五年級養(yǎng)成教育？五年級是小學生涯中的一個重要階段，孩子們在這個時期不僅學習知識技能，還需要培養(yǎng)多方面的能力。以下是一些關鍵能力的培養(yǎng)方向：學習能力：在這個階段，孩子應該學會如何高效地學習，包括時間管理、資料整理、有效記憶和復習技巧等。家長和老師可以通過制定合理的學習計劃，引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，那么，五年級養(yǎng)成教育？一起來了解一下吧。
教育孩子應該以引導為主，多鼓勵、贊美孩子。
教育專家談養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)習慣的教育。
養(yǎng)成教育是抓好未成年人思想道德建設的最實、最具有操作性的抓手。
經過十年的研究實踐，我們賦予了養(yǎng)成教育更多的新內容，特別需要強調是，新的養(yǎng)成教育，因為青少年最美好的時光都是在學習生活中度過，學習不好，做人就沒有信心。因此，從學習習慣突破，從而解放孩子的大腦，進而拓展到做人、做事和創(chuàng)造等習慣，才能全面豐收。
養(yǎng)成教育有兩個任務：
一是培養(yǎng)良好的行為習慣，完善人格；
二是突出培養(yǎng)學習習慣，提高學習成績，發(fā)現和解放孩子的大腦潛能。兩者相輔相成，相互促進。
養(yǎng)成教育實施原則是：家庭學校互動，遵循成長規(guī)律，啟發(fā)階段覺悟，引導主動發(fā)展。
養(yǎng)成教育操作要求是：低起點嚴要求，小步子快節(jié)奏，多活動求變化，快反饋勤矯正。
讓我們來理解什么是習慣？
習慣有哪些特征呢：
一、是后天性。
習慣不是先天的、遺傳的，而是人在后天的環(huán)境中習得的，是一種條件反射。人們可以有意識、有目的地培養(yǎng)良好習慣，克服不良習慣。
二、是穩(wěn)固性和可變性。
習慣是一種定型性行為，一般而言，一旦形成就較難改變。但這種穩(wěn)固性也不是絕對的，只要經過較長時間的強化訓練和影響，即使是已經形成的較為牢固的不良習慣，也不是絕對不能改變的。
學習習慣：按時完成作業(yè)；做完作業(yè)后仔細檢查；上課時坐姿端正，認真聽講，發(fā)言積極，字跡端正整潔，不隨意涂改作業(yè)本。
生活習慣：飯前洗手；不暴飲暴食；睡前和起床時要洗臉刷牙；不說臟話，尊敬的對待別人。
良好的生活習慣包括良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣、睡眠起居習慣、與個人生活有關的行為習慣等。具體來說早睡早起，生活有規(guī)律。自己疊被子，疊衣服、打掃間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品。講究衛(wèi)生也是良好生活習慣的一個重要方面。會幫忙做家事，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
一、良好的生活習慣首先表現在科學、合理的生活制度上。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什么時候起床，什么時候睡仿敬臘覺，什么時候吃飯，什么時候做游戲，什么時候看電視，大體上都要有個規(guī)稿高定，使孩子“有章可循”。
二、講衛(wèi)生也是良好生活習慣的一個重要方面。幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的主要內容有洗手、洗臉、漱口、刷牙、大小便、洗腳、梳頭、穿衣等等。在保持好個人衛(wèi)生的同時，要教育好孩子保持好生活環(huán)境衛(wèi)生，使之符合美的要求。孩子有許多玩具、圖書，家長要指導他們完畢，看后放在固定的地點，不得隨便亂丟，不能把間搞的一團糟。在飲食方面，要重視幼兒良好飲食習慣的培養(yǎng)。在這方面，家長要了解孩子身備滑體發(fā)育所需各種營養(yǎng)，科學安排孩子的飲食。
一、指導思想：
一滴水能折射出太陽的光輝，一件小事能反映出一個人的素質，為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習慣，健康成長，特制定本計劃。
二、班級現狀分析：
我班有28名學生，其中男生11人，女生17人。他們大多都能講文明、有禮貌、愛學習、愛清潔、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強，易出現反復現象，具體表現為：規(guī)則意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現象；有時也會出現早到校，上學不佩戴紅領巾，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現象；個別學生團隊意識淡薄，愛我行我素。
三、班級養(yǎng)成衫洞教育目標：
1、良好的衛(wèi)生習慣：學會收拾自己的書桌、書包、文具等，知道用完及時放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能隨地吐痰，看到垃圾主動撿起；知道定期擦洗自己的桌椅，會擦桌椅，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應該做什么，怎么做又快又好。
2、良好的學習習慣：養(yǎng)成前一天預習新知的好習慣，課或滑枯前能及早做好準備工作；上課要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上聽課；有良好的學習態(tài)度；養(yǎng)成仔細觀察、勤記筆記、質疑發(fā)問、勤查工具書、定期復習整理的好習慣；獨立自主地完成作業(yè)，做到仔細審題、認真書寫文字，力爭保質保量按時完成作業(yè)，不抄他人的作業(yè)，不找他人代寫作業(yè)；上自習課會獨立處理自己的事情，不打擾別人學習。
1、給你找個纖灶自饑豎覺學習，吃飯，刷牙洗澡的好毀肢扮榜樣。2、做到了有獎勵措施，做不到有處罰。3、一樣一樣慢慢來，不要著急。
一、生活有規(guī)律按時作息，講究衛(wèi)生，衛(wèi)生習慣不好，直接影響身體健康，要常洗手，早晚刷牙。二、自己的事情自己做做自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉自己的事情自己做的習慣。三、學會節(jié)儉四、上網要有度家長要在看電視、上網上以身作則，少看電視多讀書，用行動產生說服力，這樣的糾正效果會更好。玩游戲是孩子的天性，但要正面引導孩子玩那些益智的、凳銀悔健康的游戲，這樣來避免孩子去玩那些充滿暴力與色情的游戲。同時要多培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力只放在玩游戲上了。在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲的規(guī)則，切不可因孩子一時表現好了，家長一高興，就可搏蔽以允許他上網或超時上網，這樣是把上網玩當成獎品了，他們對游戲的興趣也就被刺激得更濃了。對于自制力差的孩子家長要多一點耐心，要慢慢指導孩子在玩游戲中自己學會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關系，要讓棗正孩子養(yǎng)成自我控制的好習慣。五、待人有禮貌在現實生活中我們經常可以看到或聽到，有的孩子客人來了不知道問候，甚至還有的孩子滿嘴臟話，而家長往往以我這孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了。要知道文明禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現，在一個缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為狡猾，質樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。
以上就是五年級養(yǎng)成教育的全部內容，父母要多和孩子交流，討論各種社會現象。從側面引導孩子正確認識習慣對人所產生的作用。對孩子的教育不能太死，最好能在潛移默化中使其接受教育，父母最好避免“你一定要……”“你不……就會……”之類的命令、恐嚇性的話語，而應以探討、商量的口吻和孩子說話，將道理揭示給孩子。
