四川威遠(yuǎn)中學(xué)好不好啊，四川威遠(yuǎn)中學(xué)好不好啊？

高中
2023-05-24

目錄
四川省威遠(yuǎn)縣哪些學(xué)校好啊
內(nèi)江威遠(yuǎn)中學(xué)詳細(xì)資料大全
威遠(yuǎn)中學(xué)
威遠(yuǎn)中學(xué)瀘縣二中哪個好
雙流縣棠湖中學(xué)和四川省威遠(yuǎn)中學(xué)哪個好

四川省威遠(yuǎn)縣哪些學(xué)校好啊

全國百強的有：成都七侍租中，石室中學(xué)，綿陽中學(xué)，棠湖中學(xué)，仁壽消兄一中四川省國家級重點高中名單老橋兆及排名成都（14所）：成都四中，成都七中，成都九中，成都十二中，成都二十中，川師附中，大灣中學(xué)，雙流中學(xué)，棠湖中學(xué)，新都一中，溫江中學(xué)，郫。

內(nèi)江威遠(yuǎn)中學(xué)詳細(xì)資料大全

我是威遠(yuǎn)的，對威中比較了巖稿解，威中是國家級重點中學(xué)，每年都有幾粗陵孝個上北大清華的，07年上了7個清華北大，重點大學(xué)的也非常多。學(xué)校環(huán)境非常好，在縣城里，離車站很近，交通汪明也非常方便，幾乎全城的公交都要走外面過。

雙流的那就不了解了。

威遠(yuǎn)中學(xué)

反正我們這屆不好,感覺黑暗的很,現(xiàn)實的很,好像現(xiàn)在開始整頓了,要好些了,其實每個學(xué)校都差不多的,你氏者愿意學(xué)那租做個學(xué)校都弊核衡一樣,不過就我個人覺得這里的老師大部分現(xiàn)實的很,成績就是人品

威遠(yuǎn)中學(xué)瀘縣二中哪個好

內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣自強中學(xué)創(chuàng)建于1988年春。董事長畢盛麟，校長黃智良。自強中學(xué)校自創(chuàng)立之初自力更生，超常發(fā)展，由“三無”學(xué)校辦成了巴蜀名校。年年評為市縣“校風(fēng)示范學(xué)校”、“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“人才開發(fā)先進(jìn)集體”，2003年評為四川省“先進(jìn)集體”，2006年經(jīng)批準(zhǔn)招收重點高中，進(jìn)入重點中學(xué)行列。

基本介紹

中文名：自強中學(xué)

創(chuàng)始人：畢盛麟

校長：黃智良

副校長：李俊文、李法章

類別：私立中學(xué)

辦學(xué)條件,辦學(xué)成果,辦學(xué)理念,辦學(xué)目標(biāo),

辦學(xué)條件

威遠(yuǎn)縣自強中學(xué)是一九八八年秋創(chuàng)辦的一所民辦完全中學(xué)。開辦時，上無片瓦遮身，下無立錐之地，手無一兵一卒，腰無一分一文，全憑幾個退休教育工作者赤手空拳創(chuàng)業(yè)。從開辦到現(xiàn)在，學(xué)校本著“為國分憂,為民解愁，為教改闖新路，決不牟取個人私利”的辦學(xué)宗旨，遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律，全面貫徹國家的教育方針，發(fā)揚“無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，求真務(wù)實，銳意創(chuàng)新”的自強精神，排艱歷險，化險為夷，很快從無到有，從小到大，從弱到強，從默默無聞到名聞遐邇的省級先進(jìn)學(xué)校、市級校風(fēng)示范學(xué)校，市、縣級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。辦學(xué)成果，名列全省同類學(xué)校榜首。十幾年來，我們歷盡滄桑，酸甜苦辣嘗遍，喜怒哀樂頻仍，幾度山重水復(fù)疑無路，幾度柳暗花明又一村。真是艱難困苦，玉汝于成!回味過去，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)扒悶，令春悶彎人自豪，其樂也無窮。

辦學(xué)成果

我校2014年767名同學(xué)參加了2014年全國統(tǒng)一的招生考試。按照四川省考試院公布的本科及以上的各段分?jǐn)?shù)線，即：文科一本551分、二本500分、三本476分，理科一本540分、二本475分、三本446分，我校一本上線34人，三本及以上上線309人、上線率40.16%。我校各檔次上線人數(shù)和上線率都名列全市一般中學(xué)第一，成功實現(xiàn)了高考二十連冠的奮斗目標(biāo)。一、上一本學(xué)生人數(shù)創(chuàng)下了2004年以來的新高。按省考試院劃出的分?jǐn)?shù)線，我校上重點線學(xué)生34人，其中應(yīng)屆上線32人，往屆上線2人。最高分623分，在全縣名列第8名。最為可喜的是在全縣僅14人上重點線的情況下，我校黎洪莉同學(xué)考出了554分的好成績上了重點線。重點上線人數(shù)在全市23所普通高完中中（包括所有“四川省一級示范性普通高中”和“四川省二級罩扮示范性普通高中”在內(nèi)）排名第七名，超過縣級目標(biāo)任務(wù)20人（任務(wù)14人），超任務(wù)率在全市領(lǐng)先。二、本科上線學(xué)生人數(shù)309人，繼2009年以來再次突破300大關(guān)。 2014年我校高考本科上線309人，其中往屆上線31人、應(yīng)屆生上線數(shù)278人，應(yīng)屆學(xué)生的上線數(shù)比歷史上最多的189人還多了89人，達(dá)到了我校建校以來的最好水平，在全市23所普通高完中中名列第七位，超任務(wù)數(shù)58人（任務(wù)251人），名列全縣第一。本科上線率達(dá)40.16%，也創(chuàng)下了歷史新高。三、應(yīng)屆同學(xué)較2011年中考成績大幅上升。由于多種原因，我校歷年來的生源都要相對較差，通過師生們?nèi)甑男羷冢^大多數(shù)同學(xué)都有明顯的提升：中考成績在全縣前280名的僅1人（與2014年上重點線的人數(shù)相當(dāng)），而我校有32名同學(xué)上了重點線；在全縣前1000名的僅69人（與2014年上本科人數(shù)相當(dāng)），有278人上線，為4.02倍。不少同學(xué)成績上升名次千余名。四、往屆同學(xué)的補習(xí)效果明顯。 2014年我校的補習(xí)生偏少，理科僅30人，文科17人，且多數(shù)同學(xué)在2013年高考都不理想，離本科線有不少的差距。僅用十個月的時間，不少同學(xué)就上了重點和二本，園了自己的大學(xué)夢。理科補習(xí)班本科上線率名列全市第二名，全員相對提高分。五、班班創(chuàng)佳績，首屆尖子班一鳴驚人。 1、2014年我校首屆尖子班共73人參考，譚博邁同學(xué)以623分的總分奪得全縣第8名，進(jìn)入了名牌大學(xué)之列，上重點大學(xué)的學(xué)生28人，占總?cè)藬?shù)的38.36%，上本科人數(shù)98.63%，為后面的尖子班開了一個好頭，為我校奪取高考二十年冠立下了汗馬功勞。 2、重點班又創(chuàng)新高。兩個理科重點班上重點大學(xué)分?jǐn)?shù)線3人，上本科114人，本科上線率達(dá)70.37%。理科6班81人參考，上本科分?jǐn)?shù)線62人，上線率高達(dá)76.54%。本科上線數(shù)和上線率都達(dá)到了我校舉辦重點班來的新高。 3、普通班成果顯著。不論是普通文科還是普通理科班，各班都較好的完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。尤為突出的是理科1班，該班不僅上本科線達(dá)到15人，遠(yuǎn)超任務(wù)8人，而且還有1名同學(xué)上了重點線；文科9班也創(chuàng)下了同樣輝煌的成績：1名同學(xué)上了重點線，22名同學(xué)上了本科線，超任務(wù)10人。

辦學(xué)理念

威遠(yuǎn)自強中學(xué)充分運用民辦教育的靈活機制，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在黨和 *** 發(fā)展民辦教育的方針、政策、法規(guī)的指引下，排艱歷險，開拓創(chuàng)新，建立起了一系列適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和教育規(guī)律的管理體制，走出了一條自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的自強之路，形成了一個凝聚師生力量、感召師生心靈的自強精神，開拓了以小勝大，以弱勝強的新局面。開辦時，無資金，無校舍，無固定師資，一度被人譏為“三無學(xué)校”。招收的學(xué)生，全是公辦學(xué)校不收的“廢品”，一度被人為嗤為“落榜生的歸宿”。困難之大，可想而知。面對困難，我們毫不退縮，決定自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，不干則已，干則一鳴驚人。于是從提高社會效益入手帶動經(jīng)濟效益，然后以經(jīng)濟效益反促社會效益，形成良性循環(huán)，滾動發(fā)展，開辟一條在毫無外援的條件下辦好學(xué)校的成功之路，展示“余熱生輝，老有所為”的風(fēng)采。實踐證明，只要方向明，路子正，辦法巧，信心足，就能化險為夷，取得輝煌勝利，乃至創(chuàng)造人間奇跡。威遠(yuǎn)自強中學(xué)的人事制度和工資制度完全適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律，工作方針和管理制度也符合教育規(guī)律。這一點，在實踐中已得到驗證。但有了好的制度，如不認(rèn)真執(zhí)行，制度就成為一紙空文。威遠(yuǎn)自強中學(xué)的特點之一是制度先進(jìn)，執(zhí)行認(rèn)真，效果顯著。如：執(zhí)行人事制度，在選賢問題上做到了“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，唯賢是用”，在裁員問題上，做到了“一視同仁，不避權(quán)貴，六親不認(rèn)”。工資制度開頭就說：“在提倡無私奉獻(xiàn)的前提下……”這個“無私奉獻(xiàn)”誰來提倡？當(dāng)然只有領(lǐng)導(dǎo)以身示范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以威遠(yuǎn)自強中學(xué)校級干部的工資只有教師平均工資的60%左右，高考升學(xué)獎只有教師平均獎金的四分之一左右。領(lǐng)導(dǎo)如此嚴(yán)于律己，寬以待人，自然令行禁止，一呼百應(yīng)。學(xué)校的管理，一講科學(xué)，二講嚴(yán)格，三講全面，四講認(rèn)真，形成校長總管，部門分管，教師細(xì)管，學(xué)生自管，上下左右擰成一股繩，四面八方聯(lián)成網(wǎng)的格局。實踐證明，管與不管大不一樣，管好管壞迥不相同。但管理不是管、卡、壓，而是正面引導(dǎo)，指前途，明方向，辨是非，識美丑，鼓干勁，樹信心，做到管而不死，活而不亂。威遠(yuǎn)自強中學(xué)之所以能快速成長，長盛不衰，其中管理嚴(yán)格認(rèn)真起了保證作用。一個好的學(xué)校，不僅要講法治，還要講德治，只有雙管齊下，才能調(diào)動人的積極性，創(chuàng)建意想不到的奇功。我們自強中學(xué)在十九年的發(fā)展中，逐漸形成了一種凝聚力強、感召力大的自強精神，那就是立校為公、辦學(xué)為民的奉獻(xiàn)精神，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，一切從實際出發(fā)、實事求是的務(wù)實精神，與時俱進(jìn)、勇于開拓的創(chuàng)新精神。簡言之，即“無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新”。它是自強人引以為榮的形象標(biāo)準(zhǔn)，也是鞭策自己奮發(fā)向上的精神武器，即使走遍天涯海角也永生難忘。這種精神，也是一種時代精神，是學(xué)校文化的核心，也是學(xué)校發(fā)展的靈魂和動力。正因為有了這種精神，學(xué)校才能披荊斬棘，巧渡難關(guān)，化險為夷，做到“期期有新招，年年更上一層樓”、“一屆優(yōu)于一屆，只許成功，不許失敗”，永不疲倦地向著更高目標(biāo)邁進(jìn)。準(zhǔn)確定位，是民辦學(xué)校辦出特色的基礎(chǔ)。全國各地經(jīng)濟千差萬別，社會各階層對教育的需求不盡相同，時代在飛速發(fā)展，因此，無論辦什么學(xué)校，都必須因時、因地、因人、因事而確定學(xué)校的性質(zhì)、規(guī)模、檔次、發(fā)展思路和收費標(biāo)準(zhǔn)，既要充分估量有利條件，又要看到不利因素，既要鼓足干勁，力爭上游，又不能脫離實際，盲目冒進(jìn)。只有根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟條件，大眾消費水平和民眾的迫切要求來確定如何辦學(xué)，學(xué)校才有深厚的根基，豐富的資源，強大的生命力。無論什么樣的學(xué)校，社會評價的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看其培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量，這是共性。因此，民辦學(xué)校必須走以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展的道路，扎扎實實地以教學(xué)為中心，以思想政治工作為核心，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。只有這樣，才能永葆青春，否則就是自速其死。建立一支強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是民辦學(xué)校成功的關(guān)鍵。 *** 同志講：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”由此可見領(lǐng)導(dǎo)班子的作用何等重大。民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子比公辦學(xué)校的權(quán)力大得多；權(quán)力越大，危險越多，一念之差，可能導(dǎo)致學(xué)校的興衰存亡。威遠(yuǎn)自強中學(xué)之所以能從無到有，從小到大，從弱到強，長盛不衰，主要在于有一支“大公無私，高瞻遠(yuǎn)矚，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們辦學(xué)，一不為名，二不為利，完全是為了回響黨“科教興國”、“余熱生輝、老有所為”的號召，竭盡綿薄之力而已。我們共同的誓言是：“壯志未酬心不死，風(fēng)馳電掣度殘年”、“聞雞起舞譜新篇，余輝不惜美人寰”；共同的憂慮是“但慮百年身死后，將何遺物教兒郎”；共同的愿望是：“春蠶到死絲方盡，但留一縷在人間”。建立一支素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)配套、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。威遠(yuǎn)自強中學(xué)培養(yǎng)提高教師的方法，總的說來，叫做“實戰(zhàn)練兵，逼上梁山”。具體做法如下：一是組織新教師學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，使其明確工作要求和目標(biāo)。二是開展“以老帶新，以新促老”，取長補短，共同提高的師培工作。三是學(xué)校無償?shù)靥峁┐罅孔钚隆⒆钋把氐慕逃Y料，使他們博采眾長，見多識廣，有備無患。四是堅持相互聽課和同年級同學(xué)科教師集體備課制度。五是優(yōu)勝劣汰，逐年更換。上述方法已成為學(xué)校幫助新教師過好教學(xué)關(guān)、提高教學(xué)質(zhì)量和加速教師隊伍建設(shè)的有效途徑，避免了因教師的變更對工作的影響，從而保證了學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。盡管四川省直屬重點中學(xué)先后抽走了威遠(yuǎn)自強中學(xué)30名高三教師，威遠(yuǎn)自強中學(xué)仍后繼有人，而且出現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量一代優(yōu)于一代的可喜局面。不斷前進(jìn)，開拓創(chuàng)新。風(fēng)雨如磐十九年，不圖已艷為人研。八千弟子多英俊，捷報頻傳樂不眠。昔日人譏落第所，而今盛贊育英籃。校園幾度換新貌，自力更生別有天。“三無”一去埋忠骨，“四有”層來展美顏。年年步步登高望，異草奇葩處處鮮。這首《自強頌》不僅高度濃縮了威遠(yuǎn)自強中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)歷和輝煌業(yè)績，而且高度贊揚了自強人胸懷祖國，放眼世界，憧憬未來的情懷。

辦學(xué)目標(biāo)

時代在飛奔，教改在奮進(jìn)，取得的成績只能說是有了個良好的開端，邁出了萬里長征的第一步，前途任重道遠(yuǎn)，坎坷崎嶇，等待著去探奇歷險，采摘麗珠。沒有任何理由故步自封，放慢腳步，決心進(jìn)一步發(fā)揚自強精神，以更快的速度實現(xiàn)“超一創(chuàng)名”的辦學(xué)目標(biāo)，從而邁上一個更新的臺階，向著更高目標(biāo)邁進(jìn)，為加速民辦教育的發(fā)展譜寫新的篇章。