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這個具體多少人我們自舉慧己沒辦法統計，我想你大概也是了解到新高考選擇各科考試時間策略重要性吧,如果你能避開考試人數高峰段就能減小競爭，取得更好的成績.舉個栗子:如果你在高二6月份選擇考試物理，然后6月份考試物理的人特別多，打個比方你考了比較高的分數，但是由于人多，很多人都考了挺高的分數，分數從上往下排你的分數就相對而言就不是很高了。所以如果你選擇一個比較少的人報考的時間稿大段去考試，你的競爭對少就更少了，你考正敬答比較高分數排名也就比較靠前了。問題是怎么知道人數數據？wexin有款叫(升學策)的應用估計可以幫到你，祝你好運
高考大綱是高考命題的依據，是高考復習的圣旨，下面是我為你整理關于2017高考物理考試大綱的內容，希望大家喜歡!
2017高考物理考試大綱：考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，德、智、體全面衡量，按已確定的招生計劃擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
2017高考物理考試大綱：命題指導思想
普通高等學校招生全國統一考試物理科各學科的命題，遵循有利于科學選拔人才，有利于促進學生健康發展，有利于維護社會公平”的原則，根據普通高等學校對新生文化素養的要求，并結合我省中學教學的實際，以能力測試為主導，考查考生對所學課程基礎知識、基本能力的掌握程度和綜合運用所學知識解決實毀此信際問題的能力以及科學探究能力，突出學科意思、科學思維、科學素養和人文素養的考查，并在試卷結構、試題設計等方面相對穩定，適度創新。
2017高考物理考試大綱：考試內容
高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養，注意理論聯系實際，關注物理科學與技術、社會和經濟發展的聯系，注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用，以利于高等學校選拔新生，并有利于激發考生學習科學的興趣，培養實事求是的科學態度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”、“情感態度與價值觀”三維教學目標的實現。
(一)考核目標與要求
高考物理在考查知識的同時，注重考查能扒友力，并把能力的考察放在首要位置。通過考查知識及其應用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與能力簡單的對應起來。
高考物理要求考查能力主要包括以下幾個方面：
1.理解能力
(1)理解物理概念、物理規律的確切含義, 理解物理規律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用。
(2)能夠清楚的認識概念和規律的表達形式(包括文字表述和數學表達) (3)能夠鑒別關于概念和規律的似是而非的說法。 (4)理解相關知識的區別和聯系。
2.推理能力
(1)能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷。
(2)能夠把推理過程正確的表達出來。
3.分析綜合能力
(1)能夠獨立的對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態、物理過程和物理情景，找出起重要作用的因素及有關條件。
(2)能夠把較復雜的問題分解為若干個比較簡單的問題，找出它們之間的聯系。 (3)能夠提出解決問題的方法，運用物理知識和科學方法綜合解決所遇到的問題。
4.應用數學處理物理問題的能力
(1)能夠根據具體的問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據結果得出物理結論。
(2)能運用幾何圖形、函數圖像進行表達、分析。
5.實驗與探究能力
(1)能夠獨立完成表1、表2中所列的實驗，明確實驗目的，理解實驗的原理和方法，能控制實驗條件，會使用實驗儀器，會觀察、分析實驗現象，會記錄、處理實驗數據，并得出結論，對結論進行分析和評價.
(2)能發現問題、提出問題，并制訂解決問題的方案。
(3)能運用已學過的物理理論、實驗方法和所給的實驗儀器處理問題，包括簡單的設計性實驗.
以上五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。同時，在應用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發現問題、提出問題的過程，因而高考對考生發現問題和提出問題的考查滲透在以上各種能力的考查中.
(二)考試范圍與要求
遵循教育部《普通高中物理課程標準(實驗)》對物理知識模塊的安排，以及《普通高中課程設置方案(試行)》中對物理課程的設置，結合高中物理的教學實際，制定本部分內容。
要考查的物理知識纖輪包括力學、熱學、電磁學、光學、近代物理知識等部分。包括“物理必修1、物理必修2、物理選修3-1、 物理選修3-2、物理選修3-4”五個模塊的內容，具體考試范圍與內容要求見“表1考試范圍”。
2017高考物理考試大綱：考試形式及試卷結構
一、考試形式
1.采用閉卷、筆試形式.
2.理科綜合考試時間150分鐘，其中物理試卷分值為110分。 二、試卷結構
1.試卷分第I卷和第II卷，全部為必考題，不設選考題。
浙江新高考改革：語數英+3門選考科目，3門選考科目是從政治、歷史、地理、物理、化學、生困凳梁物、技術七門中選出來的，語數英按絕對分算入高考成績，選考科目按標準分算入高考成績，選考科目及英語有兩次考試機會，考試粗擾時間不在是每年的6月份，而是分布在高中階段的三年中，可以選擇自己的考試時間，整套規則非常復汪運雜，這其中也有一些策略性的技巧。如果你還有什么不懂的，可以追問，還有一個可以幫助你制定考試策略避開考試高峰的應用，升學策，百度搜索升學策，你可以試試。
浙江高考改革試點方案的具體內容
◎統一高考招生
原文：
1.科目與分值。
必考科目：語文、數學、外語3門。外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語。
選考科目：考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等7門設有加試題的高中學考科目中，選擇3門作為高考選考科目。
語文、數學、外語每門滿分150分，得分計入考生總成績;選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分。考生總成績滿分750分。
語文、數學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效。
2.考試。
依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，突出能力立意。主要考查考生運用所學知識獨立思考與分析問題、解決問題的能力。
語文、數學考試于每年6月進行。外語每年安排2次考試，1次在6月與語文、數學同期進行，考試對象限于當年高考考生;1次在10月與選考科目同期進行。選考科目每年安排2次考試，分別在4月和10月進行。外語和選考科目考生每科可報考2次，選用其中1次成績。
3.錄取。
高校根據自身辦學定位和專業培養目標，分專業類或專業確定選考科目范圍，但至多不超過3門，并在招生2年前向社會公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內，就能報考該專業(類)。高校沒有確定選考科目范圍的，考生在報考時無科目限制。
高校可對考生高中階段綜合素質評價提出要求，作為錄取參考。
考生志愿由“專業+學校”組成。
錄取不分批次，實行專業平行投檔。填報志愿與投檔按考生成績分段進行。
解讀：
外語與選考科目成績兩年有效期，是以考生參加6月份全國統一高考首日為基準日期，倒推兩年的時間來計算的，以方便考生結合自身實際，統籌安排修習學業和考試的時間。
每一門選考科目，可由考生自己在考前選擇，具體在實際報考該科目時確定。在這個時候來選定，可有利于引導學生在課程學習時就能按個人興趣特長合理規劃和安排，有利于學生在共同的基礎上學有所長。如果在考后再來選定，那么很多人會選擇把多個科目甚至全部7個科目都作為選考科目參加考試，這勢必不利于引導學生專長的養成，也會大大增加學生學習和考試負擔。
考生可以結合自己的興趣特長，根據擬報考學校專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等7個高中學考科目中，選擇3科作為選考科目，每科至多參加2次考試。
◎高職提前招生
原文：
實行考生自主報考。普通高中學生以高中學考成績為基本依據，中職學生以全省統一組織的職業技能考試成績為基本依據。
高校根據有關規定確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規則，并在招生簡章及錄取分數線和通知書查詢中公布。高校對考生文化素質和職業適應性進行綜合評價，擇優錄取。
考生可報考多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，考生選擇確認1所錄取高校。已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
解讀：
以往的統考統招，高職是在“三本”招生之后錄取，明顯帶有層級淘汰的意思。對考生來說，上高職成為多數人的無奈選擇。對高職學校來說，競爭和擇優錄取的機會必然大打折扣。而高職提前招生，一方面給了學生主觀上自愿報考高職的機會，使他們變被動選擇為主動選擇，在感覺上會比統招錄取好得多;提前拿到錄取通知書，對學生、對學校無疑都是提前吃了“定心丸”。另一方面也使學校把握了考試招生的自主權，對考生的品種、規格、數量要求等都可以自行把握，針對性、效能性會大大增強，符合“適銷對路”的職業教育要求。
提前招生是改革高職招生錄取方法的一種嘗試，擴大了學校自主選拔學生的空間，通過對學生的筆試和面試，能夠錄取到綜合素質好、有興趣愛好、有特長的優秀學生。同時讓一部分學生從高考的壓力中解脫出來，按照自己的意愿選擇更適合自己的教育。
◎單獨考試招生
原文：
高職院校面向中職學校包括中專學校、技工學校招生，實行文化素質和職業技能相結合，綜合評價，擇優錄取。探索把試點范圍有計劃擴大到普通高校應用型本科專業。
1.科目與分值。
文化高考狀元多少分：語文、數學2門，單獨命題、單獨考試。擬報考有外語要求的學校、專業的考生，可選擇參加全國英語等級考試一級(PETS-1)考試。
職業技能考試：分17個大類，全省統一組織，分點實施。學生可自主選報1—2個類別。考試每年組織1次。同類考試允許學生至多參加2次。成績2年有效。
語文、數學每門滿分150分，職業技能滿分300分，均以原始分記入考生總成績。外語不記入總成績。總成績滿分600分。
2.錄取。
高校分專業類或專業確定文化和職業技能考試成績要求，也可提出外語成績以及其他要求，并在招生簡章及錄取分數線和通知書查詢中公布。
考生志愿由“專業+學校”組成。
錄取不分批次，按考生總成績，分大類實行專業平行投檔。
解讀：
普通高中畢業生不可以報考單獨考試招生。與其他三種考試招生模式不同的是，單獨考試招生是為適應中職教學特點和中職學生成長需要專門設計的，實行單獨命題、單獨考試、單列計劃、單獨錄取，只有中職學校(含中專學校、職業高中、技工學校等)畢業生可報考單獨考試招生。
◎“三位一體”招生
原文：
高校依據考生統一高考、高中學考和綜合素質評價成績按比例合成綜合成績，擇優錄取。
高校確定報考條件、綜合素質測試內容和實施辦法、綜合成績合成比例、錄取規則等，在招生簡章及錄取分數線和通知書查詢中公布。高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。
考生自主向相關高校報名，參加高校的綜合素質測試，并按規定參加高考。
高校組織專家組，根據考生高中綜合素質評價等材料，進行初次遴選;按照隨機匹配、相互制約、全程錄像、公平公正的要求，組織綜合素質測試，進行再次遴選;按照綜合成績，擇優錄取。
解讀：
三位一體招生將統一高考、高中學考和綜合素質評價三者結合對考生進行綜合評價，擇優錄取。
方法是，由高校依有關要求確定統一高考、高中學考和綜合素質評價三部分成績在考生綜合成績中的各自權重，以及高校綜合素質測試的內容、標準及方法，并具體組織實施綜合素質測試。考生自主選擇報考高校，經初次遴選通過后參加高校的綜合素質測試。高校根據事先公布的章程，按綜合成績，擇優錄取。
其中，高校綜合素質測試注重對學生中學綜合素質評價內容，以及與進入高校專業學習發展相對應的專業性向、專業素養、專業潛質的考核。
三位一體招生綜合成績是由統一高考、高中學考、綜合素質評價成績按比例合成。具體合成比例，由高校根據學校和專業培養目標確定，報省教育考試院備案后在本校招生簡章及錄取分數線和通知書查詢中向考生及社會公布。其中，統一高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。
1.平均速度V平穗爛=s/t(定義式)
2.有用推論Vt2-Vo2=2as
3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt=Vo+at
褲族型5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝
8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
注：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大胡猜,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4)其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。
