目錄初中英語所有語法及重點知識 初中英語基礎(chǔ)語法 初中英語基礎(chǔ)必備語法 初中語法英語 英語最基礎(chǔ)的語法
一、謂語動詞和非謂語動詞
從是否能充當(dāng)句子中的謂語來看，動詞有謂語動詞和非謂語動詞兩大類。
1、謂語動詞
有人稱和數(shù)的變化。如：Heisa tractor driver.他是一個拖拉機(jī)手。
2、非謂語動詞
非謂語動詞有動詞不定式、動名詞和分詞三種，在句子里都不能單獨作謂語，沒有人稱和數(shù)的變化。如：I am pleasedto meet you.我很高興與你相識。(動詞不定式)
二、實義動詞、連系動詞、情態(tài)動詞和助動詞
從其含義來分，動詞有實義動詞(notional verb)，連系動詞(link verb)，情態(tài)動詞(modal verb)和助動詞(auxiliary verb)四類。
1、實義動詞
實義動詞有完全的詞義，并能獨立作謂語動詞。
如：The sunshonebrightly this morning.
今天早晨陽光燦爛。
2、連系動詞
連系動詞在句中作謂語動詞，后面跟表語。英語連系動詞有be(是)，seem(似乎)，look(看來)，keep(保持)，become(變成)，get(變得)，grow(變得)，feel(感到)，turn(變得，變成)，appear(顯得)，remain(仍舊是)等。
如：Itisnever too late to mend.
改過不嫌晚。
3、情態(tài)動詞
情態(tài)動詞有can (能)，may (可以，也許)，must(必須)等，表示能力、義務(wù)、必要、猜測等說話人的語氣或情態(tài)。情態(tài)動詞只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語動詞。
4、助動詞
助動詞有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它們只能和主要動詞一起構(gòu)成各種時態(tài)、語態(tài)、語氣等動詞形式，以及否定和疑問仿塌等結(jié)構(gòu)中的謂語動詞。
三、及物動詞和不及物動詞
從是否能直接跟賓語來分，實義動詞又有及物動詞和不及物動詞兩類。
1、及物動詞
后面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞(transitive verb)。
如：Ibelievethat the committee willconsiderour suggestion.
我相信委員會將會考慮我們的建議。
2、不及物動詞
本身意義完整后面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitive verb)。
如：Ithappenedin June 1932.
這件事發(fā)生于一九三；年六月。
3、兼作及物動詞和不及物動詞
英語里有不少實義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情況：
a) 兼作及物動詞和不及物動詞時，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動詞)
She began working as a librarian after she left school.她畢業(yè)后當(dāng)圖書館管理員。(began作及物動詞)
b) 兼作及物動詞和不及物動詞時，有時意義不盡相同。
如：Wash your hands before meals.飯前要洗手。
四、情態(tài)動詞
在行為動詞、連系動詞以外，還有兩類動詞，其中之一就是情態(tài)動詞。從字面上看，我們就知道這是表示“感情與態(tài)度”的動詞。
比如：Icando it without much difficulty. （能夠，表示自信）
事實上，情態(tài)動詞的英文說法modal verb，還是值得推敲的。modal，來自于名詞mode，和modality（模式，方式）緊密相關(guān)，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 許可與obligation責(zé)任這四種模式。
情態(tài)動詞自身所具備的意肢備義一般來說也是不完整的，不過和需要涉及其他事物的及物動詞不同，情態(tài)動詞不涉及其他事物，需要的是其他動詞，即行為動詞和連系動詞，來配合使用。
一般來說情態(tài)動詞是不能用作行為動詞的，但也有例外，比如need，既可以用作情態(tài)動詞，也可以是行為動詞，看它的后面跟的是什么。
五、助動詞
還有一類動詞，也是意義上不完整、需要配合行為動詞、連系動詞使用的，那就是助動詞。顧名思義，助動詞就是用來幫助主要動詞構(gòu)成謂語的。
主要包括進(jìn)行時態(tài)的be（is / am / are / was / were）、一般時態(tài)的do / does / did，將來時備饑圓態(tài)的will / shall / would / should和完成時態(tài)的have / has / had。這種動詞的英文名稱叫auxiliary verb，簡寫是v. aux.。
一、形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的用法
(1)講述某人/物自身的情況時，用原級。基本句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容詞/副詞原級 +….
A、表示兩者之間沒有差別時，使用句型：主語(第一個人物) + 謂語動詞 + as + 形容詞/副詞原級 + as + 第二個人物 +….
B、表示第一個人比不上第二個人時，使用句型：主語(第一個人物)+謂語動詞(否定式)+ as/so + 形容詞/副詞原級+as+ 第二個人物+….
(2) 講述兩者有差異，第一個人物超過第二個人物時，用比較級。基本句型：主語(‘A’)+謂語動詞+(much/a little/even/still)+形容詞/副詞比較級+than+第二個人物(‘B’)+….
講述兩者有差異，第一個人物不及第二個人物時，用比較級。句型是：主語(‘A’)+ 謂語動詞+ less+(多音節(jié)形/副)比較級 + than + 第二個人物(‘B’) +….
(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時，用最高級。句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 +(the) +形容詞/副詞最高級 +in / of ….
二、介詞的主要用法
介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之后一般有名詞或代詞(賓格)或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，即構(gòu)成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構(gòu)成的短語介詞，如：out of(從…中出來)，because of(因為)，away from(距離…)，on top of(在…頂上), ever since(自從…)，next to(在…隔壁)，according to(根據(jù)…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介詞的用法辨析
(1) 時間或地點介詞in、on、at的用法區(qū)別：表示時間時，in表示在一段時間里(在將來時句子中則表示在一段時間之后)，on表示在具體的某一天或者某天的鋒梁上下午等，at表示在某個時刻或者瞬間； 表示地點時，in表示在某個范圍之內(nèi)，on表示在某個平面上或與一個面相接觸，at則表示在某個具體的場所或地點。
(2)after與in表示時間的用法區(qū)別：“after+(具體時刻/從句)”表示“在…時刻之后”常用于一般時態(tài)；“in+(一段時間)”表示“在(多久)之后”，常用于將來時態(tài)。
(3)since與for表示時間的用法區(qū)別：“since+(具體時刻/that-從句)”表示“自從…起一直到現(xiàn)在”，“for+(一段斶間)”表示“總共有…之久”，都常用于完成時態(tài)；
(4)by、in與with表示方式的用法區(qū)別：都可以表示“、手段”，但是by主要表示“乘坐”某個交通或“以……方式”，在被動句中可以表示動作的執(zhí)行者；in表示“使用”某種語言/文字，with表示“使用”某個具體的、手段。
(5)about與on的用法區(qū)別：都可以表示“有猜世關(guān)…”，但是about的意義比較廣，而on主要表示“有關(guān)…(專題/課程)”。
(6)through與across、穗基肢over的用法區(qū)別：through指“穿過…(門洞/人群/樹林)”；across和over可以指“跨越…(街道/河流)”，可互換，但是表示“翻過…”時只能用over.
四、句子成分
英語句子成分分七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補(bǔ)足語。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是“誰”或者“什么”。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔(dān)當(dāng)，位于句首。
2、謂語：說明主語的動作或狀態(tài)。回答“做(什么)”。由動詞或系動詞加表語擔(dān)任，常置于主語后。
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是“什么”。一般由名詞或代詞擔(dān)當(dāng)，常置于謂語后。
4、表語：用以表述主語的特征、狀態(tài)、身份等。回答是“什么”或者“怎么樣”。一般由名詞或形容詞擔(dān)任，置于系動詞或be動詞之后。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
6、狀語：用以修飾動詞、形容詞、副詞及全句，通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔(dān)任位置靈活。
7、補(bǔ)語：補(bǔ)充說明賓語怎么樣或干什么，由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔(dān)任。常位于賓語后。
8、同位語：通常緊跟在名詞、代詞后面,進(jìn)一步說明它的情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當(dāng)。
五、構(gòu)詞法
英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：
①動詞+er/or
②動詞+ing
③動詞+(t)ion
④形容詞+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：
①名詞+y
②名詞+ful
③動詞+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞
①形容詞+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉(zhuǎn)換法：
(1)形容詞→動詞，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干凈的)→clean(打掃，弄干凈)，等等。
(2)動詞→名詞，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞，如：hand(手)→(傳遞)，face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞，如：when(什么時候)→(當(dāng)……時候)，等等。
(6)介詞→副詞，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(進(jìn)行，繼續(xù))。
英語語法是初中英語學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，而詞性是初中語法中最基礎(chǔ)的知識，但很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，都忽視了這哪謹(jǐn)方面的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致后面的語法知識越學(xué)越難。我為大家整理了2019年初中英語最基礎(chǔ)入門的語法，歡迎閱讀。
簡單句的五種基本英語語法句型
1、第一種 主語+連系動詞+表語 ( S+V+P)
The bike is new.
The map is on the wall.
2、第二種 主語+不及物動詞 ( S+V)
He swims.
第三種 主語+及物動詞+賓語 ( S+V+O)
Children often sing this song.
4、主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語 ( S+V+IO+DO)
She showed her friends all her pictures.
5、主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語 ( S+V+O+C)
We keep our classroom clean and tidy.
并列句
He likes maths, but he needs help.
I help him and he helps me.
英語句型結(jié)構(gòu)基本概念：
英語句型結(jié)構(gòu)語法與漢語相似，英語句李轎基子是由主語(subject)，謂語動詞(verb)，賓語(object)，表語(predicative)，狀語(adverbial)，賓語補(bǔ)足語(objectcomplement)等成分組成，按照這些成分的組合方式英語句子可分為五種基本句型。
初中英語語法過去完成時
1. 概念：以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
2. 時間狀語：before, by the end of last year(term, month),etc.
3. 基本結(jié)構(gòu)：had + done.
否定形式帆信：had + not + done.
一般疑問句：had放于句首。
4. 用法
1) 在told, said, knew, heard, thought等動詞后的賓語從句種。
例如：She said (that)she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
2) 在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中，發(fā)生在先，用過去完成時;發(fā)生在后，用一般過去時。
例如：When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達(dá)時，小偷們早就跑了。
3) 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean,
suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"。
例如：We had hoped that you would come, but you didn't. 那時我們希望你能來，但是你沒有來。
注意： had hardly… when... 剛......就......。
例如：I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。
例如：He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉(zhuǎn)眼又賣了。
英語語法是初中生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，下面我為大家總結(jié)了初中英語最基礎(chǔ)的 語法 ，僅供大家參考。
英語最基礎(chǔ)的語法
1)主語(subject)它是句子所要說明的人或事物，是一句的主體。如I study English(我學(xué)習(xí)英語)中的I。
2)謂語動詞(predicate verb)它是說明主語的動作或狀態(tài)的，如I study English中的study。
3)表語(predicative)它汪散弊是放在連系動詞之后表示主語的身分或特征的，如I am a student(我是一個學(xué)生)中的student;Our classroom is clean(我們的教室很干凈)中的clean。
4)賓語(object)它是表示及物動詞動作的對象的，如I study English中的English。介詞后面的名詞或代詞，叫做介詞的賓語，如They don't work on Sunday(他們星期天不工作)中的Sunday，就是介詞on的賓語。
5)定語(attribute)它是限定或修飾名詞或代詞用的，如He likes to drink co1d milk(他喜歡喝冷牛奶)中的co1d。
6)狀語(adverbial)它是修飾動詞、形容詞、副詞掘螞用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。
初中英語代詞知識點
1。人稱代詞，如：I, you, they, it等;
2。物主代詞，如：my, his, their, our, mine, hers等;
3。反身代詞，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等;
4。相互代詞，如：each other, one another等;
5。指示代詞，如：this, that, these, those, such, same等;
6。疑問代詞，如：who, whom, whose, which, what等;
7。關(guān)系代詞，如：who, whom, whose, which, that等;
8。不定代詞，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等;
S(主)+ V(謂)
“主謂結(jié)構(gòu)”是最基本的一種句式，其中的謂語多為不及物動詞，具體可以分為5種情況：
1. S + Vi(不及物動詞)
eg: He cries. 他哭了。
2. S + Vi + adverbial(狀語)
eg: He runs fast. 他困族跑得快。
3. S + Vi + Prep Phrase(介詞短語)
eg: She has been waiting for 2 hours. 她已經(jīng)等了2個小時了。
4. S + Vi + Infinitive (不定式)
eg: I hope to see you again. 我希望能再見到你。
5. S + Vi + Participle (分詞)
eg: He enjoys painting. 他喜歡畫畫。
以上就是我為大家總結(jié)的初中 英語 最基礎(chǔ)的語法，僅供參考，希望對大家有所幫助。
初中英語相較于小學(xué)來說難度大大增加，那么初中英語語法基礎(chǔ)知識有哪些呢。以下是由我為大家整理的“初中英語語法基礎(chǔ)知識大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中英語語法基礎(chǔ)知識大全
一、介詞by的用法
1、 意為“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。Some are drawing by the lake。
有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。
2、意為“不遲于”，“到……時為止”。
Your son will be all right by supper time。
你的兒子在晚飯前會好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上個學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語歌曲?
3、表示方法、手段，可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父親是那么的感激團(tuán)指派，于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達(dá)信息。
4、表示“逐個”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他們一個一個得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。
5、表示“根據(jù)”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?
你的表幾點了?
6、和take ， hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。
I took him by the hand。
我拉住了他的手。
7、用于被動句中，表示行為主體，常譯作“被”、“由”等。
English is spoken by many people。
英語被許多人說。(即“許多人講英語。”)
二、動名詞doing
動名逗唯詞相當(dāng)于名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。
1、作主語
Fighting broke out between the South and the North。
南方與北方開戰(zhàn)了。
2、作賓語
Would you mind turning down your radio a little， please?
請問你介意調(diào)小一點收音機(jī)的音量嗎?
3、作表語
Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。
保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。
4、做定語
a washing machine 一臺洗衣機(jī)
三、used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
1、肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to后面接動詞原形。
否定句是didn’t use to…。
When I was a child， I didn’t use to like apples。
當(dāng)我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當(dāng)你來這兒之前塌賀你住哪兒?
2、含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn’t + 主語，而用didn’t + 主語。
——He used to smoke， didn’t he?
——他過去常常吸煙，是嗎?
Yes， he did。/ No， he didn’t。
是的，他吸。/ 不，他不吸。
四、被動語態(tài)
被動語態(tài)由助動詞be加及物動詞的過去分詞構(gòu)成，助動詞be有時態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的，be是什么時態(tài)，全句就是什么時態(tài)，be動詞后面的過去分詞不變。
1、各種時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)如下：
一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：
主語+am / is / are (not)+過去分詞
一般過去時的被動語態(tài)：
主語+was / were +過去分詞
現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)：
主語+have / has +been +過去分詞
一般將來時的被動語態(tài)：
主語+will +be +過去分詞
過去將來時的被動語態(tài)：
主語+would / should + be +過去分詞
過去進(jìn)行時的被動語態(tài)：
主語+was / were + being +過去分詞
過去完成時的被動語態(tài)：
主語+had + been +過去分詞
情態(tài)動詞的被動語態(tài)：
情態(tài)動詞+be+過去分詞
2、被動語態(tài)的用法
(1)不知道或沒有必要說明動作的執(zhí)行者是誰，不用by+動作執(zhí)行者短語。
Football is played widely all over the world。
全世界都廣泛地踢足球。
(2)強(qiáng)調(diào)動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
(3)作客觀說明時，常采用一種被動語態(tài)句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
據(jù)報道美國大約二十名兒童死于流感。
3、主動語態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的步驟
(1)把原句中的賓語變?yōu)橹髡Z
(2)動詞改為被動形式，即be+過去分詞
(3)原來的主語，如果需要的話，放在by后面;如果沒必要，可省略。
五、虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設(shè)、愿望、建議或是一種實現(xiàn)不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實)條件句中，才用虛擬語氣;而在真實條件句中，要用陳述語氣。
請比較：
(1)If it is sunny tomorrow ， we’ll go to the zoo。
如果明天天氣好，我們將會去公園。
在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現(xiàn)的，并非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用“主將從現(xiàn)。”
(2)If I were you ， I would go at once。
如果我是你的話，我立刻就走。
在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實上，我不可能成為你，這只是假設(shè)的情況，沒有實現(xiàn)的可能。當(dāng)條件實現(xiàn)的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。
虛擬語氣表示和現(xiàn)在的事實相反，從句用一般過時，主句用 “should/would/could/ might +動詞原形。
例如 ：
If I had time， I would go for a walk。
If I were invited， I would go to the dinner party。
If I won a million dollars in the lottery， I would put it in the bank。
If I were you ， I’d wear a shirt and tie。
注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。
六、must/might/could/can't
1、must
(1)must 表示主觀看法，意為“必須”。
如：
You must stay here until I come back。
Must I hand in my homework right now?
對must引導(dǎo)的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to 。
如：
—Must I finish my homework?
—No， you needn’t。
(2)must也可以表示有把握的推測，意為“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如：
The light is on， so he must be at home now。
其否定形式mustn’t表示“禁止，不許”。
如：
You mustn’t play with fire。
You mustn’t be late。
2、could
(1)can的過去式，意為“能、會”，表示過去的能力。
如：
He could write poems when he was 10。
(2)could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如：
Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes， you can。(注意回答)
3、might
might為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低于may(此時might沒有過去式的意思)，當(dāng)請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school。He might be sick。
Might I use your dictionary?
4、can
(1)表示能力，一般譯為“能、會”，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast， but I can’t 。
(2)表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary。
(3)表示推測，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時can’t譯為“不可能”。
如：—Can the news be true?
—No， it can’t be our teacher。He is on a visit to the Great Wall。
七、定語從句
1、定語從句的概念
在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞，定語從句一般放在先行詞的后面。
2、定語從句的關(guān)系詞
引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見的關(guān)系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關(guān)系副詞包括where， when， why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
3、定語從句的分類
根據(jù)定語從句與先行詞的關(guān)系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補(bǔ)充說明作用，如省去，意思仍完整。
4、關(guān)系代詞的用法
(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。
例如：
Mary likes music that is quiet and gentle。
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語)
(2)which用于指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。
例如：
The building which stands near the train station is a supermarket。
位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful。
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
(3)who， whom用于指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。
例如：
The girl who often helps me with my English is from England。
經(jīng)常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)
5、關(guān)系副詞的用法
(1)when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。
例如：
This was the time when he arrived。
這是他到達(dá)的時間。
(2)where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。
例如：
This is place where he works。
這是他工作的地點。
(3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。
例如：
Nobody knows the reason why he is often late for school。
沒人知道他為什么上學(xué)總遲到。
拓展閱讀：初中英語成績提升方法
1. 極度重視課本。
當(dāng)然，中考絕對不會考課本上的文章。但是，中考一定會考課本上的單詞。而對單詞的真正掌握，除了要記住，還必須會用，會用才能真正記住。反復(fù)閱讀課文，劃出里面的關(guān)鍵詞、短語和句型，在具體語境中去掌握它們。
然后，要習(xí)慣背誦英語課文，可以是整篇，也可以是其中一兩個精彩段落，看你對自己的具體要求和實際情況來。因為，背誦是習(xí)得英語語感的最佳方法。我不知道語感這個東西是否有些人先天就具備，這是一個科技問題，至少我沒有先天語感優(yōu)勢，我唯一能用自身經(jīng)歷證明的是：語感，完全可以通過后天的訓(xùn)練不斷增強(qiáng)。
2. 買一本課本同步參考資料。
課本上的東西是零散的，你還需要一個對于課本重點知識的總結(jié)和歸納。而課本同步參考資料就是起到這樣的重要作用。仔細(xì)讀完、分析完課本文章之后，一定要看看同步參考書，將課本零散知識點梳理一遍，參考書上的習(xí)題也要做一遍，做完后一定要核對答案、改錯和分析錯誤，徹底弄懂錯題，這個環(huán)節(jié)必不可少。
3. 準(zhǔn)備一個單詞筆記本。
把課本同步資料上的重點單詞、短語、句型及其用法用心摘抄到筆記本上，一周至少復(fù)習(xí)三次。你可以早自習(xí)復(fù)習(xí)，也可以睡上睡覺前過一遍，個人覺得這兩個時間段復(fù)習(xí)單詞效率最高。早自習(xí)時一天中頭腦最清醒的時候，晚睡前記住的東西經(jīng)過一夜的潛意識加工，第二天會記得格外清晰。
4. 每天都要刷閱讀理解和完形填空題。
如果我說的前面三點你都在嚴(yán)格執(zhí)行，那么，基本詞匯量肯定是有了，基本的閱讀能力也具備了，此時，你的英語成績能保持在100-110分。如何提高到120分呢，沒錯，就是閱讀。你需要每天至少刷四篇閱讀理解和一篇完形填空，按考試規(guī)定的時間完成，無論繁忙還是空閑，健康還是疾病，一息尚存，你就要堅持讀下去。做完題目之后，核對答案，對于錯題一定要認(rèn)真分析、直到徹底弄懂。
5. 保存做過的每一篇完形和閱讀。
這樣做的目的是，要定期翻看上面的生詞注釋，避免遺忘。前提是，做完每一篇之后你要把生詞查出來標(biāo)注在相應(yīng)位置。我不建議把文章中的生詞摘抄到筆記本上，脫離語境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。
6. 看名著簡寫本。
閱讀英語名著，可以增加詞匯量、提高閱讀能力、了解英語本土文化、滋養(yǎng)身心……真是好處多多啊!給大家推薦書蟲和床頭燈系列，大家可以根據(jù)自己的英語水平選擇讀哪些。書蟲系列分年級，床頭燈系列分字?jǐn)?shù)，價錢都不貴，書店和網(wǎng)上都可以買到。
7. 背新概念2和新概念3。
適合初中生英語水平的新概念大概就是這2冊了。頭天晚上把要背的文章理順，生詞解決掉，結(jié)構(gòu)劃分出來(有利于背誦)，第二天早上早起半小時在戶外找個相對安靜的地方，大聲朗讀并背誦。背誦最多不超多20篇，不僅詞匯量有增加，聽說、閱讀和寫作都會有很大提升，這一點我自己深有體會。
