大班班級情況分析？那么，大班班級情況分析？一起來了解一下吧。
人數與性別：全班總人數58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年齡在五歲半左右 。
人員變動
老生情況：老生有三分之一是以前中班升上來的，還有四個是大班留下來的，其余為新轉來的幼兒，人員變動較大 。
幼兒特點
優點：思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。新插班的新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習 。
不足：傾聽習慣需要加強，相互學習、自主性、決策能力等有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固；數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養 。
配班教師
特點：性格開朗，服務意識強。
工作內容：能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發；負責開展教學內容有幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學 。
工作表現：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度。
工作內容：注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄（這學期兩人輪換負責此項工作） 。
教學內容與方式
本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學，同時聯系常規教育開展話題活動。在教育過程中，充分顯示孩子的能動性，改變以往老師主導一切的格局，讓孩子做活動的主人 。
幼兒發展成果：一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。教師示范生活常規，幫助孩子糾正不良
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