七年級(jí)歷史漫畫(huà)？1、知識(shí)與能力:在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上,分析商鞅變法的成敗,以掌握初步分析歷史問(wèn)題的方法。 2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,培養(yǎng)解決歷史問(wèn)題,再實(shí)踐前人的創(chuàng)新過(guò)程的探究式學(xué)習(xí)方式。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法,培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。那么，七年級(jí)歷史漫畫(huà)？一起來(lái)了解一下吧。
我身邊的真實(shí)案例：一中學(xué)英語(yǔ)老師，每天堅(jiān)持教6歲兒子：英語(yǔ)早讀半小時(shí)，語(yǔ)文早讀半小時(shí)。
當(dāng)然早讀時(shí)間有一個(gè)循序漸進(jìn)增加的過(guò)程，最先是讀10分鐘，然后堅(jiān)持了一周之后，加到20分鐘，再堅(jiān)持一周之后加到30分鐘。
2019年暑假，每天堅(jiān)持6點(diǎn)起床，讓兒子堅(jiān)持讀半小時(shí)的英語(yǔ)，語(yǔ)文朗讀半小時(shí)。
2019年10月我和他交流的時(shí)候，他差不多堅(jiān)持了4個(gè)多月。
在朗讀之前，每天讓他聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，現(xiàn)實(shí)慢慢的，然后一邊聽(tīng)一邊跟讀。
由于他教的是初中英語(yǔ)，他教他兒子朗讀的也是七年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)，主要是教的單詞和課文。
經(jīng)過(guò)4個(gè)月左右的訓(xùn)練，他的兒子能夠把七年級(jí)上冊(cè)的所有單詞和課文流利的背出來(lái)。
和他聊天之后，我都由衷的佩服他，單是一點(diǎn)堅(jiān)持每天6點(diǎn)起床，這一點(diǎn)對(duì)多少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，更何況是一個(gè)6歲的孩子。兒子一邊讀，他一邊聽(tīng)和監(jiān)督，然后一邊給孩子做早飯。
他不僅堅(jiān)持下來(lái)了，而且?guī)Ш⒆右黄鹪缱x英語(yǔ)和語(yǔ)文。
對(duì)語(yǔ)文他是這樣做的，在孩子4歲多接近5歲的時(shí)候，他開(kāi)始教孩子認(rèn)字，每天認(rèn)三個(gè)漢字，每天寫(xiě)一個(gè)漢字，每周背3~4首唐詩(shī)。到6歲多，上一年級(jí)之前：認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)字，寫(xiě)了800個(gè)字左右，背誦了將近300首唐詩(shī)。
他的孩子于2019年9月上的一年級(jí)，在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，只有他一個(gè)人能夠認(rèn)識(shí)全班的名字，每次擔(dān)任發(fā)本子的任務(wù)。
政治
一.請(qǐng)你選擇（下列各題各有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題后的表格內(nèi)。）
——相信自己，成功就在眼前！
1、七年級(jí)（1）班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來(lái)帶回家花了近一個(gè)小時(shí)洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對(duì)此事四個(gè)同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個(gè)？（ ）
A．甲同學(xué)看見(jiàn)了淡淡地說(shuō)了一聲：“洗得還挺干凈”
B．乙同學(xué)說(shuō)：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”
C．丙同學(xué)說(shuō)：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”
D．丁同學(xué)說(shuō)：“我還是剛才聽(tīng)某某同學(xué)說(shuō)的，不說(shuō)我還不知道呢。”
2．你認(rèn)為搞好中學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和策略是（ ）
①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③做題多多益善 ④每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn) ⑤科學(xué)安排時(shí)間
A．①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②⑤
3．圖中小雞和小鴨的對(duì)話(huà)，給我們的啟示是（ ）
A．要充分看到自己的優(yōu)點(diǎn)，才能瞧不起別人
B．要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己
C．強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理
D．要善于挖掘自己的潛能
4． 對(duì)于學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，我們采取的正確態(tài)度是（ ）
A.“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”學(xué)習(xí)就是受苦
B.我們要學(xué)會(huì)忍受痛苦，享受快樂(lè)
C.我們棄苦求樂(lè)，享受學(xué)習(xí)
D.我們要體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，以苦為樂(lè)，享受學(xué)習(xí)
5.人們常說(shuō)：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。
大概是吧！
重點(diǎn)復(fù)習(xí)
生物：動(dòng)植物，細(xì)胞
語(yǔ)文：文言文 ——三峽
數(shù)學(xué)：角
那兩項(xiàng)是開(kāi)卷！！只要一找就能找到！不過(guò)要快點(diǎn)！！
1. 七年級(jí)考霸文言文（三）長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)翻譯及答案
晉明帝只有幾歲的時(shí)候，坐在元帝膝蓋上。
有個(gè)從長(zhǎng)安來(lái)的人，元帝就向他詢(xún)問(wèn)洛陽(yáng)方面的消息，不由地流下了眼淚。明帝問(wèn)：“元帝因?yàn)槭裁纯奁俊痹郯驯煌庾迩致圆坏靡堰^(guò)江避難的事詳細(xì)地告訴了他。
于是問(wèn)明帝說(shuō)：“你認(rèn)為長(zhǎng)安與太陽(yáng)相比，哪個(gè)更遠(yuǎn)？”明帝回答說(shuō)：“太陽(yáng)遠(yuǎn)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人從太陽(yáng)那邊來(lái)，根據(jù)這一點(diǎn)可以知道。”元帝感到很詫異。
第二天，元帝召集群臣舉行宴會(huì)，把明帝所說(shuō)的意思告訴了大家。然后又重新問(wèn)明帝，明帝卻回答說(shuō)：“太陽(yáng)近。”
元帝大驚失色，問(wèn)：“你為什么與昨天說(shuō)的不一樣呢？”明帝回答說(shuō)：“因?yàn)樘ь^就能看見(jiàn)太陽(yáng)，但是總是看不見(jiàn)長(zhǎng)安。”。
2. 七下文言文
人教版七年級(jí)下冊(cè)文言文翻譯全集
第一單元
5、傷仲永（王安石）
第二單元
10、木蘭詩(shī)
第三單元
15、*孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》
第四單元
20、口技（林嗣環(huán)）
第五單元
25、短文兩篇
夸父逐日 《山海經(jīng)》
兩小兒辯日 《列子》
第六單元
30、*狼（蒲松齡）
這人教版的希望能幫助到你！ 望采納謝謝！
3. 七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文目錄,人教版
第一單元 1 從百草園到三味書(shū)屋 2 爸爸的花兒落了 3 丑小鴨 4 詩(shī)兩首 5 傷仲永 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)的煩惱 第二單元 6 黃河頌 7 最后一課 8 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 9 土地的誓言 10 木蘭詩(shī) 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 黃河，母親河 第三單元 11 鄧稼先 12 聞一多先生的說(shuō)和做 15 孫權(quán)勸學(xué) 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí) 我也追“星” 第四單元 16 社戲 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 觀舞記 20 口技 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 戲曲大舞臺(tái) 第五單元 21 偉大的悲劇 22 在沙漠中心 23 登上地球之巔 24 真正的英雄 25 短文兩篇 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí) 漫畫(huà)探險(xiǎn) 第六單元 26 貓 27 斑羚飛渡 28 華南虎 29 馬 30 狼 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際 馬的世界。
毋庸置疑，望子成龍、望子成鳳是家長(zhǎng)們的夙愿和期待。為此，“不要輸在起跑線(xiàn)”就成為家長(zhǎng)們教育孩子的初衷，于是各種培訓(xùn)班、教育理念等便應(yīng)勢(shì)而生。但其實(shí)最簡(jiǎn)單的教育理念是：讓孩子的一生至少學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事。長(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。但但凡長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持一件事情的，最終都會(huì)脫穎而出。因?yàn)殚L(zhǎng)期持之以恒，鍛煉了人的意志，磨練了人的毅力，造就了人的韌性，以致在面對(duì)人生坎坷困難時(shí)能迎刃而解，順利度過(guò)。
好的習(xí)慣都并不是一天兩天就能夠形成的，而家長(zhǎng)們常常希望自己的孩子能夠一下子就能夠擁有各種各樣良好的習(xí)慣，于是就一股腦子地讓孩子每天都把所有的事情都做好。但這樣急功近利的方式只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越抗拒，甚至是起到適得其反的結(jié)果。想要孩子能夠堅(jiān)持每天做好背古詩(shī)、早讀、閱讀、練字等等的內(nèi)容，那么就需要以循序漸進(jìn)的方式來(lái)進(jìn)行，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們可以給孩子設(shè)置一個(gè)比較好做到的目標(biāo)，比如背一首古詩(shī)、閱讀半小時(shí)等等，讓孩子適應(yīng)以后，再慢慢的調(diào)整時(shí)長(zhǎng)和加入新的習(xí)慣。
與日常的游玩相比，背古詩(shī)、早讀、閱讀、練字這些事情對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的是非常的枯燥乏味，天性好動(dòng)坐不住的孩子，很容易就會(huì)對(duì)這些事情產(chǎn)生厭倦的心理。因此，如何激發(fā)孩子對(duì)于在這些事情上的興趣，就成為了堅(jiān)持下去的關(guān)鍵。
以上就是七年級(jí)歷史漫畫(huà)的全部?jī)?nèi)容，作為教八年級(jí)歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。透過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、。
