七年級歷史下冊課本?初一歷史下冊課本內容1 第1課繁盛一時的隋朝 一、南北重歸統一 1、隋朝的建立 時間:581年建立者:隋文帝楊堅都城:長安 2、隋朝的統一 時間:589年 二、“開皇之治” 隋文帝的統治 措施 : ①改革制度②發展生產③注重吏治 隋文帝在位時期,國家統一、那么,七年級歷史下冊課本?一起來了解一下吧。
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初一歷史下冊課本內容1
第1課繁盛一時的隋朝
一、南北重歸統一
1、隋朝的建立
時間:581年建立者:隋文帝楊堅都城:長安
2、隋朝的統一
時間:589年
二、“開皇之治”
隋文帝的統治措施:
①改革制度②發展生產③注重吏治
隋文帝在位時期,國家統一、安定,人民負擔較輕,經濟繁榮發展,史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。
三、隋朝大運河
1、以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭,全長2000多公里。
2、開鑿的目的:①加強南北交通②鞏固隋朝對全國的統治。
3、意義:大大促進了南北的經濟交流。
第2課“貞觀之治”
一、唐朝的建立
時間:618年開國皇帝:唐高祖李淵都城:長安
二、貞觀之治
1、注重總結歷史經驗教訓,重視人民群眾的力量;
2、注重發展生產,減輕人民負擔;
3、崇尚節儉;
4、任用賢才、虛心納諫。
唐太宗時期,政治比較清明,經濟發展較快,出現繁榮景象,國力逐步強盛。歷稱當時的統治為“貞觀之治”。
三、女皇帝武則天
武則天是中國歷的女皇帝。
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【篇一】部編版七年級歷史下冊《安史之亂與唐朝衰亡》課件
【學習目標】
1.了解安史之亂的過程,掌握其背景、時間和影響
2.了解黃巢起義的相關史實。掌握唐朝衰亡的原因、滅亡的時間和標志
3.知道五代十國更迭與分立的局面,辯證分析其影響
【學習重點】唐玄宗后期統治的腐敗;唐朝的滅亡
【學習難點】唐朝的衰亡原因;五代十國形成的原因和影響
【學習過程】
一、自主學習
1.開元末年以后,_________追求享樂,任人唯親,社會尖銳,邊境形勢日益緊張。
2.各地的節度使逐漸集軍權、_____權、和財權于一身,勢力膨脹,形成的局面。
3.755年,______和部將史思明一起發動叛亂,史稱“”。唐玄宗逃往四川,太子李亨被擁立為帝,即。安史叛軍接連內亂,最終于年被平定。
4.對社會經濟造成極大的破壞,唐朝的國勢從此。唐朝的衰微,安史舊將和內地節度使權勢加大,逐漸形成的局面。
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人教版初一歷史下冊全冊教案一
第4課 科舉制的創立
【教學目標】
通過本課學習,使學生了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會帶來的影響。
通過討論隋朝創立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題,培養學生從具體歷史事實引出結論的能力。
通過本課內容的學習,引導學生認識科舉制度的出現是中國古代選官制度的歷史進步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當時社會發展的需要。從而使學生認識制度創新是人類社會進步的組成部分。
【教材分析】
隋唐時期是我國封建社會政治制度大發展的時期,此時開創并完善的科舉制度,是我國封建社會中央政權選拔各級官吏的一項基本制度,影響至為深遠;有的學者從“文化”的廣義角度看待科舉制度,認為科舉制度是中華文化中“最顯凸的創發”。本課按序介紹了五位隋唐帝王在科舉制度形成和完善過程中發揮的關鍵作用。第一個子目介紹科舉制度在隋朝產生的背景和創立的過程及作用,第二個子目介紹科舉制度在唐朝逐漸完善的過程,第三個子目介紹科舉制度對中國以及世界的影響。
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七年級歷史下冊課本重點知識(一)
經濟重心的南移
1、南方農業的發展
(1)、原因:
①唐朝中晚期至五代、宋朝,南方戰亂較少,社會安定。② 許多中原人南遷,帶去了先進的技術,增加了南方的勞動力。③南方自然條件有利于農業的發展,江南地區農業發展逐漸超過北方④引進新品種──從越南引進占城稻。
(2)、表現:①太湖流域的蘇州、湖州,成為重要的糧倉,民間流傳著“蘇湖熟,天下足”的諺語。水稻在宋朝躍居糧食產量首位,主要產地在南方。②棉花的種植,由兩廣、福建擴展到長江流域。③茶樹的栽培有很大發展,江南的丘陵地區新辟許多茶園。
2、南方手工業的興旺
(1)、紡織業和棉織業:蜀地的絲織品“號為冠天下”;江浙絲綢產量高;從海南島興起的棉織業,南宋已發展到東南沿海地區。
(2)、制瓷業:南宋時,江南地區已成為我國制瓷業重心。浙江哥窯燒紙的冰裂紋瓷器,給人別致美感。北宋興起的景德鎮,后來發展成著名的瓷都。
(3)、造船業:宋朝的造船業居世界首位,廣州、泉州造船也發達。
3、南方商業的繁榮
(1)、商業都市:南宋時最大的商業都市是臨安,其繁榮程度遠遠超過北宋時的開封,而且還出現有早市、夜市。
下面是部編人教版初一七年級下冊歷史第一單元的寒假預習知識點概要:
第一單元主題圍繞隋唐時期的社會繁榮與開放。隋朝統一后,隋文帝與隋煬帝在政治、經濟上都有重大創新,如科舉制的創立和大運河的開鑿。隋朝的滅亡主要因為隋煬帝的暴政,尤其是大運河的建設加重了人民負擔。
第二課“貞觀之治”至“開元盛世”時期,唐太宗吸取隋朝教訓,勵精圖治,完善科舉制度,推行開明的民族政策,如文成公主入藏,促進了民族交融。唐玄宗的“開元盛世”進一步鞏固了唐朝的盛世局面。
第三課“盛唐氣象”展示了經濟的繁榮,如農業工具的改進和手工業的發達,商業中心長安的繁榮,以及開放的社會風氣和豐富的文學藝術。同時,唐朝與日本和天竺的交流也在此時期達到高峰。
唐朝的衰落始于安史之亂,它導致唐朝由盛轉衰,并影響了后世。唐末的農民起義和藩鎮割據,為五代十國的分裂局面埋下伏筆,但統一的趨勢始終存在。
這個單元的學習有助于理解中國歷史上的重要轉折點和盛世的形成,對當今也有啟示,即國家的穩定、開放和政策的明智對國家發展至關重要。
以上就是七年級歷史下冊課本的全部內容,七年級歷史下冊課本重點知識(一) 經濟重心的南移 1、南方農業的發展 (1)、原因:①唐朝中晚期至五代、宋朝,南方戰亂較少,社會安定。② 許多中原人南遷,帶去了先進的技術,增加了南方的勞動力。③南方自然條件有利于農業的發展,江南地區農業發展逐漸超過北方④引進新品種──從越南引進占城稻。