八年級生物下冊課本?第一節 評價自己的健康狀況 與生物有關的職業 心理咨詢師 第二節 選擇健康的生活方式 八年級生物鳥的生殖和發育知識重點 1.鳥類的生殖和發育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。但杜鵑不筑巢、不孵卵、那么,八年級生物下冊課本?一起來了解一下吧。
本節內容選自江蘇科技出版社生物教材八年級下冊第24章第2節。
一、教學設計思想
1.體驗生命教育,形成珍愛生命的意識
教育是基于生命的事業。生命的潛能是無限的,教育要創造條件,去激活、去展示生命的靈動與張揚,促進每個學生創造性地、富有個性地發展。我們要讓學生在生命活動中把握世界和生命的意義,提升生命質量,培養生命意識,從而取得成功并享受快樂。引導學生在能力、情感、態度、價值觀等科學素養方面獲得全面、充分、和諧的發展。
2.建立整合的、開放的課程理念,培養收集和處理信息的能力
課程不能只局限于教材內容,課程更應該是學生體驗的過程,探求新知的過程。
毒品問題日益嚴重,已引起全世界的關注。面對嚴峻的禁毒防毒形勢,我國加大了對青少年禁毒宣傳教育活動,建立了豐富的網絡資源與社會資源,這些是本節課程的“源頭活水”。我們應該組織學生利用網絡、雜志、電視、參觀、走訪等各種途徑,收集資料、處理信息,探究問題,促使學生在互動、開放的活動中獲得知識,培養能力。
3.體驗模擬實驗過程,培養科學精神
模擬實驗是科學探究的一種方式,它是用模擬的或近似的條凱脊件作用于研究對象,仿照科學探究的過程,進行實驗,從而找出其變化發展的規律。
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選擇生物,然兄核后鼠標滑下去
想要哪本羨滑掘讓清一覽無余了
八年級生物下冊重要知識點 第七單元生物圈中生命的延續和發展第一章 生物的生殖和發育 一 、植物的生殖 1、植物的花里,雄蕊上的花遲敗拿藥產生花粉,花粉里有精子細胞;雌蕊的子房中有胚珠,其內有卵細胞細胞。植物開花后,花粉傳送到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉。花粉形成花粉管穿過柱頭、花柱,伸入子房里的胚珠后釋放精子細胞。在這里精子和卵細胞結合形成受精卵,受精卵最終會發育成胚,它是下一代植物的幼體。胚珠發育成種子,子房發育成果實。 2、有性生殖:由兩性生殖細胞結合成受精卵,再由受精卵發育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖(用種子繁殖后代),如小麥、水稻、向日葵、玉米、桃樹的生殖。 3、無性生殖:椒草是用葉生殖的,馬鈴薯用塊莖生殖的,竹子是用莖生殖的,它們都是不經過雌雄生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體,這種生殖枯搜方式稱為無性生殖(不用種子繁殖后代,用植物的根、莖、葉繁殖后代)。 4、在生產實踐中,甘薯、葡萄、月季、菊、楊、柳的栽培,常用扦插的方碼搭法;蘋果、梨、桃等很多果樹是利用嫁接的方法來繁育的。 5、嫁接就是把接穗和砧木結合在一起長成一個完整植物
教材作為八年級生物知識的重要載體,其知識的編排直接關系到教師“教”與學生“學”的內容和成效。下面是我為大家整編的人教版八年級下冊生物書目錄,大家快來看看吧。
人教版八年級下冊生物目錄
第七單元 生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖
科學·技術·社會 植物的組織培養
第二節 昆蟲的生殖和發育
第三節 兩棲動物的生殖和發育
第四節 鳥的生殖和發育
科學·技術·社會 帶你參觀養雞場
第二章 生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀
第二節 基因在親子代間的傳遞
第三節 基因的顯性和隱性
科學·技術·社會 中國擁抱“基因世紀”
第四節 人的性別遺傳
第五節 生物的變異
科學家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進化
游塵第一節 地球上生命的起源
科學·技術·社會 探索地球外的生命
第二節 生物進化的歷程
第三節 生物進化的原因
科學家的故事 達爾文和他的進化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防
科學·技術·社會 人類與傳染病的斗爭
第二節 免疫與計劃免疫
第二章 用藥和急救
科學家的故事 李時珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進健康
第一節 評價自己的健康狀況
與生物有關的職業 心理咨詢師
第二節 選擇健康的生活方式
八年級生物鳥的生殖和發育知識重點
1.鳥類的生殖和發育過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛談侍幾個階段。
以上就是八年級生物下冊課本的全部內容,生物是具有動能的生命體,也是一個物體的集合。下面是我網絡整理的 八年級 下冊生物電子課本以供大家學習。八年級下冊生物電子課本 以上就是我收集的八年級下冊生物電子課本全部內容,希望對你有幫助。