五年級數學論文？五年級數學小論文【一】 我對兩位數乘兩位數有一定的看法。其中，并非都需要列豎式計算，兩位數乘兩位數有許多種，我先說出其中的五種。第一種，個位相加等于10，十位數字相同。第二種，十位數相加等于10，個位數字相同。那么，五年級數學論文？一起來了解一下吧。
數學教學論文是對課程論教學答爛法教育思想教材及教育對象心理加以研究從而寫作的論文，在數學教學論文寫作中，我們有不少問題需要注意一下，只有遵從寫作要求的數學教學論文才能成功發表!
1、數學教學論文的特點
(1)創新性
作為發表研究結果的一種文體，應反映作者本人所提供的新的事實，新的方法，新的見解。數學教學論文選題不新穎，實驗沒有值的報道的成果，即使有高超寫作技巧，也不可能妙筆生花，硬寫出新東西來。基礎性研究最忌低水平重復，如受試對象，處理因素，觀測指標，結果與前人雷同，毫無新意，這樣論文不碼畝值得發表。
(2)科學性
科技論文的生命在于它的科學性。沒有科學性論文毫無價值，而且可能把別人引入歧途，造成有害結果。撰寫數學教學論文應具備：
反映事實的真實性。選題材料的客觀性；分析判定的合理性；語言表達的準確性。
(3)規范性
規范性是論文在表現形式上的重要特點。數學教學論文已形成一種相對固定的論文格式，大體上由文題，一般不超過20字；摘要（應用的方法，得到的結果，具有意義等）；索引關鍵詞；引言；研究方法，討論，結果等部分清模漏組成。這種規范化的程序是無數科學家經驗總結。它的優越性在于：
(1)符合認識規律。
巧用平均數，同學們我們日常生活中都做過簡單有趣的數學問題吧，今天我和大家來分享一尺拍讓題罷問題有￥6超重，鵝卵石他們的重量是8.5千克6千克4千克4千克3千克2千克要求他們分別放在三個背包里，最要求，最終的一個背包盡可能近一點，請寫出最終的背包的石頭是多少千克，請同學們動手開始吧，接下來我來解答8.5+ 6:00 +6+4+4+3+2 ( ÷3等于9.17千克，這時三個背包的平均數，所以最終的肯定要超過9.17千克，如果￥1中聯部，不是整數體育課塊平均數為整數，所以最小最重的背包重量只能是9.5 千克10千克在這六個重量中，正好有6+46+4單8.5千克與其余的￥5中做的另一塊都不可能得到9.5千克的重量最重的背包的證明賀凱，不可能是9.5千克，那么悲觀中就可能最小就是10千克，六個重量重正好有個是6+4等于10或4+4+4+2等于10 24+4+2等于10也就是說，可以取到10千克，剩下的石頭中4+3+2等于9000客衣個背包中8.5千克，陵局所以這樣這道題的正確答案是10千克，同學們你們明白了嗎了嗎？
關于數學的小論文：
以前，我一直以為學習”求最小公倍數”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數”類似這樣的問題打交道，真是煩，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。
然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發的時候，1路車正好高缺也和我們同時出發。
此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：”小溦，爺爺唯念滲出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，3路車每5分鐘發車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發車呢？”稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看著我：”哦，是嗎？””這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。”
爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：”我這個‘數學博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全。”我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。此時爺爺說：”那好，現在假設是同一個起指脊點站，你用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。
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本文適合： 小學五年級
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本作文（600字）是關于小學五年級的作文（600字），題目為：《數學小論文》，歡迎大家踴躍投稿。
數學小論文
五七班 田雨錕
曾聽一位奧數老師說過這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚;掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網。所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在于你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。只有真正擁有一張網的人，才能學好數學，掌握數學。
我含搜曾經碰到了這樣一道題：“一個長方體的前面與上面面積之和為77平方厘米，它的長、寬、高都是整數，且為質數，求這個長方體的表面積與體積。”看到這道題，我認為先要想辦法算出長方體的長、寬、高，可是……該怎么算呢？我尚未思考，直接去問媽媽，媽媽看了看題目，微笑著對我說：“這道題并不難，你自己再想想，你一定能獨立做出來的！”
我想了想，先將長方體的長用a表示，將長方體的寬用b表示，將長方體的高用h表示，便把“一個長方體的前面與上面面積之和為77平方厘米”這句話改成了ah+ab=77，則a×(h+b)=77=7×11,11不可以拆成兩個質數相加，那么a+b便等于7，a、b分別為2和5。
寫灶豎慶作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我纖棚們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句“簡練”。
今天，我和爸爸坐地鐵來到油坊橋去玩，從中我明白了一個道理。
我們先來到地鐵，發現地鐵有19站，每一站每一站要2分鐘，中間停車的時間是1分30秒，這時爸爸給我出了一個難題：如果從經天路到油坊橋一共需要多少分鐘？我想了一會兒：“19減去1等于18,18乘以2等于36,18乘以1分30秒等于1小時12分鐘。
1小時12分鐘加上36分鐘等于1小時48分鐘。”爸爸聽后笑了笑說：“你的算法不太簡便，先把19減去1等于18，這樣就知道一共有18個停車時間，然后用2分鐘加上隱握1分30秒等于3分30秒，再用3分30秒乘以18個站就等于1小時12分鐘了！你說這種方法是不是比你的方法簡便？”
通過這次坐地鐵我明白了生活中雖然有著許許多多的數學，但是有些數學題不簡便，等著我們去簡便的算它，以后我必須認真的學習數學解答更多的數學難題。
以上就是五年級數學論文的全部內容，五年級數學小論文范文如下：偉大的數學王國由0—9、點、線、面組成。你可別小瞧這些成員，他們讓我們的生活奇妙無比，豐富多彩。例如這不起眼的點，它使我們的生活更美，更快捷。這個功勞非黃金分割點莫屬了。
