一年級老師打人？1、冷處理。老師和學生沒有仇恨，老師為什么打學生？只有一種解釋：恨鐵不成鋼，和家長心思是一樣的。2、表示諒解。老師其實和學生父母想法是統一的，處理問題難免有時會過分。3、表示感謝。老師管學生，那叫負責。設想：學生有毛病老師不去管理，學生還怎樣成長。那么，一年級老師打人？一起來了解一下吧。
作為一名老師，我是比較不贊同老師打學生的，因為老師精力有限，無法做好打前準備和打后善后，去加強教育和消除副作用。當然我說的打是戒尺打幾下手心這種懲戒行為。
作為一名家長，我又是希望老師能嚴加管教。手持戒尺心中有光，是一名好老師的標準。只要是適度的體罰，我也是支持的。
這位家長提出的問題，要看老師打的行為到底怎么樣，如果帶著怒氣打孩子，羞辱孩子，打出傷，這樣的行為肯定是不對的。家長需要主動找老師溝通，了解情況，這對他也是一個提醒。如果涉及到違法傷害，就不需要顧及，直接報警。
老師打學生肯定是學生上課不好好學習老師才打的，但老師是教書育人的，打人是不對的，如果孩子沒受傷，不嚴重，應該不用找老師，老師管學生說明老師負責任，家長要是總找老師，老師會不愿意管孩子了。
為什么打學生？打得重不重？還有，最重要的，為什么打學生，你先把情況說一下。
學生被打，很讓人同情，但是分析被打的原因也很重要，如果是老師氣急了失手打人的話，情有可原；但是如果蓄意對學生進行過度懲罰，那就需要好好處理了。
另外，說實話，
現在都是獨生子女，父母舍不得打，有的孩子野成精了，老師適當的收拾，其實可以理解，以前我上學的時候，班上的老師沒少打我們班里的淘氣包，但是老師也是點到即止，沒有過度懲罰學生，我們都能理解。
你最好到學校那反應一下。因為老師打孩子這種做法是極其錯誤。我們是社會主義國家我們絕對不能用傳統的封建主義。教育方法來教育我們的孩子。你可以跟校長講。他打我的孩子如果我打他可以不可以。咱們要講道理。
這么辦。
一是孩子剛上一年級，在很偏僻的農村。老師又天天打孩子還打頭部。這確實是一個非常嚴重的現象。也揭示了目前在偏僻農村上學的小孩子一個真實的現狀。反應的問題非常及時。家長應當想盡一切辦法抓緊解決，千萬不要再拖了，再拖會給自己的孩子造成極壞的影響，對將來的成人成才造成極大的障礙。
二是先要找這個老師談一下。問問具體情況。問為什么要打孩子，尤其要打孩子的頭部？如果老師不承認的話，最好查一下監控，如果沒有監控，那就要調查一下這位老師的同事和孩子的其他同學。只要有了證據之后，這位老師就應當改正。當然，如果這位老師好酗酒，教學水平又不高，又不太會教學生。已經形成了打孩子的習慣。也很難改過來。那就考慮轉學。在轉學之前首先要舉報該老師的不良行為。
三是小學義務教育階段應當是劃片招生就近入學。你的孩子上一年級，偏僻的農村小學是片內的。離開片內學校，可以依據這個老師打孩子的情況。找本地教育辦公室或者是教育局的有關部門。就說孩子必須要轉學，因為孩子被打?；蛘叩芥偵系闹行男W去上學，或者到城區的小學去上學。要求教育局或者教育辦公室給解決，不給解決的話就要舉報。就上訪。就要找電視臺報紙。只要有證據這個是很好解決的。
以上就是一年級老師打人的全部內容，回如果老師是個好老師,體罰孩子是正常的,只要不是過份的污辱以及打擊孩子自信心的人身攻擊等等都可以按受,說實話,現在的孩子太驕慣了,不講理由的愛護不是教育之道。 如你所說,孩子在家會做的題,老師一叫答就不會,這種情況是心理壓力過大了。
