人教版八年級上冊地理電子課本？重慶(3)我國沿海的主要工業基地:P111活動題1、2①遼中南:重工業基地(煤鐵石油資源豐富,靠近原料產區)②京津唐:北方最大的綜合性工業基地④滬寧杭:全國最大的綜合性工業基地(靠近消費市場)⑤珠江三角洲:以輕工業為主的綜合性工業基地51、那么，人教版八年級上冊地理電子課本？一起來了解一下吧。
教師版:http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/jsys/
學生版:http://www.pep.com.cn/czdl/jszx/tbjxzy/dzkb/
第一章知識點1、從東西半球來看，中國位于東半球。從南北關球看，中國位于北半球。從世界大洲和大洋的位置看，中國是亞洲東部、太平洋西岸。P2圖2、我國陸地面積約960萬平方千米，在世界各國中，僅次俄羅斯、加拿大居世界第三位。3、我國領土南北跨越的緯度很廣。大部分位于中緯度地區，屬北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。4、我國瀕臨的海洋，由北向南，依次為渤海、黃海、東海、南海。 5、東海有我國最大的漁場—— 舟山漁場 ，渤海有我國最大的鹽場——長蘆鹽場。6、我國疆域遼闊，全國行政區域基本分為省、縣、鄉三級。7、我國共有34個省級行政區域，包括23 個省， 5個自治區，4 個直轄市和2 個特別行政區。34個省級行政區P7圖8、人口總數2000年第五次人口普查為12.95億；2005年1月6日我國內陸人口達13億。9、中國的人口分界線是黑龍江省黑河到云南省騰沖，人口分布東南多、西北少。10、我國人口的突出特點是人口基數大，人口增長快。11、為了使人口的增長 同社會經濟發展和資源環境條件 相適應，我國政府把實行計劃生育作為一項基本國策。12、我國的民族中 漢族人口最多 ，我國的少數民族中人口最多的是壯族。
懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是"愚蠢"。下面我給大家分享一些人教版八年級上冊地理知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
人教版八年級上冊地理知識1
1.中國的的地理位置：從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球，從大洲和大洋的位置看，中國位于亞洲東部，太平洋的西岸
2.中國優越的地理位置
(1)從緯度位置看，我國領土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區，屬北溫帶，南部少數地區位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶;
(2)從海陸位置看，我國位于亞歐大陸大的東部，與許多國家接壤，東臨太平洋，有眾多的島嶼的港灣，是一個海陸兼備的國家
3.中國的國土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯，加拿大，居世界第三
4.中國四至：
最北端：黑龍江漠河以北的黑龍江主航道的中心線上，(53°N)
最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處，(135°E)
最西端：新疆的帕米爾高原，(73°E)。最南端：南海的男少群島中的曾母暗沙，(3°N)
我國位于亞歐大陸東部，東臨太平洋，陸上鄰國14個，隔海相望的國家有6個。
初中地理【電子課本】
初中地理【電子課本】|地圖|地理七下.pdf|地理七上.pdf|地理八下.pdf|地理八上.pdf|中國主要山脈.jpg|中國主要山脈(1).jpg|中國一月平均氣溫.jpg|中國溫度帶.jpg|中國水稻產區分布.jpg|中國氣溫分布圖.jpg|中國氣候特征.jpg|中國農業生產——種植業.jpg|中國年降水量.jpg
八年級地理上冊知識點總結人教版篇一
1、半球位置：東半球、北半球
2、海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸
3、經緯度位置：4°N—53°N;73°E—135°E，東西跨經度60多度(跨5個時區，相差4個小時)，南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。
4、領土的四端：最北：漠河鎮以北的黑龍江主航道中心;最南：曾母暗沙
最西：帕米爾高原;最東：黑龍江與烏蘇里江的匯合處。
5、陸地面積：960萬平方千米。居第3位。陸界線：2萬多千米
6、瀕臨的海洋：從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長1.8萬千米。內海有渤海和瓊州海峽。
8、陸上鄰國：14個：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越
9、隔海相望的國家：日、韓、菲、馬、文、印尼
10、三級行政區劃：省、縣、鄉三級及特別行政區
八年級地理上冊知識點總結人教版篇二
第一章
1.中國的的地理位置：從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球，從大洲和大洋的位置看，中國位于亞洲東部，太平洋的西岸
2.中國優越的地理位置
3.中國的國土面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯，加拿大，居世界第三。
以上就是人教版八年級上冊地理電子課本的全部內容，1Ed2qsGubp5u8LlacM3H0vA?pwd=1234 《8年級地理上冊》是專為八年級學生編寫的地理教材。該教材內容涵蓋了地球與地圖、自然地理、人文地理等主題，旨在幫助學生深入了解地理知識。教材通過生動的案例、圖表和實地考察等方式，培養學生的地理思維和實踐能力。
