4的分解式幼兒園圖片？六可以分解成一和五，六可以分成二和四，六可以分成三和三，六可以分解成四和二，又可以分解成五和1.然后就是一和五合成六。二和四合成六，三和三合成六，四和二合成六，五和一合成六。所以五和一組成六，那么，4的分解式幼兒園圖片？一起來了解一下吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在實(shí)物*作的基礎(chǔ)上，了解4的分解組合。
2.初步學(xué)習(xí)有順序的分合一個(gè)數(shù)，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒良好的*作記錄的習(xí)慣，并發(fā)展幼兒表達(dá)能力。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)4的分解和組成。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)搭旁系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)幼兒4條小魚，兩個(gè)魚缸，1、2、3數(shù)字卡片每人一份，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，畫有分合號(hào)的紙條每人一張。
活動(dòng)過程
一、開始部分:“復(fù)習(xí)3的分解和組成”
教師：“上次我們學(xué)習(xí)了3的組成和分解，一起來復(fù)習(xí)一下吧。”
導(dǎo)入,“我們來看這是數(shù)字幾呢?”(3)我們將數(shù)字寬裂3分解,可以有幾種分法?(有兩種)分別是：(1和2、2和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用3的分解來玩一個(gè)游戲,我說一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來是“3”。如:“我說1”、幼兒答出“我說2”。
二、講述問題情境，引起幼兒對(duì)數(shù)字的分解組合的興趣。
小兔家里有兩個(gè)魚缸，小兔子買回來四條金魚，要把四條魚分開養(yǎng)在兩個(gè)魚缸里不過不知道怎么分了，想請(qǐng)小朋友們幫忙分一分。你們?cè)敢鈫幔坑袔追N分法？
三、解決問題，了解4的分解組合。
幼兒園數(shù)字“2”的書寫分成式的格式：2=1+1；2=2+0；2=0+2。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)分成式的結(jié)構(gòu)以及分成符號(hào)。
2、讓小朋友能將一個(gè)數(shù)分成兩部分，并能正確計(jì)算分成式，在小字本上正確書寫分成式的格式。
3、教育小朋友在數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)要保持安靜，不要影響到比賽者思考問題。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分成式，正確計(jì)算分成式。
難點(diǎn)：在數(shù)學(xué)本仿答（小字本）上正確書寫分成式的格式。
擴(kuò)展資料
加法本質(zhì)
1、是完全一致的事物也就是同類事物的重復(fù)或累計(jì)，是數(shù)字運(yùn)算的開始，不同類比如一個(gè)蘋果+一個(gè)橘子其結(jié)果只能等于二個(gè)水果就存在分類與歸類的關(guān)系。減法是加法的逆運(yùn)算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆運(yùn)算；乘方是乘法的簡(jiǎn)便形式。
2、開方是乘方的逆運(yùn)算；對(duì)數(shù)是在乘方的各項(xiàng)中尋找規(guī)律；由對(duì)數(shù)而發(fā)展出導(dǎo)數(shù)；然后是微分和積分。數(shù)字運(yùn)算的發(fā)展，是更特殊的情況，更高度重復(fù)下的規(guī)律。
加法簡(jiǎn)介
1、加法（通常用加號(hào)“+”表示）是算術(shù)的四個(gè)基本操作之一，其余的是減法，乘法和除法。 例如，在下面的圖片中，共有三個(gè)蘋果和兩個(gè)蘋果的組合，共計(jì)五個(gè)蘋果。 該觀察結(jié)果等同于數(shù)學(xué)表達(dá)式“3 + 2 = 5”，即“3加2等于5”。
幼兒園數(shù)字“2”的書寫分成式的格式：2=1+1；2=2+0；2=0+2。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)分成式的結(jié)構(gòu)以及分成符號(hào)。
2、讓小朋友能將一個(gè)敗拿饑數(shù)分成兩部分，并能正確計(jì)算察返分成式，在小字本上正確書寫分成式的格式。
3、教育小朋友在數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)敏清要保持安靜，不要影響到比賽者思考問題。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分成式，正確計(jì)算分成式。
難點(diǎn)：在數(shù)學(xué)本（小字本）上正確書寫分成式的格式。
幼兒園數(shù)學(xué)分解教法如下：
1、利用食物分解。
2、如一籃水果有5個(gè)，一個(gè)放在一個(gè)盤子里，另外四個(gè)放在一個(gè)盤子里。
3、讓孩子發(fā)現(xiàn)5能分成1和4。
4、同樣1和4能組成5。
5、還有5能分成2和3，3和2，4和1。
擴(kuò)展資料：
數(shù)學(xué)教學(xué)方法對(duì)于激發(fā)培睜學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目的，提高數(shù)配褲歲學(xué)教學(xué)質(zhì)量，都起著重要的作用。
常用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)、講解、談話、練習(xí)、討論、演示、實(shí)習(xí)、觀察、復(fù)習(xí)等，其中，啟發(fā)、講解、談話、練習(xí)等用得較多。當(dāng)前國內(nèi)外正在實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法有：發(fā)現(xiàn)、研究、自學(xué)輔導(dǎo)、程序教學(xué)、最純侍優(yōu)化教學(xué)、算法化教學(xué)、“讀讀、議議、講講、練練”等。
數(shù)學(xué)分合式，是孩子學(xué)習(xí)加減法之前需要做的練習(xí)。就是把一個(gè)自然數(shù)拆解成幾個(gè)和數(shù)，使其相加等于原來的數(shù)。比如：5可以分為1和4、2和3、3和2、4和1。
擴(kuò)展資料：
案例背景：
大班孩子雹頃對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，也有能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于孩子們來說是枯燥源圓陸乏味的，只有他們對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)起來才能樂此不疲。
在學(xué)習(xí)了4的分解與組成時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雖然達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但是，活動(dòng)時(shí)孩子們興趣不濃，只是被動(dòng)的接受，甚至有些孩子的對(duì)分合式并不理解，只是單純的記憶住了。為了很好的完成教育目標(biāo)，讓孩子們樂學(xué)，體驗(yàn)操作、交流的樂趣，我利用電子白板設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)。
案例描述：
本節(jié)活動(dòng)利用白板的插入圖片功能，疊放、拖曳、書寫等功能，使操作演示更直觀具體，腔州便于幼兒觀察、比較、自由探索，幫助幼兒掌握“5”的4種分法，會(huì)書寫數(shù)字5，初步了解數(shù)的分合的有序性及數(shù)組成的互補(bǔ)、互換關(guān)系。
以上就是4的分解式幼兒園圖片的全部?jī)?nèi)容，1.在實(shí)物*作的基礎(chǔ)上，了解4的分解組合。2.初步學(xué)習(xí)有順序的分合一個(gè)數(shù)，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒良好的*作記錄的習(xí)慣，并發(fā)展幼兒表達(dá)能力。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
