子放在陽光下，觀察溫度計的變化。隨著時間的推移，盒內(nèi)的溫度會逐漸升高，這是因為黑色塑料袋吸收了太陽能并傳遞給了盒子內(nèi)部的空氣和水。
科技小制作的作用：
1、科技小制作可以鍛煉兒童的動手能力。在制作過程中，兒童需要不斷地嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)，從而逐漸掌握一些基本的技能和技巧。
手工作品的制作過程寫話二年級如下：
1、我做了一個小房子，我做它是因為可以裝飾房間。我是這樣做的，先拿出兩個月餅盒子，再把其中一個月餅盒子剪成兩個長方形，然后把兩個方形插在另一個月餅盒子上，再剪出一個門，小房子主體就做好了。最后我再把一些好看的貼紙貼在小房子上，這樣小房子就漂亮了。我的房間有了我自己做的小房子，房間更充實了。
2、今天是我最喜歡的一天，因為今天有手工課。我做的是小兔與蘿卜。先拿一塊白色橡皮泥做成小兔子的形狀，再給它涂上顏色。接下來把一張長方形卡紙卷起來，做成蘿卜。最后拿一張綠色的卡紙剪成的樹葉粘在蘿卜底端，這樣兔子與蘿卜就做好了。
3、我做的是冰箱貼，我的冰箱貼是用泡泡泥做的娃娃臉。首先，我拿肉色的泡泡泥搓圓、壓扁，然后用粉色的泡泡泥做一個和一上次的臉一樣大的圓，用剪刀剪一半，再斜著從下面剪一點，把它貼到臉上。
接著用和剛剛一樣顏色的泡泡泥，先把一頭搓尖，再把它壓扁，用剪刀剪一點貼到臉上，就做好了辮子。然后用肉色做個小耳朵，再畫上表情，最后往它頭上貼一個好看的小裝飾。這樣冰箱貼就做好了。
以上就是做一個小制作二年級的全部內(nèi)容，手工作品的制作過程寫話二年級如下：1、我做了一個小房子，我做它是因為可以裝飾房間。我是這樣做的，先拿出兩個月餅盒子，再把其中一個月餅盒子剪成兩個長方形，然后把兩個方形插在另一個月餅盒子上，再剪出一個門，小房子主體就做好了。最后我再把一些好看的貼紙貼在小房子上。
