愛上幼兒園故事？去上幼兒園，是小朋友們第一次體會分離，獨自成長的時候。但很多小朋友都會無比的害羞和焦慮，而這本繪本讓寶貝們在露露的帶領下，克服害羞，緩解分離焦慮。故事中，露露是個開朗活潑的小女孩，喜歡很多東西，但她最喜歡的還是跟媽媽在一起。所以，當?shù)谝惶烊ド嫌變簣@時，露露很不高興，一聲不吭。那么，愛上幼兒園故事？一起來了解一下吧。
1、我愛幼兒園
從兒童的視角出發(fā)，用簡單的線條描繪出一個幼兒園孩子真實細膩的情感。故事以時間為線索，幾乎講到了幼兒園生活的全部內(nèi)容，從孩子的視角勾勒出他們眼中最真實的幼兒園生活場景：開學日初次入園印象，幼兒園日常生活流程園內(nèi)活動師資人員小朋友的紛爭等等，告訴孩子一個真實的幼兒園。
2、魔法親親
小浣熊奇奇不想去學校，想一直和媽媽在一起。媽媽在他的手心里親了一下，這樣他在學校想媽媽的時候可以把手貼在臉上，就像媽媽親他一樣。因為有了媽媽的魔法親親，每當他在學校感到孤獨或者想媽媽的時候，就把掌心輕輕按在臉頰上，媽媽的親親就會溫暖他的心，他就不會再感到孤獨和害怕了。
奇奇在學校里度過了快樂的日子，放學回到家，奇奇學著媽媽的樣子，在媽媽的手心里也親了一下，給了媽媽一個魔法親親，本書將母子之間濃濃的愛意完美呈現(xiàn)。
3、阿文的小毯子
這本繪本里的主人公是一只小老鼠，名字叫阿文，阿文有個習慣：無論是走路吃飯睡覺還是和其他小朋友玩的時候，都要帶著它的小毯子。該上學了，他仍然不能離開小毯子。
最后，阿文的爸爸媽媽想到了一個非常好的主意，它們把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文上學時依然可以帶著它的小毯子，而且慢慢地也能很好地與其他小朋友相處，適應學校的生活了。
我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來班上時，她一直拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，佳佳滿眼含淚地松開姥姥的手。佳佳的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責她，所以一直都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意佳佳。
在活動區(qū)游戲時，佳佳靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她：“佳佳，你喜歡玩什么?”她說："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?”佳佳高興得點點頭，于是我和她一起看起書來，開始是我講，講著講著，佳佳也不由自主的講起來，我高興地說：“佳佳，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事，佳佳很高興，講得也更起勁了。
午餐時，為了減輕佳佳進餐的緊張心情，武老師給她少盛了一些飯菜，可是當一部分小朋友吃完飯，離開座位后，佳佳哭了起來，我忙走過去，問她："佳佳,你怎么啦?""我吃不下",“佳佳，別著急，你瞧,就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍?"佳佳在我們的耐心幫助下，終于把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的'，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫助她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習慣。
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的愛上幼兒園小班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛上幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1．愿意在集體中安靜地聽故事。
2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。
3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
配套的教學掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。
活動過程：
1．介紹嘟嘟，引出故事。
2．講述故事。
提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?
3．看掛圖，第二遍講述故事。
提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?
4．幼兒再次欣賞故事。
討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。
5．小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。
活動建議：
將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。
幼兒園好書推薦及理由如下：
1、《湯姆上幼兒園》
小湯姆要上幼兒園了，爸媽都說學校的老師和媽媽一樣和藹可親。媽媽給他買了嶄新的書包，還帶上了媽媽常用的好看的手絹，盡管這樣，湯姆還是雙眼噙滿淚水......但經(jīng)過在幼兒園的一天生活，湯姆竟然就愛上了幼兒園。
【推薦理由】：爸媽可以帶孩子一起閱讀，真實感受一下入園前后的心理歷程，書中對孩子們在幼兒園的真實感受做了較為詳細的描述，會害怕會緊張……爸爸媽媽要提前了解孩子入園前的心理狀態(tài)，以更好地幫助孩子做好過渡。
2、《我愛幼兒園》
小萊昂要上幼兒園了，開學第一天，起不來床、覺得幼兒園“恐怖”、認為自己像是要被賣掉。但是后來，萊昂愛上了幼兒園，因為那里有和藹可親的老師，還有很多新朋友，大家在一起開心地做游戲、運動、彼此分享。最后小萊昂自豪地宣布“我愛幼兒園”......
【推薦理由】：這本書被稱為“幼兒入學第一書”，以自述的手法，貫以簡單明朗的線條，勾勒出主人公小萊昂對幼兒園細膩真實、毫無掩飾的情感，把一個剛進入幼兒園孩子的心理成長軌跡描述的纖細入微。帶孩子一起閱讀，有助孩子了解幼兒園，放下心理防備，更好地接納幼兒園。
如何讓幼兒園孩子愛上閱讀：
1、閱讀首先、最重要的是為了樂趣。
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是我收集整理的愛上幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛上幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1.認真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園
2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容
3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮
【活動準備】
1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽
2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友
【活動過程】
一開始部分
1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱游锏挠變簣@。(老師提出要求，小朋友跟在老師的后面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的)
2.那現(xiàn)在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園里真快樂!現(xiàn)在我們一起來聽聽點點的故事吧!
二基本部分
1.教師完整講述故事，引導幼兒感知故事的內(nèi)容
①教師一邊操作圖片，一邊講故事
②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢?
③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們干了一些什么事情?他們的表情是怎樣的?
2教師帶領幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內(nèi)容
①教師講到：“經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，媽媽說：“這是小鳥幼兒園。
以上就是愛上幼兒園故事的全部內(nèi)容，1、《湯姆上幼兒園》小湯姆要上幼兒園了，爸媽都說學校的老師和媽媽一樣和藹可親。媽媽給他買了嶄新的書包，還帶上了媽媽常用的好看的手絹，盡管這樣，湯姆還是雙眼噙滿淚水但經(jīng)過在幼兒園的一天生活，湯姆竟然就愛上了幼兒園。【推薦理由】： 爸媽可以帶孩子一起閱讀。
