人教版四年級數(shù)學(xué)？13、算盤上1顆上珠表示5,1顆下珠表示1。 【篇二】人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《大數(shù)的認(rèn)識》練習(xí)題 一.填空。 (1)10個一千是( ),10個一萬是( )。 (2)與萬位相鄰的數(shù)位是( )和( ),與億位相鄰的數(shù)位是( )和( )。那么，人教版四年級數(shù)學(xué)？一起來了解一下吧。
學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進登高峰。如果說學(xué)習(xí)一定有捷徑，那只能是勤奮，因為努力永遠不會騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些四年級數(shù)學(xué)的知識點，希望對大家有所幫助。
人教版四年級上冊數(shù)學(xué)萬以上數(shù)的讀法知識點
一、基礎(chǔ)知識：
1、個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億
2、個(一)，十百、千、萬、十萬、百萬……都是是計數(shù)單位
3、數(shù)位分級方法：從個位起，每四位為一級。
個級包括個位、十位、百位、千位，個級表示多少個“一”;
萬級包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位，萬級表示多少個“萬”;
億級包括億位、十億位、百億位、千億位，億級表示多少個“億”。
4、十進制計數(shù)法：
兩個計數(shù)單位間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。
5、讀數(shù)的法則：
(1)、讀數(shù)的時候我們先把這個數(shù)按四位一級分級。
(2)、從高位讀起，一級一級地讀;
(3)、讀億級或萬級時，先按個級數(shù)的讀法去讀，再在后面加一個“億”或“萬”字
(4)、每一級中間有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0;每一級末尾的0都不讀。
6、多位數(shù)的寫法法則:
(1)把數(shù)分級
(2)從高位到低位，一級一級地往下寫。
【 #四年級#導(dǎo)語】應(yīng)用題是用語言或文字?jǐn)⑹鲇嘘P(guān)事實，反映某種數(shù)學(xué)關(guān)系（譬如：數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系等），并求解未知數(shù)量的題目。每個應(yīng)用題都包括已知條件和所求問題。以下是為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
1.人教版四年級上冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題
1．一個架線工，一天可以架線304米，15天大約架線多少米？2．一塊長方形地的長是205米，寬是88米，它的面積大約是多少平方米？
3．修路隊修一條公路，每天修185米，已經(jīng)修了20天，再修128米正好修完，這條公路長多少米？
4．學(xué)校準(zhǔn)備買一批課外讀物，發(fā)給一至六年級的12個班，每班105本，還要送給幼兒園88本。學(xué)校應(yīng)該買多少本課外讀物？
5．學(xué)校食堂新買來一堆煤，平均每天燒420千克，燒了14天后還剩下190千克。原來這堆煤有多少千克？
2.人教版四年級上冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題
1．學(xué)校位于小剛家和小麗家之間，小剛和小麗同時從自己家里走向?qū)W校，小剛每分走65米，小麗每分走70米。經(jīng)過5分，兩人在學(xué)校門口相遇。他們兩家相距多少米。2．甲、乙兩城相距680千米，一輛汽車從甲城開往乙城，行了4時后，距乙城還有440千米。
四年級作為小學(xué)的中高年級，是整個小學(xué)階段關(guān)鍵的一年，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。在這一年里，要做好學(xué)生復(fù)習(xí)的教導(dǎo)，我整理了人教版四年級數(shù)學(xué)(下冊)期末知識要點，希望能幫助到您。
人教版四年級數(shù)學(xué)(下冊)期末知識要點
第一單元 四則運算
1、加法的意義和各部分間的關(guān)系
(1)把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。
(2)相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
(3)加法各部分間的關(guān)系：
和=加數(shù)+加數(shù)
加數(shù)=和-另一個加數(shù)
2、減法的意義和各部分間的關(guān)系
(1)已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。
(2)減法各部分間的關(guān)系：
差=被減數(shù)-減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)-差
被減數(shù)=減數(shù)+差
3、減法是加法的逆運算。
4、乘法的意義和各部分間的關(guān)系
(1)求幾個相同加數(shù)的和和的簡便運算，叫做乘法。
(2)相乘的兩個數(shù)叫做因數(shù)。乘得的數(shù)叫做積。
(3)乘法各部分間的關(guān)系：
積=因數(shù)×因數(shù)
因數(shù)=積÷另一個因數(shù)
5、除法的意義和各部分間的關(guān)系
(1)已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。
(6)除法各部分間的關(guān)系：
商=被除數(shù)÷除數(shù)
除數(shù)=被除數(shù)÷商
被除數(shù)=商×除數(shù)
有余數(shù)的除法：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
6、除法是乘法的逆運算。
求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí) 方法 ，但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些四年級數(shù)學(xué)的知識點，希望對大家有所幫助。
人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《角的度量》知識點
1.直線、射線、角
直線：向兩端無限延伸的線，直線無端點。
射線：能像一個方向延伸的線，射線有一個端點。
線段：不能延伸的線，線段有兩個端點。
角：
具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。
這個公共端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。
2.直線、射線與線段的聯(lián)系和區(qū)別
1)直線和射線都可以無限延伸，因此無法量出長短。
2)線段可以量出長度。
3)線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。
3.角的特征
角有一個頂點，兩條邊
人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《公頃和平方千米》知識點
1、已經(jīng)學(xué)過的面積單位有平方厘米(cm2)、平方分米(dm2)、平方米(m2)、公頃、平方千米(km2)。
2、(1)邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。
(2)邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。
(3)邊長是1米的正方形，面積是1平方米。
天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是我給大家整理的一些四年級數(shù)學(xué)的知識點，希望對大家有所幫助。
人教版四年級上冊數(shù)學(xué)《角的度量》知識點
1.直線、射線、角
直線：向兩端無限延伸的線，直線無端點。
射線：能像一個方向延伸的線，射線有一個端點。
線段：不能延伸的線，線段有兩個端點。
角：
具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。
這個公共端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。
2.直線、射線與線段的聯(lián)系和區(qū)別
1)直線和射線都可以無限延伸，因此無法量出長短。
2)線段可以量出長度。
3)線段有兩個端點，直線沒有端點，射線只有一個端點。
3.角的特征
角有一個頂點，兩條邊
角通常用符號“∠”來表示
4.角的大小比較：
角的計量單位是“度”，符號“°”，把半圓平分成180等份，每一份所對的角的大小是l度。記做1°，角大小的測量借助量角器
四年級數(shù)學(xué)知識點歸納
一、讓活動帶領(lǐng)學(xué)生走進數(shù)學(xué)殿堂。
興趣是的老師，興趣是的動力。學(xué)生的求知興趣一旦被調(diào)動起來，他們就會積極參與，努力探索，專心傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提，而興趣也是專心傾聽的根本。
以上就是人教版四年級數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們努力使自己做到活潑多樣,動靜結(jié)合,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生隨時隨地樂意積極表達自己的看法和想法,由想動口到想動手。因為動口和動手都是促使學(xué)生動腦的途徑。 2、領(lǐng)略數(shù)學(xué)教材無聲語言的作用。
