幼兒園幼小銜接的內容？那么，幼兒園幼小銜接的內容？一起來了解一下吧。
作息規律：培養幼兒遵守作息制度，早睡早起，如要求早晨入園在8:00前到園，不遲到，以適應小學的作息時間。
生活自理：
學會獨立地穿脫衣服、鞋襪，大小便自理（自備手紙）。
養成良好的進餐、午睡等生活習慣。
自背小書包入園，養成自己整理學習用品的好習慣。
課堂常規：
延長上課時間至35分鐘左右（相比幼兒園之前的上課時長），適當減少游戲時間，以適應小學課堂時長。
建立良好的課堂常規，例如要求幼兒做到舉手發言，當他人發言時須安靜傾聽。
改變學習環境，將幼兒座位改成接近小學較規范的上課座位形式，糾正幼兒的坐姿，培養讀書、握筆的姿勢，養成良好的學習習慣。
學習能力：
通過語言領域，結合一日活動中的談話、講故事等活動培養幼兒的交流意識，提高幼兒的表達能力，逐漸培養幼兒講述故事、復述故事的能力，發展語言表達能力。
通過科學領域與區角活動，培養幼兒分類、統計、簡單運算的能力，引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高邏輯思維能力。
交往能力：
發展人際交往能力，表現為培養幼兒的自信心、對周圍的人和事物的積極態度，激發幼兒對活動的參與欲望和興趣，讓幼兒學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩等，這有助于入學后對新的人際環境的適應。
邀請畢業生談話講述小學生活的美好，激發幼兒想要上小學、融入新集體的愿望，讓幼兒知道要接受新老師，結交新朋友。
規則意識和任務意識：小學環境中有大量新規則（如進老師辦公室要報告、上課前書要擺在書桌右上角、上課不能喝水、手要放好不能搞小動作等），幼兒難以記住和遵守，幼兒園應當注意培養幼兒的規則和任務意識，特別是大班階段。例如讓幼兒知道學習是必須完成的任務，不能隨意推脫，像不能以“昨天去姥姥家了”為理由不寫作業等。
家長講座與宣傳：
開展幼小銜接講座，在召開家長會時宣傳幼小銜接的重要性與幼小銜接培養目標，做到家園教育一致性。
運用多種網絡平臺宣傳幼兒銜接的具體內容，使得家長明確銜接方向，配合幼兒園相關工作。
家長參與活動：
針對幼小銜接工作及本班的實際，召開專題家長會，以取得家長的配合。
邀請小學教師，舉辦“為孩子入園做好準備”的專題家長講座。
各班開辟專門的“幼小銜接工作家教園地”，加強與家長的信息交流，內容包括《大班幼兒園家長怎樣對孩子進行入學前準備教育》、《“幼小銜接”的問答》、
以上就是幼兒園幼小銜接的內容的全部內容。
